Prehľad Aktivít
Témy, symboly a motívy sú cennými aspektmi každej literárnej tvorby a obohacujú príbehy o bohatstvo. Súčasťou spoločných základných štandardov ELA je predstaviť a vysvetliť tieto komplexné koncepty. Abstraktné myšlienky sú však pre študentov často ťažké analyzovať bez pomoci. Pomocou storyboardu môžu študenti vizuálne demonštrovať svoje chápanie týchto pojmov a zvládnuť analýzu literárnych prvkov. Najlepšie postupy nájdete v našom doplnkovom článku s konkrétnymi krokmi plánu lekcií o nastavení vašej triedy a aktivitami na výučbu tém, symbolov a motívov.
V triede môžu študenti sledovať bohatú symboliku, ktorú Shakespeare používa počas hry. V príklade príbehu je tvorca zameraný na motív smrti. Smrť je pre Hamleta neznáma a zvažuje svoje činy v súlade s tým, čo verí, budú následkami po smrti. V scenári vyššie sa skúma téma smrti.
Témy, motívy a symboly na diskusiu
Nič nie je isté
Počas celej hry Hamlet hľadá pravdu. Chce vedieť, čo sa stane po smrti, chce pravdu o smrti svojho otca a chce vedieť, aké kroky sú správne. Na tieto otázky však nemôže nájsť odpovede.
Komplexný charakter prijímania opatrení
Na rozdiel od iných protagonistov Shakespearovcov, Hamlet nekoná. On je tak znepokojený zistením pravdy, že váži alebo oneskoruje každú akciu. Na rozdiel od Macbeth, ktorý koná bez rozmýšľania, by Hamlet mohol čakať príliš dlho, čo má tiež dôsledky.
úmrtia
„Byť alebo nebyť, to je otázka.“ Hamletova posadnutosť pochopením smrti je vyvolaná obrovským smútkom, ktorý cíti po smrti svojho otca. Vo svojom slávnom prejave premýšľa, prečo trpíme životom. Nakoniec, predpokladá, že vydržíme život zo strachu zo smrti.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v Hamlete. Zobrazte príklady každej témy a pod každú bunku napíšte stručný popis.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte tému (témy) z Hamletu, ktorú chcete vložiť a nahradiť text "Téma 1".
- Vytvorte obrázok pre príklad, ktorý predstavuje túto tému.
- Napíšte popis každého príkladu.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Prehľad Aktivít
Témy, symboly a motívy sú cennými aspektmi každej literárnej tvorby a obohacujú príbehy o bohatstvo. Súčasťou spoločných základných štandardov ELA je predstaviť a vysvetliť tieto komplexné koncepty. Abstraktné myšlienky sú však pre študentov často ťažké analyzovať bez pomoci. Pomocou storyboardu môžu študenti vizuálne demonštrovať svoje chápanie týchto pojmov a zvládnuť analýzu literárnych prvkov. Najlepšie postupy nájdete v našom doplnkovom článku s konkrétnymi krokmi plánu lekcií o nastavení vašej triedy a aktivitami na výučbu tém, symbolov a motívov.
V triede môžu študenti sledovať bohatú symboliku, ktorú Shakespeare používa počas hry. V príklade príbehu je tvorca zameraný na motív smrti. Smrť je pre Hamleta neznáma a zvažuje svoje činy v súlade s tým, čo verí, budú následkami po smrti. V scenári vyššie sa skúma téma smrti.
Témy, motívy a symboly na diskusiu
Nič nie je isté
Počas celej hry Hamlet hľadá pravdu. Chce vedieť, čo sa stane po smrti, chce pravdu o smrti svojho otca a chce vedieť, aké kroky sú správne. Na tieto otázky však nemôže nájsť odpovede.
Komplexný charakter prijímania opatrení
Na rozdiel od iných protagonistov Shakespearovcov, Hamlet nekoná. On je tak znepokojený zistením pravdy, že váži alebo oneskoruje každú akciu. Na rozdiel od Macbeth, ktorý koná bez rozmýšľania, by Hamlet mohol čakať príliš dlho, čo má tiež dôsledky.
úmrtia
„Byť alebo nebyť, to je otázka.“ Hamletova posadnutosť pochopením smrti je vyvolaná obrovským smútkom, ktorý cíti po smrti svojho otca. Vo svojom slávnom prejave premýšľa, prečo trpíme životom. Nakoniec, predpokladá, že vydržíme život zo strachu zo smrti.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v Hamlete. Zobrazte príklady každej témy a pod každú bunku napíšte stručný popis.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte tému (témy) z Hamletu, ktorú chcete vložiť a nahradiť text "Téma 1".
- Vytvorte obrázok pre príklad, ktorý predstavuje túto tému.
