Fazer com que os alunos escolham uma frase ou cena favorita do livro permite que eles expressem quais partes da história ressoaram com eles em um nível pessoal. Desta forma, os alunos estão fazendo uma conexão de texto para si mesmos que demonstra sua compreensão dos personagens e seu desenvolvimento ou os temas do romance. Os alunos podem compartilhar seus storyboards depois e ter uma breve discussão sobre o que as citações significam para eles.
Alguns alunos podem acabar escolhendo a mesma citação, mas têm perspectivas diferentes. Isso é sempre interessante para os alunos verem e pode abrir uma discussão sobre como nem todos podem ler as mesmas linhas da mesma maneira com base em suas próprias perspectivas e experiências pessoais.
“Ele não queria ser um espremedor. Essa foi uma das primeiras coisas que aprendeu sobre si mesmo. Ele não poderia ter dito exatamente quando o soube, mas era muito cedo. E mais do que cedo, foi lá no fundo. No estômago, como fome. ”
“No momento, ele se perguntou se receberia O Tratamento, mas empurrou esse lado do pensamento. Ele estava ficando ganancioso. Ele já tinha sido abençoado o suficiente por um dia. ”
"Era inútil dizer mais, inútil dizer, eu gosto dos presentes deles tanto quanto dos seus, porque eles próprios fizeram isso. Isso significa alguma coisa. Significa que entramos em sua casa. Nós lhe demos uma bituca de charuto. Você é um de nós."
“... de repente, a luz do sol foi cortada brevemente, como se uma página tivesse sido virada na frente de uma lâmpada.”
“Durante a semana, o pai disse muitas coisas, principalmente com as mãos. Ele esfregou o cabelo de Palmer e apertou seu ombro e puxou sua camisa e fez cócegas em suas costelas e puxou-o para trás com um dedo enganchado no bolso de trás de sua calça jeans e escovou levemente a lateral de seu pescoço com as pontas dos dedos enquanto ele parava e conversava com amigos . Cada uma dessas coisas tinha um significado diferente para Palmer e, ao mesmo tempo, o mesmo - uma língua não aprendida, de palavras não ouvidas, que veio a se empoleirar em algum poleiro quente e à espera bem abaixo de suas orelhas. ”
“Matar os pombos e tirá-los de sua miséria obstinadamente se recusava a significar a mesma coisa. Palmer pensou sobre a miséria e teve a impressão de que uma espingarda não era a única maneira de acabar com ela. Quando Palmer estava infeliz, por exemplo, sua mãe ou pai o abraçava e enxugava suas lágrimas. Quando a mãe ou o pai de Palmer o tirou de seu sofrimento, eles não atiraram nele, eles lhe ofereceram um biscoito. Por que então no Dia do Pombo as pessoas trouxeram armas em vez de biscoitos? ”
“E para aqueles que estavam por perto, e finalmente para o próprio Beans, ficou claro que mesmo agora, mesmo tão perto, ainda - ainda - ela não iria olhar para ele. E então ela fez isso. Ela falou. Mas a pessoa com quem ela falou não era Beans. Era Palmer LaRue. Ela deu um passo para trás de Beans e caminhou direto para Palmer e parou bem na frente dele e disse: "Por que você está fazendo isso comigo?" E assim, a garota de casaco vermelho e chapéu mole não era mais um alvo. Ela era Dorothy, havia lágrimas em seus olhos e estava dizendo a ele, não a mais ninguém, mas a ele, a Palmer: "Por que você está fazendo isso comigo?" E ele sabia que durante essas últimas semanas ela estivera sofrendo, afinal, e que tinha sido ele mesmo, não Beans, quem a machucou mais.
"De uma forma mais sentida do que pensada, ele sentiu uma conexão entre a ausência de Nipper e as palavras de Dorothy, que o vinha perseguindo sem parar."
