Обзор Деятельности
Создание диаграммы сюжета не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий «Войны, которая спасла мою жизнь» . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать наглядную диаграмму сюжета для «Войны, которая спасла мне жизнь» .
Инструкции для студентов:
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого шага на диаграмме.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Обзор Деятельности
Создание диаграммы сюжета не только помогает студентам изучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает студентам лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую сюжетную дугу в работе, с помощью раскадровки с шестью ячейками, содержащей основные части диаграммы сюжета. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную диаграмму сюжета основных событий «Войны, которая спасла мою жизнь» . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как «Экспозиция», «Восходящее действие», «Кульминация», «Падающее действие» и «Разрешение».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать наглядную диаграмму сюжета для «Войны, которая спасла мне жизнь» .
Инструкции для студентов:
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого шага на диаграмме.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Как создать сюжетную схему для «Войны, которая спасла мою жизнь», используя Storyboard That
Представляем Storyboard That
Познакомьте учащихся с Storyboard That и покажите им, как его можно использовать для создания сюжетных диаграмм и выполнения многих других действий, связанных с несколькими предметами. Учителя могут показать учебное пособие о том, как учащимся начать работу, некоторые образцы сюжетных диаграмм и то, как учащиеся могут расположить информацию в шаблонах.
Объяснить Структуру
Подробно разъясните учащимся структуру и структуру сюжетной диаграммы. Учителя могут работать шаг за шагом и последовательно, чтобы объяснить все компоненты диаграммы сюжета, например, начиная с экспозиции, объясняя, что она означает и что она включает, и заканчивая примером, чтобы перейти к развивающемуся действию.
Определите Поворотные Моменты
Попросите учащихся еще раз внимательно прочитать рассказ и выделить все основные моменты, присутствующие в рассказе. Все основные моменты должны вписываться в структуру диаграммы, чтобы диаграмма имела большую структуру и ее было легче понять со стороны.
Выберите Шаблон
Помогите учащимся выбрать на сайте шаблон, который может вместить всю информацию, которую учащиеся хотят включить в свои сюжетные диаграммы. Учащиеся также могут добавлять визуальные элементы и изображения, чтобы улучшить свои сюжетные диаграммы и сделать их более интересными. Попросите учащихся расположить свои ячейки, систематизировать информацию в ячейках и проанализировать, вписываются ли поворотные точки в структуру.
Отразить и Представить
Предложите учащимся вычитать и перепроверять свои сюжетные диаграммы на наличие ошибок и размышлять над всеми концепциями, которые они уже изучили. Учащиеся могут сохранить свои сюжетные диаграммы или распечатать их, чтобы поделиться ими с остальным классом.
Часто Задаваемые Вопросы о Войне, Которая Спасла мне Жизнь. Сюжетная Схема
Какие персонажи впервые представлены в изложении повести?
Ада, главная героиня, — молодая женщина с косолапостью, в рамках экспозиции также представлены младший брат Ады Джейми и их жестокая биологическая мать «Мам». Во время эвакуации Аду и Джейми забирает Сьюзен Смит, которая позже играет роль их смотрителя.
С какими трудностями и конфликтами сталкиваются персонажи по мере развития повествования?
Ада стремится развить позитивное самовосприятие и научиться доверять Сьюзен. Кроме того, она впервые обнаруживает в себе сострадание, учится ходить и ездить на лошади, а также развивает чувство собственного достоинства.
Каково разрешение истории?
Ада и Джейми побеждают в судебном споре и получают право постоянно жить со Сьюзен. Вместе они начинают создавать совершенно новую, преданную семью. Новообразованной семье еще предстоит столкнуться со многими проблемами, но они находят свое счастье и утешение друг в друге.
Больше Storyboard That
Война, Которая Спасла мне Жизнь
![Любимая сцена из фильма Кимберли Брубейкер Брэдли "Война, которая спасла мою жизнь"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/18648524/cell-row-0-col-0-w400.png "Любимая сцена из фильма Кимберли Брубейкер Брэдли "Война, которая спасла мою жизнь"")
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
