Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся будут практиковать один из способов разрешения конфликта, выполняя сценарий, созданный вами или другим одноклассником . Приведенный выше пример будет скопирован в вашу учетную запись учителя, когда вы нажмете «Использовать это задание», и вы сможете настроить его по мере необходимости и добавить в качестве шаблона для учащихся. Студенты могут выбрать, каким образом они хотели бы разрешить конфликт, и объяснить, почему они выбрали этот метод.
Способы разрешения конфликта
Лицом к лицу
Думайте о другом человеке как о человеке. Признавать, что люди несовершенны, совершать ошибки и иметь право на собственное мнение, способствует пониманию причин, стоящих за действиями или поведением.
Слушая, чтобы понять
Слушайте с намерением понять перспективу, а не отвечать
Время остыть
Когда в эмоциях участвуют обе стороны, иногда логика игнорируется, что затрудняет управление конфликтом. Некоторые сценарии требуют времени отсутствия общения или взаимодействия для эффективного разрешения конфликта.
Найти общий интерес
Общение с человеком или людьми, с которыми вы конфликтуете, повышает уважение и гуманизирует их.
Никогда не принимай
Не понимая точку зрения других, вы можете неправильно истолковывать их реакции или действия.
Двигаться дальше
Хотя важно разрешать конфликты, а не игнорировать их, конфликт не всегда может быть разрешен или может занять много времени. Приоритизация ваших мыслей и энергии в другие вещи и переход от конфликта или сценария может быть единственным вариантом.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Завершите историю одним из способов разрешения конфликта.
- Нажмите «Начать назначение».
- Создайте копию предоставленного вам шаблона раскадровки.
- Создайте картину разрешения конфликта в пустой ячейке. Объясните, как он выполняет это решение, в окне описания ниже.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный | Развивающийся | Начало | |
---|---|---|---|
Стратегия Разрешения | В камере использовались образцовые школьные сцены, персонажи и текст, чтобы передать главного героя с помощью стратегии разрешения. Общение между персонажами способствует успешному разрешению конфликта. | В камере использовались подходящие для школы сцены, персонажи и текст, чтобы передать главного героя с использованием стратегии разрешения. | В камере использовались неуместные сцены, персонажи и текст. Главный герой не использовал успешную стратегию разрешения. |
Описание | Описание эффективно объясняет метод разрешения конфликта. Описание также определяет конфликт собственными словами ученика. | Описание адекватно объясняет метод разрешения конфликта. | Описание не объясняет метод разрешения конфликта. |
Грамматика | Грамматических и орфографических ошибок практически нет. | Есть некоторые грамматические или орфографические ошибки, но понимание содержания ясное. | Слишком много грамматических или орфографических ошибок, что затрудняет понимание содержания. |
Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся будут практиковать один из способов разрешения конфликта, выполняя сценарий, созданный вами или другим одноклассником . Приведенный выше пример будет скопирован в вашу учетную запись учителя, когда вы нажмете «Использовать это задание», и вы сможете настроить его по мере необходимости и добавить в качестве шаблона для учащихся. Студенты могут выбрать, каким образом они хотели бы разрешить конфликт, и объяснить, почему они выбрали этот метод.
Способы разрешения конфликта
Лицом к лицу
Думайте о другом человеке как о человеке. Признавать, что люди несовершенны, совершать ошибки и иметь право на собственное мнение, способствует пониманию причин, стоящих за действиями или поведением.
Слушая, чтобы понять
Слушайте с намерением понять перспективу, а не отвечать
Время остыть
Когда в эмоциях участвуют обе стороны, иногда логика игнорируется, что затрудняет управление конфликтом. Некоторые сценарии требуют времени отсутствия общения или взаимодействия для эффективного разрешения конфликта.
Найти общий интерес
Общение с человеком или людьми, с которыми вы конфликтуете, повышает уважение и гуманизирует их.
Никогда не принимай
Не понимая точку зрения других, вы можете неправильно истолковывать их реакции или действия.
Двигаться дальше
Хотя важно разрешать конфликты, а не игнорировать их, конфликт не всегда может быть разрешен или может занять много времени. Приоритизация ваших мыслей и энергии в другие вещи и переход от конфликта или сценария может быть единственным вариантом.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Завершите историю одним из способов разрешения конфликта.
- Нажмите «Начать назначение».
- Создайте копию предоставленного вам шаблона раскадровки.
- Создайте картину разрешения конфликта в пустой ячейке. Объясните, как он выполняет это решение, в окне описания ниже.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный | Развивающийся | Начало | |
---|---|---|---|
Стратегия Разрешения | В камере использовались образцовые школьные сцены, персонажи и текст, чтобы передать главного героя с помощью стратегии разрешения. Общение между персонажами способствует успешному разрешению конфликта. | В камере использовались подходящие для школы сцены, персонажи и текст, чтобы передать главного героя с использованием стратегии разрешения. | В камере использовались неуместные сцены, персонажи и текст. Главный герой не использовал успешную стратегию разрешения. |
Описание | Описание эффективно объясняет метод разрешения конфликта. Описание также определяет конфликт собственными словами ученика. | Описание адекватно объясняет метод разрешения конфликта. | Описание не объясняет метод разрешения конфликта. |
Грамматика | Грамматических и орфографических ошибок практически нет. | Есть некоторые грамматические или орфографические ошибки, но понимание содержания ясное. | Слишком много грамматических или орфографических ошибок, что затрудняет понимание содержания. |
Больше Storyboard That
Управление и Разрешение Конфликтов
Цены для Школ и Округов
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.