Поиск
  • Поиск
  • Мои Раскадровки
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/отжиматель-джерри-спинелли/текстовое-соединение
Обзор Деятельности
Шаблон и Инструкции по Классу
Рубрика

Обзор Деятельности


Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.

Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.


Примеры цитат из Вринджера

«Он не хотел быть скрягой. Это было одно из первых, что он узнал о себе. Он не мог сказать точно, когда узнал это, но это было очень рано. И более чем раньше, это было глубоко внутри. В желудке, как от голода ».


«На данный момент он задавался вопросом, будет ли он проходить лечение, но он отодвинул эту мысль. Он становился жадным. Он уже был благословлен достаточно для одного дня ».


«Бессмысленно было говорить больше, бессмысленно говорить, мне нравятся их подарки так же, как и ваши, потому что они сделали это сами. Это что-то значит. Это значит, что мы пришли в ваш дом. Мы дали вам окурок сигары. Вы один из нас."


«... внезапно солнечный свет ненадолго отключился, как будто перед лампочкой перевернули страницу».


«В течение недели его отец много чего говорил, в основном руками. Он потер волосы Палмера, сжал его плечо и натянул рубашку, пощекотал ему ребра и потянул назад, засовывая пальцем в задний карман джинсов, и слегка коснулся кончиками пальцев сбоку шеи, когда он останавливался и болтал с друзьями. . Каждое из этих слов имело для Палмера свое значение и в то же время одно и то же - неизученный язык, неслыханные слова, который поселился на каком-то теплом и ожидающем нас месте далеко ниже его ушей ».


«Убить голубей и избавить их от страданий упорно отказывалось означать то же самое. Палмер думал о страданиях, и ему казалось, что дробовик - не единственный способ положить их конец. Например, когда Палмер был несчастен, его мать или отец обнимали его и утирали слезы. Когда мать или отец Палмера избавляли его от страданий, они не стреляли в него, а предлагали ему печенье. Почему же тогда в День голубя люди приносили ружья вместо печенья? »


«И для тех, кто был поблизости, и, наконец, для самого Боба, стало ясно, что даже сейчас, даже так близко, все еще… все еще… она не будет смотреть на него. А потом она это сделала. Она говорила. Но человек, с которым она говорила, не был Бобом. Это был Палмер ЛаРю. Она отступила на шаг от Боба, подошла прямо к Палмеру, встала прямо перед ним и спросила: «Почему ты так со мной делаешь?» И вот так девушка в красном пальто и гибкой шляпе больше не была мишенью. Это была Дороти, на ее глазах стояли слезы, и она говорила ему, не кому-то другому, а ему, Палмеру: «Почему ты делаешь это со мной?» И он знал, что все эти последние недели ей все-таки было больно, и что это он сам, а не Бобс, причинил ей боль больше всего ».

«В большей степени он чувствовал, чем думал, он почувствовал связь между отсутствием Ниппера и словами Дороти, которые преследовали его без перерыва».


«Они стреляют в них». Долгое время Дороти Грузик не двигалась с места. Похоже, она ждала дождя, чтобы упасть ей в рот. Когда она, наконец, снова посмотрела на Палмера, он пожалел, что его здесь нет. "Что?" она сказала. «Они стреляют в них», - повторил он, и слова были горькими и пыльными на его языке. Казалось, что есть только один способ избавиться от неприятного привкуса - промыть рот все большим количеством слов ».


«Затем он почувствовал запах серо-кислого запаха, даже когда его отца не было рядом, даже когда День голубя закончился. Это могло произойти утром, когда он сидел в школе, или ночью, когда он лежал в постели. Такое могло случиться даже на коленях у его отца посреди зимы, когда ружье было заперто на несколько месяцев. Запах обязательно придет в его день рождения. Это не испортило его день рождения, так как не испортило колени его отца, но это изменило эти вещи, так что они не чувствовали себя так хорошо, как раньше ».


«Следующее, что он знал, его выдернули из постели и подняли на ноги. «Пойдем, - прошептал Бобс, - нам есть куда пойти». Палмеру и в голову не пришло отказаться. Когда шок прошел, он понял, какая честь была ему оказана. Представьте себе: месяц назад эти парни игнорировали его, только чтобы подразнить его; теперь они пробрались в его дом и забрались к нему в постель. Палмер ЛаРю. Удивительный!"


