Карты персонажей - это полезный инструмент для учащихся во время чтения, хотя их также можно использовать после завершения книги. В этом упражнении учащиеся создадут карту персонажей персонажей « Вринджера » Джерри Спинелли, уделяя пристальное внимание физическим характеристикам и чертам основных и второстепенных персонажей . Они также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые он ставит, и о важности персонажа для сюжета истории.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту персонажей для персонажей романа.
Инструкции для студентов:
Начните с объяснения важности оценки карт персонажей как средства оценки глубины анализа характера учащихся. Подчеркните, что карты персонажей должны выходить за рамки поверхностных описаний и включать информацию о развитии персонажей, отношениях и их влиянии на историю. Поделитесь критериями оценки, которые будут использоваться для оценки карт персонажей, включая критерии визуального представления и аналитической глубины.
Раздайте карты персонажей, созданные учащимися в ходе предыдущего урока. Попросите учащихся просмотреть и проанализировать карты персонажей, созданные их сверстниками, уделяя особое внимание глубине анализа и ясности визуальных представлений. Предложите учащимся делать заметки о сильных сторонах и областях, требующих улучшения, когда они оценивают карты персонажей.
Разделите класс на небольшие группы и дайте каждой группе набор карт персонажей для обсуждения и оценки. Во время групповых обсуждений попросите учащихся предоставить конструктивную обратную связь своим сверстникам на основе критериев оценки. Поощряйте обсуждение того, насколько хорошо каждая карта персонажей отражает суть персонажей, их развитие и их вклад в историю.
Пусть каждый учащийся индивидуально оценит и предоставит отзыв по одной карте персонажей из назначенной им группы. Попросите учащихся поразмышлять о сильных сторонах и областях, требующих улучшения в картах персонажей, которые они оценивали. Завершите урок, организовав обсуждение в классе, где учащиеся поделятся своими наблюдениями и идеями относительно анализа характера и процесса оценивания.
Упражнения с рабочими листами могут быть разработаны так, чтобы помочь учащимся глубже углубиться в «Врингер». Таблицы анализа персонажей могут побудить учащихся изучить черты характера, мотивацию и трансформацию ключевых персонажей, таких как Палмер или Бинс. Рабочие листы для исследования тем дают учащимся возможность выявить и проанализировать такие темы, как давление со стороны сверстников, моральный выбор или личностный рост, помогая им понять основные идеи романа. Кроме того, упражнения по идентификации литературных приемов побуждают учащихся распознавать и обсуждать литературные приемы, такие как символизм, предзнаменование и ирония, в конкретных отрывках из текста, способствуя более глубокому пониманию творчества автора.
Раскадровки и рабочие листы, посвященные «Врингеру», являются ценными инструментами для развития литературного анализа и критического мышления. Раскадровки привлекают учащихся, стимулируя визуальное представление ключевых сцен, что улучшает понимание и интерпретацию текста. Рабочие листы дополняют это, задавая наводящие на размышления вопросы, которые помогут учащимся изучить развитие персонажей, тематические элементы и литературные приемы. Более того, эти ресурсы служат катализаторами дискуссий, способствуя совместному анализу и критическому осмыслению среди студентов. Структурируя процесс литературного анализа, рабочие листы помогают учащимся систематически выявлять и интерпретировать важные аспекты романа, в конечном итоге укрепляя их аналитические навыки.
Чтобы обеспечить согласованность, учителя должны начать с четкого определения целей обучения, определения навыков литературного анализа или знаний по содержанию, которые они хотят, чтобы учащиеся приобрели с помощью раскадровок и рабочих листов. Затем они могут выбрать или разработать материалы, которые направлены на достижение поставленных целей обучения и соответствуют стандартам учебной программы. Крайне важно предоставить учащимся четкие инструкции относительно цели каждого упражнения и того, как оно связано с целями обучения. Регулярная оценка выполненных заданий помогает оценить, соответствуют ли учащиеся намеченным целям и стандартам обучения, позволяя при необходимости вносить коррективы или модификации. Такой системный подход гарантирует, что раскадровки и рабочие листы эффективно поддерживают преподавание литературы, одновременно согласуясь с конкретными образовательными целями и стандартами.