"Eles atiram neles." Por muito tempo Dorothy Gruzik não se mexeu. Parecia que ela estava esperando a chuva cair em sua boca. Quando ela finalmente voltou os olhos para Palmer, ele desejou que não estivesse ali. "O que?" ela disse. “Eles atiram neles”, ele repetiu, e as palavras eram empoeiradas e amargas em sua língua. Parecia que só havia uma maneira de se livrar do gosto ruim, e era lavar a boca com mais e mais palavras. ”
“Então ele começou a cheirar o odor acinzentado e azedo mesmo quando seu pai não estava lá, mesmo quando o Dia do Pombo acabou. Pode acontecer de manhã, quando ele está sentado na escola, ou à noite, quando está deitado na cama. Poderia até acontecer no colo do pai no meio do inverno, quando a espingarda estava trancada há meses. O cheiro certamente viria no dia de seu aniversário. Isso não estragou seu aniversário, assim como não estragou o colo de seu pai, mas mudou essas coisas para que não se sentissem tão bem como antes. ”
“A próxima coisa que ele soube foi que foi arrancado da cama e colocado de pé. "Vamos", sussurrou Beans, "temos um lugar para ir." Não ocorreu a Palmer não concordar. Assim que o choque passou, ele percebeu a honra que lhe fora concedida. Imagine: um mês atrás, esses caras o ignoraram, exceto para provocá-lo; agora eles entraram sorrateiramente em sua casa e subiram na cama com ele. Palmer LaRue. Surpreendente!"
“Ele adorava vê-los brincando com seu presente de aniversário. Cada batida de pé dizia: Estamos chutando sua bola de futebol. Nós gostamos de você. Você é um de nós. ”
Cuja veia, ao contrário de Beans, era mansa, não cruel. Quem correu com Beans e Mutto. Quem fez o que eles fizeram. Mas era diferente. ”
“Na escuridão total, ele se sentia nada além de ouvidos e pontas dos dedos. Ele podia sentir os batimentos cardíacos de Nipper, colocando-se atrás das costelas de um palito de dente como uma minúscula motoneta. Ele podia sentir o olhar frio e dourado do pombo-troféu a duas salas de distância. O silêncio da casa à noite não era total. Em algum lugar, um relógio estava passando. Cricks e rangidos vieram de bairros próximos e distantes, como se a casa estivesse se contorcendo em um sono próprio. ”
“O sol poente parecia ter espalhado sua luz xaroposa sobre a crosta de neve, de modo que as partes comuns da casa e quintais neste momento de desbotamento pareciam uma sobremesa de framboesa espetacular.”
“Henry estava olhando para o céu. Palmer via Henry pelo que ele era: um prisioneiro, forte o suficiente para alertá-lo sobre a noite passada, mas muito fraco para fazer qualquer coisa, exceto seguir Beans. Ele viu em Henry algo de si mesmo e, pior, o que ele poderia se tornar. ”
“A mesma velha Dorothy do outro lado da rua que ele conheceu toda a sua vida. E ainda, de alguma forma, não a mesma velha Dorothy. Embora ela parecesse a mesma de sempre, Palmer tinha visto algo mais nela ultimamente. Fosse o que fosse, não foi registrado em seus olhos, mas em seus sentimentos, e foi mais claramente conhecido por ele por sua ausência na companhia de qualquer pessoa que não fosse ela. Isso o fez sentir-se flutuando. ”
“... ele disse a ela várias vezes que não, ele realmente não queria ser um espremedor. Dorothy saltou da mesa. Ela atravessou a sala e parou diante de Palmer e olhou diretamente em seus olhos. "Então não faça isso", disse ela. Ela fez isso parecer tão simples. ”
“O preço da paz foi alto: expulsar-se da gangue, proclamar-se traidor, banir seu querido animal de estimação. Por tal preço, uma paz deve ser excelente. No entanto, quando Palmer estendeu a mão para pegá-lo, tentou prová-lo, não estava lá.
"Quando se tratava de pombos, ele não confiava em ninguém na cidade, exceto talvez Dorothy Gruzik."
