Афиши фильмов - это интересный способ для студентов изложить самые важные аспекты романа. После прочтения романа учащиеся создадут плакат к фильму, который продемонстрирует обстановку, персонажей и выбранную сцену или общие темы рассказа . Учащиеся могут указать название и автора книги, броский слоган и «отзыв критика», информирующий аудиторию о том, почему им следует пойти посмотреть фильм, и краткое описание убедительной истории.
Чтобы добавить к этому заданию дополнительные шаблоны, ознакомьтесь с нашими шаблонами постеров к фильмам ! Чтобы подготовить или адаптировать это упражнение, учителя могут предоставить учащимся столько информации и текста, сколько они хотят! Они могут добавить в шаблон определенных персонажей, предметы и сцены и потребовать от учащихся использовать только их или позволить им создать свой плакат с нуля.
Чтобы сделать это заданием класса, подумайте о том, чтобы дать каждому учащемуся отдельную главу или сцену, на которой можно сосредоточиться. Когда ученики завершат свои плакаты, их можно распечатать и повесить в классе. Студенты должны быть готовы рассказать о вариантах, которые они сделали в процессе создания.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать плакат фильма для книги, который включает название, автора, броский слоган и отзыв критика, а также убедительный рисунок и дизайн.
Инструкции для студентов:
Начните урок с обсуждения этого задания в классе и помогите учащимся понять цели и то, чего они могут достичь с помощью этого занятия. Попросите учащихся выбрать несколько постеров к фильмам, которые они хотят проанализировать и интерпретировать для этого задания. Убедитесь, что учащиеся выбирают постеры фильмов, с которыми они не знакомы, чтобы устранить любые ранее существовавшие предубеждения.
Попросите учащихся интерпретировать изображения, символы и различные визуальные эффекты, представленные на плакатах. Например, типичный плакат включает в себя персонажей, взаимодействующих таким образом, чтобы передать центральную идею фильма. Некоторые плакаты также используют абстрактное искусство или изображения, чтобы передать сюжет. Студенты могут попытаться интерпретировать эти образы, чтобы понять сюжет.
Помогите учащимся проанализировать текст, представленный на плакате. Попросите учащихся проанализировать значение плаката и предложите им подумать с точки зрения аудитории. Например, учителя могут задавать такие вопросы: «Какой текст вы заметили на плакате первым, почему вас заинтересовал этот текст» или «Почему он привлек ваше внимание?»
Студенты могут сыграть в классе в интересную игру, где они сначала выбирают постер фильма, с которым они совсем не знакомы, и анализируют все элементы этого плаката, такие как изображения, текст и общую эстетику плаката. Как только учащиеся поймут свою интерпретацию и попытаются предсказать сюжет фильма по плакату, попросите их посмотреть фильм и сопоставить свою интерпретацию с реальным сюжетом.
Предложите учащимся создать свои собственные постеры к фильму, который они задумали как проект небольшого класса. Это позволяет им применить свои знания символов и дизайнерских идей.
Символизм – важный элемент дизайна, присутствующий на плакате. Символизм можно использовать для представления важных идей и тем повествования в одном месте и помочь аудитории понять центральную идею сюжета, просто взглянув на символику.
Конечно, плакат может стать более глубоким, если использовать цитаты или краткий анализ текста. С его помощью учащиеся могут продемонстрировать, насколько хорошо они понимают язык и идеи книги. Критические обзоры и важные цитаты персонажей, отражающие основные идеи, могут улучшить понимание плаката.