«Он любил смотреть, как они играют с его подарком на день рождения. Каждый удар ногой говорил: «Мы пинаем твой футбольный мяч». Ты нам нравишься. Ты один из нас ».


Чья жилка, в отличие от Бинса, была кроткой, а не подлой. Кто бежал с Бобами и Мутто. Кто что сделал? Но было иначе ».


«В полной темноте он чувствовал себя не чем иным, как ушами и кончиками пальцев. Он чувствовал сердцебиение Ниппера, проносившееся за ребра зубочистки, как крошечный мотороллер. Через две комнаты он чувствовал холодный золотой взгляд трофейного голубя. Ночная тишина в доме не была полной. Где-то тикали часы. Скрипы и скрипы доносились из ближайших и далеких кварталов, как будто дом дергался во сне ».


«Заходящее солнце, казалось, проливало свой сиропообразный свет на покрытый коркой снег, так что обычные части дома и задние дворы в этот момент угасания казались захватывающим малиновым десертом».


«Генри смотрел в небо. Палмер видел Генри таким, каким он был: пленником, достаточно сильным, чтобы предупредить его о прошлой ночи, но слишком слабым, чтобы делать что-либо, кроме как следовать за Бобом. Он видел в Генри что-то от себя, и, что еще хуже, то, чем он мог стать ».


«Та самая старая Дороти, которую он знал через улицу, которую он знал всю свою жизнь. И все же почему-то не та старая Дороти. Хотя она выглядела как всегда, Палмер в последнее время замечал в ней что-то еще. Что бы это ни было, это отражалось не в его глазах, а в его чувствах, и наиболее отчетливо было известно ему по отсутствию в компании кого-либо, кроме нее. Это заставляло его чувствовать себя парящим ».


«... он повторял ей снова и снова, что он этого не сделал, он действительно не хотел быть скрягой. Дороти спрыгнула из-за стола. Она прошла через комнату, встала перед Палмером и посмотрела ему прямо в глаза. «Тогда не надо, - сказала она. Она сделала это так просто ».


«Цена мира была высока: исключить себя из банды, объявить себя предателем, изгнать своего любимого питомца. За такую цену покой должен быть отличным. Тем не менее, когда Палмер потянулся к нему, попытался попробовать его на вкус, его там не было ».


«Что касается голубей, он никому в городе не доверял, кроме, может быть, Дороти Грузик».


"Во время мероприятия этого года произошел неожиданный эпизод. Однажды ближе к вечеру неопознанный мальчик вылетел на стрельбище и забрал раненого голубя. Стрельба была немедленно прекращена, и безрассудный мальчик, возможно, искавший для себя необычного питомца, был разрешено покинуть помещение с птицей.



Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок:

Цель: создать раскадровку, которая определит вашу любимую цитату или сцену в истории. Проиллюстрируйте свою цитату или сцену и в поле описания напишите о ее значении для истории и о том, что она значит для вас.

Инструкции для студентов:

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. Выберите любимую цитату или сцену из рассказа.
  3. Создайте изображение, представляющее эту цитату или сцену, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
  4. В поле описания напишите, какое значение имеет эта цитата или сцена в истории, и напишите О том, что они значат для вас.
  5. Требования: цитата или сцена, иллюстрация, минимум 2–3 предложения о значении и значении для вас.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Любимая Цитата
Объясните и проиллюстрируйте свою любимую цитату из книги.
Опытный
7 Points
Развивающийся
4 Points
Начало
1 Points
Объяснение
Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений.
Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно.
Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений.
Иллюстрации
Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов.
Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять.
Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению.
Доказательства Усилий
Работа хорошо написана и тщательно продумана.
Работа показывает некоторые признаки усилий.
Работа показывает мало признаков каких-либо усилий.


Как Научить Связи Текста с Самим Собой, Используя Любимые Сцены

1

Введение

Начните с обсуждения концепции связей текста с самим собой и их важности при чтении. Дайте краткий обзор романа «Врингер» и объясните деятельность по выбору любимой сцены. Модель, устанавливающая связь между текстом и самим собой с примером из другой истории. Вовлеките учащихся в обсуждение в классе важности установления связей во время чтения.

