Обзор Деятельности
Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Студенты могут сотрудничать!
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
ВИНОГРАД Диаграмма
Затем студенты создадут карту паука, посвященную религии Древней Индии .
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать карту пауков, посвященную различным философиям и верованиям в религии Древней Индии.
Инструкции для студентов:
- Нажмите «Начать назначение».
- Напишите заголовок для каждой ячейки и описание 1-3 предложений.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждую ячейку, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, связанные с Древней Индией, введите «Индия» в строку поиска.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: минимум 3 ячейки, демонстрирующие различные философии и верования религии Древней Индии. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Студенты могут сотрудничать!
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
ВИНОГРАД Диаграмма
Затем студенты создадут карту паука, посвященную религии Древней Индии .
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать карту пауков, посвященную различным философиям и верованиям в религии Древней Индии.
Инструкции для студентов:
- Нажмите «Начать назначение».
- Напишите заголовок для каждой ячейки и описание 1-3 предложений.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждую ячейку, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, связанные с Древней Индией, введите «Индия» в строку поиска.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: минимум 3 ячейки, демонстрирующие различные философии и верования религии Древней Индии. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Как Обсуждать Происхождение Религий в Древней Индии
Дайте Обзор
Дайте студентам краткий обзор религий и их происхождения. Подробно обсудите, как люди начинают следовать религиям, и значение религий в мире. Преподаватели также могут сделать лекцию более интерактивной и спросить у студентов их мнение о религиях и о том, как они стали знаменитыми.
Определите Религии
Попросите студентов назвать различные типы религий, которым следовала древняя индийская цивилизация. К этим религиям относятся буддизм, индуизм, ислам и джайнизм. Предложите учащимся провести независимое исследование, чтобы узнать больше о религиях и их связи с цивилизацией.
Создайте Временную Шкалу
Попросите учащихся составить хронологию всех значимых событий, произошедших в древней индийской цивилизации. В рамках этой временной шкалы учащиеся могут добавлять различные аспекты цивилизации, такие как происхождение различных традиций, развитие религий и общее развитие цивилизации. Студенты могут даже расширить временную шкалу, чтобы показать аспекты до и после цивилизации.
Соединитесь с Современностью
Дайте краткий обзор того, как эти исторические верования менялись с течением времени и насколько они все еще актуальны в современной Индии. Студенты также могут связать участие религии в значимых для цивилизации событиях.
Поразмышляйте и Обсудите
Поощряйте учащихся обсуждать свои идеи, задавать вопросы и демонстрировать свое понимание предмета. Подумайте о более широких последствиях существования множества религий в древней Индии для современных событий.
Часто Задаваемые Вопросы о Религии в Древней Индии
Какая религия была более распространена в древнеиндийской цивилизации?
В древней Индии тремя основными религиями были индуизм, буддизм и джайнизм. Внутри этих систем также существовало несколько сект. Наиболее доминирующими конфессиями были индуизм и буддизм, которые являются политеистическими религиями и ценности которых сосредоточены на образе жизни.
Какие социальные и культурные последствия имели религии, которым следовала древнеиндийская цивилизация?
Искусство, архитектура, литература, культурные традиции и социальные стандарты находились под сильным влиянием этих религий. Они также оказали влияние на правительство и политические системы.
Кто были главными лидерами древних индийских религий?
В число некоторых важных религиозных лидеров входят Сиддхартха Гаутама (буддизм), Господь Махавира (джайнизм) и другие мудрецы, такие как Вьяса в индуизме.
Каковы отношения между современным обществом и древнеиндийской цивилизацией?
Истоки современного индуизма, буддизма и джайнизма можно найти в исторических индийских религиозных традициях. Более того, ряд сект и школ мысли все еще используются сегодня. Учащиеся могут создать сравнительную таблицу, отражающую все эти различия и сходства.
Больше Storyboard That
Древняя Индия
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
