Обзор Деятельности
Конфликт - это когда человек или группа испытывают сопротивление по отношению к желаемому результату. Визуализация различных сценариев конфликта, которые влияют на одного человека, может стать эффективным способом обучения. Студенты могут быть знакомы с этими понятиями из своего литературного класса, но не знать, что они распространяются на реальную жизнь! В качестве вводного задания попросите учащихся создать карту пауков, которая определяет и иллюстрирует каждый тип конфликта, с которым кто-то может столкнуться. Вы можете предоставить им список ниже, или попросить их идентифицировать их самостоятельно.
Определения и типы конфликтов
Человек против себя (межличностный)
У человека есть внутренняя борьба.
Человек против Человека (Внутриличностный)
Человек или группа сталкиваются с сопротивлением или сопротивлением со стороны другого человека или группы или людей.
Человек против общества (социальный конфликт)
Человек или группа сталкивается с оппозицией традициям, культурным нормам или законам.
Человек против Природы
Человек или группа сталкивается с противодействием силам природы.
Человек против Технологии
Индивидуальное или групповое лицо противостоит технологии.
Конфликт интересов
Действия или намерения одного человека противоречат предполагаемым результатам отношений.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, описывающую и иллюстрирующую каждый тип конфликта.
- Нажмите «Начать назначение».
- Определите тип конфликта в каждом поле заголовка.
- Опишите значение ячейки и объясните, как она соответствует названию.
- Создайте изображение каждого конфликта в ячейке, используя комбинацию соответствующих сцен, персонажей и предметов.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Конфликт | В ячейке использовались образцовые школьные сцены, персонажи и текст, чтобы передать, как кто-то испытывает каждый тип конфликта. Тип конфликта понятен зрителю. Ячейке не требуется описание для передачи сообщения о конфликте. | В ячейке использовались подходящие для школы сцены, персонажи и текст, чтобы передать, как кто-то испытывает каждый тип конфликта. Тип конфликта понятен зрителю. | В камере использовались неподходящие сцены, персонажи и текст, чтобы передать, как кто-то испытывает каждый тип конфликта. Тип конфликта непонятен зрителю. Описание необходимо для закрепления понимания. |
| Описание | Описание и заголовок эффективно объясняют правильный конфликт, указанный в ячейке. Описание также определяет конфликт собственными словами ученика. | Описание и заголовок объясняют правильный конфликт, указанный в ячейке. Описание не определяет конфликт собственными словами учащегося. | Отсутствует заголовок и описание или описание не соответствует изображению, созданному в ячейке. |
| Структура и Грамматика | В рассказе использовалось шесть ячеек, включая заголовки и описания. Грамматических и орфографических ошибок практически нет. | В рассказе использовалось шесть ячеек, включая заголовки и описания. Есть некоторые грамматические или орфографические ошибки, но понимание содержания ясное. | Слишком много грамматических или орфографических ошибок, что затрудняет понимание содержания. |
Обзор Деятельности
Конфликт - это когда человек или группа испытывают сопротивление по отношению к желаемому результату. Визуализация различных сценариев конфликта, которые влияют на одного человека, может стать эффективным способом обучения. Студенты могут быть знакомы с этими понятиями из своего литературного класса, но не знать, что они распространяются на реальную жизнь! В качестве вводного задания попросите учащихся создать карту пауков, которая определяет и иллюстрирует каждый тип конфликта, с которым кто-то может столкнуться. Вы можете предоставить им список ниже, или попросить их идентифицировать их самостоятельно.
Определения и типы конфликтов
Человек против себя (межличностный)
У человека есть внутренняя борьба.
Человек против Человека (Внутриличностный)
Человек или группа сталкиваются с сопротивлением или сопротивлением со стороны другого человека или группы или людей.
Человек против общества (социальный конфликт)
Человек или группа сталкивается с оппозицией традициям, культурным нормам или законам.
Человек против Природы
Человек или группа сталкивается с противодействием силам природы.
Человек против Технологии
Индивидуальное или групповое лицо противостоит технологии.
Конфликт интересов
Действия или намерения одного человека противоречат предполагаемым результатам отношений.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, описывающую и иллюстрирующую каждый тип конфликта.
- Нажмите «Начать назначение».
- Определите тип конфликта в каждом поле заголовка.
- Опишите значение ячейки и объясните, как она соответствует названию.
- Создайте изображение каждого конфликта в ячейке, используя комбинацию соответствующих сцен, персонажей и предметов.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Конфликт | В ячейке использовались образцовые школьные сцены, персонажи и текст, чтобы передать, как кто-то испытывает каждый тип конфликта. Тип конфликта понятен зрителю. Ячейке не требуется описание для передачи сообщения о конфликте. | В ячейке использовались подходящие для школы сцены, персонажи и текст, чтобы передать, как кто-то испытывает каждый тип конфликта. Тип конфликта понятен зрителю. | В камере использовались неподходящие сцены, персонажи и текст, чтобы передать, как кто-то испытывает каждый тип конфликта. Тип конфликта непонятен зрителю. Описание необходимо для закрепления понимания. |
| Описание | Описание и заголовок эффективно объясняют правильный конфликт, указанный в ячейке. Описание также определяет конфликт собственными словами ученика. | Описание и заголовок объясняют правильный конфликт, указанный в ячейке. Описание не определяет конфликт собственными словами учащегося. | Отсутствует заголовок и описание или описание не соответствует изображению, созданному в ячейке. |
| Структура и Грамматика | В рассказе использовалось шесть ячеек, включая заголовки и описания. Грамматических и орфографических ошибок практически нет. | В рассказе использовалось шесть ячеек, включая заголовки и описания. Есть некоторые грамматические или орфографические ошибки, но понимание содержания ясное. | Слишком много грамматических или орфографических ошибок, что затрудняет понимание содержания. |
Больше Storyboard That
Управление и Разрешение Конфликтов
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
