Обзор Деятельности
Амос и Борис не имеет много символов в истории. Интересный способ, чтобы получить своих студентов, чтобы связаться с и понять два главных героя, чтобы иметь их сравнить и сопоставить свои качества. Стейг сосредотачивается много о том, как отличается гигантский кит и крошечные мыши физически, но как их личности похожи.
Студенты могут использовать текст, чтобы найти черты характера и физические черты Бориса и Амоса. Студенты могут работать индивидуально или в парах, чтобы исследовать и составить перечень доказательств. После того, как студенты имеют черты для каждого персонажа, они могут сравнить / контраст. Студенты будут описывать черты они скомпилированные о Амоса на одной стороне и черты они обнаружили Бориса на другой. Эти черты, которые они оба разделяют будет идти в середине. Использование T-диаграммы макет, студенты могут создать свою версию диаграммы Венна!
Вот пример:
амосс
- живет на суше
- слабый голос
Борис
- живет в море
- богатый голос
И то и другое
- млекопитающих
- дружественных друг к другу, и может вести разговор, даже если один голос громко и один тихо
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая сравнивает и противопоставляет Амоса и Бориса.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- Перечислите, что общего между Амосом и Борисом в средней клетке.
- Перечислите, какие черты уникальны для каждого Амоса и Бориса в клетках по обе стороны.
- Проиллюстрируйте персонажей в клетке.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Обзор Деятельности
Амос и Борис не имеет много символов в истории. Интересный способ, чтобы получить своих студентов, чтобы связаться с и понять два главных героя, чтобы иметь их сравнить и сопоставить свои качества. Стейг сосредотачивается много о том, как отличается гигантский кит и крошечные мыши физически, но как их личности похожи.
Студенты могут использовать текст, чтобы найти черты характера и физические черты Бориса и Амоса. Студенты могут работать индивидуально или в парах, чтобы исследовать и составить перечень доказательств. После того, как студенты имеют черты для каждого персонажа, они могут сравнить / контраст. Студенты будут описывать черты они скомпилированные о Амоса на одной стороне и черты они обнаружили Бориса на другой. Эти черты, которые они оба разделяют будет идти в середине. Использование T-диаграммы макет, студенты могут создать свою версию диаграммы Венна!
Вот пример:
амосс
- живет на суше
- слабый голос
Борис
- живет в море
- богатый голос
И то и другое
- млекопитающих
- дружественных друг к другу, и может вести разговор, даже если один голос громко и один тихо
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая сравнивает и противопоставляет Амоса и Бориса.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- Перечислите, что общего между Амосом и Борисом в средней клетке.
- Перечислите, какие черты уникальны для каждого Амоса и Бориса в клетках по обе стороны.
- Проиллюстрируйте персонажей в клетке.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Больше Storyboard That
Амос и Борис
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
