Anagramele apar pe tot parcursul romanului Long Way Down . Naratorul, Will, explică cititorului că o anagramă este atunci când rearanjezi literele într-un singur cuvânt pentru a forma un cuvânt nou. Will spune că cuvintele sunt diferite, dar încă conectate, ca frații. În această activitate, elevii vor identifica diferitele anagrame pe care Will le menționează în roman folosind o diagramă T. Pentru fiecare pereche de cuvinte, elevii vor oferi o ilustrare și o scurtă descriere a modului în care se raportează la tema și a modului în care cuvintele se leagă între ele. Ca un plus creativ la sarcină, elevii își pot crea propriile anagrame, inclusiv o ilustrare și o descriere a modului în care cuvintele sunt legate.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică anagramele în Long Way Down . Ilustrați fiecare și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
Începeți lecția prin introducerea în clasă a conceptului de anagrame cu ajutorul unei definiții simple și scurte potrivite pentru elevii mai mici. Explicați cum un cuvânt este format din mai multe litere alfabetice și dacă încercăm să rearanjam acele litere, putem obține un cuvânt nou. Profesorii pot, de asemenea, să înceapă mai întâi o discuție generală despre concepte literare similare, să folosească exemple care pot fi identificate și apoi să o restrângă la anagrame.
Înainte ca elevii să înceapă să caute anagrame, este important ca aceștia să aibă o stăpânire puternică asupra vocabularului. Profesorii pot dedica 5-10 minute la începutul fiecărei ore pentru învățarea și discutarea cuvintelor noi din vocabular și încurajează elevii să învețe vocabularul în afara orei, precum și prin activități precum lectura.
O modalitate de a face angramele mai distractive este de a oferi ajutoare vizuale sau orice fel de indiciu pentru a ajuta elevii să ghicească cuvântul. Profesorii pot folosi acest lucru chiar la începutul acestei activități pentru a ajuta elevii să înțeleagă conceptul într-un mod mai ușor și să creeze o bază pentru practica ulterioară.
Odată ce elevii sunt mai familiarizați cu conceptul de anagrame și au o bază de vocabular mai bună, profesorii le pot oferi provocarea de a rezolva majoritatea anagramelor într-un minut. Acest lucru va ajuta la promovarea abilităților de gândire critică la elevi și va încuraja o competiție sănătoasă în clasă. Dacă nu este posibil, profesorii se pot concentra doar pe furnizarea de fișe de lucru studenților pentru exersare fără constrângeri de timp sau presiune.
Încheiați prelegerea cu o notă pozitivă și câteva cuvinte de motivare pentru studenți. Încurajați elevii să continue să combine cuvintele în moduri creative și să aplice noi concepte și cunoștințe în viața lor de zi cu zi pentru a consolida ideile.
Anagramele coexistă frecvent cu alte dispozitive literare, inclusiv jocul de cuvinte, simbolismul și prefigurarea. Folosirea împreună a acestor dispozitive literare poate afecta tonul general și starea de spirit a poveștii și poate spori semnificația altor dispozitive. De asemenea, îi poate ajuta pe elevi să efectueze analize la un nivel mai profund și să-i ajute să obțină noi perspective despre narațiune și personaje.
Da, utilizarea anagramelor poate dezvălui sentimentele cele mai intime sau starea sufletească a unui personaj. Personajele pot divulga secrete, frici sau dorințe subconștiente prin rezolvarea sau realizarea de anagrame, oferind cititorilor o privire în interiorul lor. În cazul lui Long Way Down, Will folosește anagrame pentru a-și exprima sentimentele care pot fi legate de temele generale ale narațiunii la un nivel mai larg și pentru a-și prezenta dezvoltarea cu temele.