Обзор Деятельности
Создание сводки по главам помогает учащимся определить важные события в каждой главе, а учителям предлагается увлекательное упражнение «проверить», чтобы увидеть, насколько хорошо учащиеся понимают историю. В этом упражнении учащимся предлагается определить три основных события, которые произошли в заданных главах. В последней ячейке учащиеся могут выбрать свою любимую цитату, сцену или персонажа, чтобы проиллюстрировать их и рассказать, почему они им нравятся. Учителя могут выполнять это задание каждые несколько глав на протяжении изучения романа, и в итоге учащиеся получат подробное изложение сюжета в раскадровках!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: Создать визуальное резюме главы (глав) в книге.
Инструкции для учащихся:
- Создайте изображения в каждой ячейке, которые представляют три важных момента в назначенных главах, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого события под иллюстрацией.
- В последней ячейке выберите понравившуюся сцену, цитату или персонажа из глав. Проиллюстрируйте его и объясните, почему он ваш любимый в поле описания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Краткое Содержание Главы | Каждая ячейка отвечает на подсказки и представляет отдельное важное событие в сводке. Ячейки расположены в порядке появления. Предложения точно резюмируют каждую часть. | Одна ячейка вышла из строя, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или две или три ячейки не соответствуют порядку. |
| Картинки | В ячейки входят изображения, которые помогают изобразить важные события и не мешают пониманию. | Некоторые изображения помогают изобразить важные события. Описание не всегда соответствует изображению. | Изображения не имеют смысла с резюме. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Обзор Деятельности
Создание сводки по главам помогает учащимся определить важные события в каждой главе, а учителям предлагается увлекательное упражнение «проверить», чтобы увидеть, насколько хорошо учащиеся понимают историю. В этом упражнении учащимся предлагается определить три основных события, которые произошли в заданных главах. В последней ячейке учащиеся могут выбрать свою любимую цитату, сцену или персонажа, чтобы проиллюстрировать их и рассказать, почему они им нравятся. Учителя могут выполнять это задание каждые несколько глав на протяжении изучения романа, и в итоге учащиеся получат подробное изложение сюжета в раскадровках!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: Создать визуальное резюме главы (глав) в книге.
Инструкции для учащихся:
- Создайте изображения в каждой ячейке, которые представляют три важных момента в назначенных главах, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого события под иллюстрацией.
- В последней ячейке выберите понравившуюся сцену, цитату или персонажа из глав. Проиллюстрируйте его и объясните, почему он ваш любимый в поле описания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Краткое Содержание Главы | Каждая ячейка отвечает на подсказки и представляет отдельное важное событие в сводке. Ячейки расположены в порядке появления. Предложения точно резюмируют каждую часть. | Одна ячейка вышла из строя, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или две или три ячейки не соответствуют порядку. |
| Картинки | В ячейки входят изображения, которые помогают изобразить важные события и не мешают пониманию. | Некоторые изображения помогают изобразить важные события. Описание не всегда соответствует изображению. | Изображения не имеют смысла с резюме. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Как Делать Подробные Заметки для Создания Краткого Изложения Глав
Внедряйте Различные Стратегии
Познакомьте учащихся с различными стратегиями ведения заметок, а также с плюсами и минусами каждой стратегии. Попросите учащихся попрактиковаться в каждой стратегии хотя бы один раз, делая заметки, и использовать ту, которую они считают наиболее подходящей. У всех учащихся разные способы обучения и понимания, учителя могут поощрять применение различных стратегий на протяжении всего класса.
Поговорите о Точках Фокусировки
Помогите учащимся определить основные моменты для каждой главы. Например, на чем учащимся следует сосредоточиться, делая заметки, или на основных событиях этой главы. Учащиеся могут анализировать события, влияющие на действия и решения персонажа, и играть значительную роль в следующих главах. Делая заметки для таких деталей, вы значительно облегчите процесс обобщения.
Подчеркните Изменения и Прогресс
Во время чтения напоминайте учащимся, что им следует обращать внимание на любые изменения или изменения в мотивах, отношениях или личностях персонажей. Отношения персонажей часто оказывают существенное влияние на историю в целом. Учащиеся могут помнить об одном или двух факторах и анализировать изменения, происходящие на протяжении всей истории, с точки зрения этих факторов, и упоминать этот анализ в своих заметках.
Организация и Сортировка Заметок
По мере прогресса учащихся помогайте им упорядочивать свои записи в соответствии с хронологией, темой или темой. Это делает резюме более логично структурированным и облегчает его дальнейшее рассмотрение.
Поощряйте Активное Участие
Поощряйте учащихся участвовать и оставаться активными в классе. Это поможет им понять все дискуссии, происходящие в классе, а также они смогут поделиться своим мнением и получить отзывы и помощь от учителей и сокурсников. Если учащиеся активны, они могут устранить любую путаницу во время урока, задавая вопросы и участвуя в обсуждениях.
Часто Задаваемые Вопросы о Создании Краткого Содержания Глав Романа
Какова идеальная длина краткого изложения главы?
Хотя резюме глав должно быть кратким, их объем может быть разным. Студенты должны стремиться к составлению краткого изложения, в котором основные идеи главы будут разбиты на несколько ключевых моментов. Как правило, достаточно нескольких абзацев или пунктов. Помогите учащимся освоить навык перефразирования, чтобы облегчить процесс обобщения.
Подходят ли краткое изложение глав для группового обучения?
Да, совместная работа над созданием резюме глав имеет свои преимущества. Студенты могут обсуждать интерпретации, обмениваться идеями и работать вместе, чтобы глубже изучить книгу. Работа над различными задачами в команде, принятие решений и разделение работы учит студентов справляться с обязанностями и готовит их к будущему.
Больше Storyboard That
Роман Этюд
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