- Napíšte popis každého príkladu.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Potrebuje Vylepšenie | |
|---|---|---|---|---|
| Označenie témy, symbolov a / alebo motívov, | Všetky témy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. Symboly sú správne označené ako objekty, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. Motívy sú správne označené ako dôležité opakujúce sa prvky alebo nápady v príbehu. | Väčšina tém je správne identifikovaná, ale iné chýbajú alebo sú neúplné. Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú neúplné. Niektoré motívy sú správne identifikované, iné chýbajú alebo sú neúplné. | Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina symbolov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. Väčšina motívov chýba, je neúplná alebo je nesprávna. | Žiadne témy, symboly alebo motívy nie sú správne identifikované. |
| Príklady a Popisy | Citácie a príklady sú presné pre témy, symbol (y) a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motívy a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je presná pre témy, symboly a / alebo motívy, ktoré sú identifikované. Popisy väčšinou presne vysvetľujú tému (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) a zdôrazňujú ich význam pre príbeh. | Väčšina citátov a príkladov je minimálna, nesprávna alebo nesúvisiaca s témami, symbolmi a / alebo motívmi, ktoré sú identifikované. Opisy obsahujú nepresnosti v ich vysvetleniach, alebo nevyjadrujú svoj význam pre príbeh. | Príklady a popisy chýbajú alebo sú príliš minimálne na to, aby mohli byť skóre. |
| Opísanie | Zobrazenia vybrané pre témy, symboly a / alebo motívy sú presné pre príbeh a odrážajú čas, úsilie, myšlienku a starostlivosť o umiestňovanie a tvorbu scén. | Názvy vybrané pre motív (témy), symbol (y) a / alebo motív (y) sú väčšinou presné pre príbeh. Odrážajú čas a úsilie, ktoré sa dajú umiestniť a vytvoriť scény. | Názvy vybrané pre motívy, symboly a / alebo motívy sú pre príbeh nepresné. Ukážky môžu byť ponáhľané alebo vykazujú minimálne úsilie, čas a starostlivosť umiestnené do umiestnenia a vytváranie scén. | Väčšina vyobrazení chýba príliš veľa prvkov alebo je príliš málo na to, aby mohli byť skóre. Na miesto a vytvorenie scén sa vynaložilo len málo času alebo úsilia. |
| Anglické Dohovory | Neexistujú žiadne chyby v pravopisnom, gramatickom alebo mechaniky v celej scenáre. Všetky časti písania odrážajú dôkladnú korektúru a presnosť príbehu. | Existuje niekoľko chýb v hláskovaní, gramatike a mechaniky v celom scenári. Všetky časti písania ukazujú presnosť príbehu a niektoré korektúry. | Existuje niekoľko chýb v pravopisnom, gramatickom a mechaniky na celom scenári. Väčšina písaných častí neodráža korektúru alebo presnosť príbehu. | Chyby v písaní, gramatike a mechaniky v písomných častiach storyboardu vážne narúšajú komunikáciu. |
Ako Analyzovať Témy, Symboly a Motívy v Hamletovi
Čítajte a Skúmajte
Aby ste pochopili príbeh a postavy, pozorne si prečítajte "Hamlet". Rozpoznajte opakujúce sa témy, ako je pomsta, šialenstvo a korupcia. Požiadajte študentov, aby sledovali pasáže, keď tieto myšlienky prevládajú.
Identifikujte Témy, Symboly a Motívy
Sústreďte sa na niekoľko scenárov pre každú tému. Analyzujte tematické rozhovory, skutky a rozhodnutia postáv. Povzbudzujte študentov, aby premýšľali o tom, ako témy ovplyvňujú postavy, a posúvali príbeh ďalej.
Špecifikujte a Skúmajte
Rozpoznať motívy (opakujúce sa vzory) a symboly (predmety, akcie). Preskúmajte ich význam za rôznych okolností. Zvážte aj ich vplyv na témy a postavy. Študenti môžu tiež vykonať prieskum historického kontextu týchto tém a symbolov.
Pripojte sa a Zvážte
Identifikujte vzťahy medzi témami, symbolmi a motívmi. Zvážte, ako obohacujú témy hry a skúsenosti postáv. Zamyslite sa nad kultúrnym a historickým pozadím. Študenti môžu tiež poskytnúť vlastnú analýzu týchto tém, aby trieda mohla získať rôzne perspektívy.
Zložiť a prezentovať
Do analýzy zahrňte úvod, hlavné body pre témy, symboly a motívy a záver. Zahrňte do argumentu príslušné citácie. Zdieľajte so spolužiakmi alebo učiteľmi, aby ste získali vstup, a potom upravte, aby ste dosiahli súdržnosť a jasnosť.
Často Kladené Otázky o Témach, Symboloch a Motívoch v Hamletovi
Ako hra využíva motív herectva a performance?
Koncept vzhľad verzus realita je ešte podporený motívom herectva a performance. Postavy často nosia masky, fyzicky aj obrazne, aby ukázali nečestnosť svojich činov a motívov. Všetky tieto abstraktné a implikované pojmy a myšlienky možno veľmi dobre pochopiť prostredníctvom Hamleta.
Ako dobre rezonujú myšlienky a symboly v „Hamletovi“ so súčasným publikom?
Odplata, šialenstvo a duplicita sú tri klasické a globálne zrozumiteľné témy, ktoré sú stále aktuálne pre moderné publikum. Túžba po pomste a sebectvo nie sú len témami starých čias, ale sú súčasťou základnej ľudskej povahy a budú v čitateľoch navždy rezonovať. Obrazy lebiek a duchov vyjadrujú existenciálne obavy o život, smrť a ľudskú povahu.
Existuje viacero spôsobov, ako interpretovať témy a symboly v „Hamletovi“?
Učenci a kritici samozrejme poskytujú rôzne interpretácie, čím prispievajú k nášmu chápaniu hry tým, že poskytujú nové pohľady na jej témy, symboliku a motívy. Študenti môžu použiť rôzne akty a štruktúry v literatúre, aby pochopili hru z rôznych perspektív.
Viac Storyboard That Aktivity
Tragédie Hamlet, Princ Dánska
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
