Začať jednotku alebo lekciu kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia pri čítaní alebo prezentáciách, napomáha celkovému pochopeniu a uchovaniu. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu súvisiacu s Wringerom od Jerryho Spinelliho. Študenti vytvoria mapu pavúka 3-5 termínov podľa uváženia učiteľa. Každá bunka bude obsahovať slovo, jeho definíciu alebo popis a príslušnú ilustráciu. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, ovládajú jeho aplikáciu a zachovajú si ho ako súčasť svojej lexiky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu z knihy.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Musí mať 3 výrazy zo slovnej zásoby, správne definície alebo popisy a vhodné ilustrácie pre každý z nich, ktoré demonštrujú, že týmto slovám rozumiete.
Začnite vykonaním predbežného hodnotenia, aby ste zmerali aktuálnu slovnú zásobu študentov. Môže to byť krátky kvíz zo slovnej zásoby alebo neformálna diskusia o tom, ako dobre poznajú určité slová. Identifikujte študentov, ktorí môžu potrebovať ďalšiu podporu pri budovaní svojich zručností v oblasti slovnej zásoby, a tých, ktorí sú pripravení na pokročilejšie výzvy v oblasti slovnej zásoby.
Na základe výsledkov predbežného hodnotenia rozlíšte slovnú zásobu pre lekciu do troch úrovní: základná, stredne pokročilá a pokročilá. Vyberte sadu základných slov pre študentov, ktorí vyžadujú ďalšiu podporu, stredne pokročilé slová pre väčšinu triedy a pokročilé slová pre tých, ktorí sú pripravení na väčšiu výzvu. Uistite sa, že slová zo slovnej zásoby sú relevantné pre výraz „Wringer“ a sú zarovnané s textom.
Rozdeľte triedu do troch skupín, pričom každá je zameraná na inú úroveň slovnej zásoby. Pre základnú úroveň poskytnite zjednodušené definície a kontextové vety pre vybrané slová. Zapojte študentov do aktivít, ako sú kartičky, porovnávacie cvičenia alebo slovné hry, aby ste upevnili ich porozumenie. Pre stredne pokročilú úroveň ponúknite štandardné definície a kontextové vety. Povzbudzujte študentov, aby vytvorili kartičky so slovnou zásobou, používali slová vo vetách alebo sa zapojili do kvízov so slovnou zásobou. Na pokročilej úrovni vyzvite študentov zložitejšími definíciami a kontextovými vetami. Prideľte im úlohy, ako je vytváranie vlastných viet pomocou slov, skúmanie synoným a antoným alebo diskusia o dôsledkoch slov v kontexte románu.
Počas lekcie slovnej zásoby kolujte medzi skupinami, aby ste si podľa potreby poskytli podporu, objasnenie a vedenie. Po diferencovaných aktivitách vykonajte formatívne hodnotenie, aby ste skontrolovali, či študenti rozumejú slovám v slovnej zásobe. Môže to byť formou kvízu, diskusie alebo písomných úvah v závislosti od úrovne. Poskytnite každej skupine spätnú väzbu na základe jej výkonu a ponúknite ďalšiu podporu alebo možnosti obohatenia pre ďalší rozvoj slovnej zásoby.
V "Wringer" je niekoľko slov a fráz kľúčových slov pre pochopenie príbehu a jeho tém. Slová ako „žmýkač“, „holub“, „tradícia“, „konformita“ a „nátlak rovesníkov“ sú nevyhnutné, pretože sú základom ústredných konfliktov a dilem v príbehu. Pochopenie týchto pojmov je kľúčom k pochopeniu napätia medzi Palmerovým osobným presvedčením a mestskými zvykmi, ktoré je jadrom zápletky románu. Okrem toho slová súvisiace s témami morálky, individuality a súcitu, ako napríklad „morálna dilema“ a „sympatie“, sú dôležité pre ocenenie vývoja postavy a morálnych rozhodnutí, ktoré riadia vývoj príbehu.
Koncept zhody v „Wringerovi“ je zložito spojený s jazykom použitým v románe. Slová a frázy spojené s tlakom rovesníkov, ako napríklad „zapadnúť“, „nasledovať dav“ a „normy“, sa opakujú, čo odzrkadľuje intenzívny spoločenský tlak na Palmera, aby sa prispôsobil tradícii mesta stať sa „žmýkačom“. Jazyk posilňuje myšlienku, že konformita je prevládajúcou silou v komunite a podčiarkuje Palmerov vnútorný boj o prispôsobenie alebo presadenie svojej individuality. Slúži na zdôraznenie napätia medzi spoločenskými očakávaniami a osobným presvedčením, ktoré je ústrednou témou knihy.
Aktivity so slovnou zásobou založené na scenári pre „Wringer“ ponúkajú príležitosť vniesť do procesu učenia kreativitu a umelecké vyjadrenie. Jedným z kreatívnych prístupov je nechať študentov vytvoriť storyboardy, ktoré vizuálne predstavujú slová slovnej zásoby v kontexte scén z románu. Študenti môžu napríklad znázorniť „žmýkača“ ilustrovaním udalosti Pigeon Day, pričom ukážu doslovné aj symbolické aspekty tohto slova. Ďalšou myšlienkou je povzbudiť študentov, aby vytvorili krátke príbehy alebo dialógy, ktoré obsahujú kľúčové slová slovnej zásoby, čím sa rozvíjajú zručnosti rozprávania príbehov a zároveň sa posilňujú významy slov. Okrem toho môžu študenti navrhnúť storyboardy, ktoré zobrazujú emocionálne a morálne dimenzie slov ako „konformita“ alebo „sympatie“, pričom ukážu vplyv týchto konceptov na postavy a dej. Tieto interaktívne a umelecké aktivity nielen prehlbujú porozumenie slovnej zásoby, ale tiež posilňujú zapojenie sa do románu.