2

Чтение и Выбор Сцены

Раздайте учащимся экземпляры книги «Выжимка» или дайте им доступ к книге, если она доступна в цифровом виде. Попросите учащихся прочитать роман до определенного момента и выбрать свою любимую сцену. Предложите учащимся записать заметки о том, почему они выбрали эту сцену и что их заинтересовало. Предоставляйте рекомендации и поддержку всем учащимся, у которых могут возникнуть трудности с выбором сцены.

3

Создание Связей Между Текстом и Самим Собой

Предложите учащимся вернуться к своим любимым сценам и написать или проиллюстрировать свои связи между текстом и самим собой. Для каждой связи учащиеся должны кратко описать сцену из «Врингера», а затем объяснить, как она связана с их собственным опытом, мыслями или чувствами. Поощряйте конкретность и размышление в их связях. Смоделируйте процесс на своем примере. Ходите по классу, оказывайте помощь и участвуйте в дискуссиях один на один с учениками.

4

Обмен и Обсуждение

Попросите учащихся поделиться с классом своими любимыми сценами и связями между текстом и самим собой либо устно, либо путем демонстрации своих визуальных представлений. После каждой презентации открывайте дискуссию в классе. Поощряйте коллег задавать вопросы и оставлять отзывы об установленных связях. Содействуйте более широкому обсуждению общих тем или закономерностей, возникающих в результате связей, связывая их с персонажами и темами романа.

Часто задаваемые вопросы о любимой сцене из сериала «Рингер»

Почему сцена «Голубиного дня» часто считается любимой среди читателей «Врингера»?

Сцена «Голубиного дня» в «Рингере» занимает особое место среди читателей, поскольку она воплощает центральный конфликт и темы романа в захватывающий и эмоционально заряженный момент. Это сцена острой моральной дилеммы и личностного роста, где главный герой Палмер сталкивается с глубоким выбором: следовать традициям и оставаться верным своим ценностям. Читатели находят отклик в этой сцене, потому что она заставляет их подвергнуть сомнению свои собственные убеждения и этические решения. Напряжение, внутреннее смятение и смелость, проявленные Палмером, делают эту сцену незабываемой и заставляющей задуматься.

Как сцена «Голубиного дня» в «Сжимателе» связана с проблемами реального мира, такими как давление со стороны сверстников, социальные нормы и этическое принятие решений, что делает ее актуальной для юных читателей?

Сцена «Голубиного дня» в «Выжимателе» очень актуальна для проблем реального мира, особенно для юных читателей, которым приходится преодолевать сложности давления со стороны сверстников и принятия этических решений. Это отражает ситуации, когда отдельные люди, особенно молодые люди, сталкиваются с ожиданиями группы или общества, которые могут противоречить их личным ценностям. Борьба Палмера отражает универсальную задачу оставаться верным себе перед лицом конформизма. Он предлагает юным читателям задуматься о важности принятия этических решений, даже если это сложно, и призывает их отстаивать свои принципы, воспитывая сочувствие и критическое мышление об окружающем мире.

Как разрешение сцены «Голубиного дня» влияет на развитие центральных тем истории и какие более широкие жизненные уроки можно извлечь из решения Палмера?

Разрешение сцены Голубиного дня в «Врингере» глубоко влияет на центральные темы романа: индивидуальность, мораль и личностный рост. Решение Палмера пощадить голубя Ниппера бросает вызов общественным нормам и ожиданиям, подчеркивая тему отстаивания своих убеждений. Это укрепляет идею о том, что требуется смелость, чтобы быть верным себе, даже когда приходится подчиняться требованиям. Эта сцена преподает юным читателям ценные жизненные уроки о важности сочувствия, сострадания и моральной целостности. Это напоминает им, что у них есть право делать этический выбор, соответствующий их ценностям, и что этот выбор может определить их характер и сформировать их путь к тому, чтобы стать лучше.




Цены для Школ и Округов

Ограниченное Время

Вводное Школьное Предложение
Включает в себя:
  • 1 Школа
  • 5 учителей на один год
  • 1 час виртуального ПД

30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год


*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/отжиматель-джерри-спинелли/текстовое-соединение
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.