"Um episódio inesperado ocorreu durante o evento deste ano. Em um ponto no final da tarde, um menino não identificado correu para o campo de tiro e resgatou um pombo ferido. O tiro foi imediatamente interrompido, e o rapaz imprudente, talvez procurando um animal de estimação incomum para si, foi autorizado a deixar as instalações com o pássaro.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica sua frase ou cena favorita na história. Ilustre sua citação ou cena e, na caixa de descrição, escreva sobre seu significado para a história e o que significa para você.
Instruções do aluno:
Requisitos: Citação ou Cena, Ilustração, mínimo de 2 a 3 sentenças sobre seu significado e o que significa para você.
Comece discutindo o conceito de conexões entre o texto e sua importância na leitura. Forneça uma breve visão geral do romance "Wringer" e explique a atividade de seleção de uma cena favorita. Modelo fazendo uma conexão de texto consigo mesmo com um exemplo de uma história diferente. Envolva os alunos em uma discussão em classe sobre a importância de fazer conexões durante a leitura.
Distribua cópias de "Wringer" aos alunos ou peça-lhes que acessem o livro, se disponível digitalmente. Peça aos alunos que leiam até um ponto específico do romance e selecionem sua cena favorita. Incentive os alunos a fazerem anotações sobre por que escolheram essa cena e o que ressoou neles. Forneça orientação e apoio a qualquer aluno que possa ter dificuldades com a seleção da cena.
Peça aos alunos que retornem às suas cenas favoritas e escrevam ou ilustrem suas conexões de texto consigo mesmos. Para cada conexão, os alunos devem descrever brevemente a cena de “Wringer” e depois explicar como ela se conecta às suas próprias experiências, pensamentos ou sentimentos. Incentivar a especificidade e a reflexão em suas conexões. Modele o processo com seu próprio exemplo. Circule pela sala de aula para prestar assistência e participar de discussões individuais com os alunos.
Peça aos alunos que compartilhem suas cenas favoritas e conexões de texto com a turma, seja verbalmente ou exibindo suas representações visuais. Após cada apresentação, abra espaço para discussões em classe. Incentive os colegas a fazerem perguntas e fornecerem feedback sobre as conexões feitas. Facilite uma discussão mais ampla sobre temas ou padrões comuns que emergem das conexões, vinculando-os aos personagens e temas do romance.
A cena do Dia do Pombo em "Wringer" ocupa um lugar especial entre os leitores porque encapsula o conflito central e os temas do romance em um momento emocionante e carregado de emoção. É uma cena de intenso dilema moral e crescimento pessoal, onde o protagonista, Palmer, enfrenta uma escolha profunda entre conformar-se à tradição e permanecer fiel aos seus valores. Os leitores ressoam com esta cena porque ela os força a questionar suas próprias crenças e decisões éticas. A tensão, a turbulência interna e a coragem demonstradas por Palmer tornam esta cena uma favorita memorável e instigante.
A cena do Dia do Pombo em "Wringer" é altamente relevante para questões do mundo real, especialmente para jovens leitores que navegam nas complexidades da pressão dos pares e da tomada de decisões éticas. Reflete situações em que os indivíduos, especialmente os jovens, são confrontados com as expectativas de um grupo ou sociedade que podem colidir com os seus valores pessoais. A luta de Palmer reflete o desafio universal de permanecer fiel a si mesmo diante da conformidade. Convida os jovens leitores a contemplar a importância de fazer escolhas éticas, mesmo quando são difíceis, e incentiva-os a defender os seus princípios, promovendo a empatia e o pensamento crítico sobre o mundo que os rodeia.
A resolução da cena do Dia do Pombo em "Wringer" impacta profundamente os temas centrais do romance de individualidade, moralidade e crescimento pessoal. A decisão de Palmer de poupar o pombo, Nipper, desafia as normas e expectativas da sociedade, destacando o tema de defender as próprias convicções. Reforça a ideia de que é preciso coragem para ser fiel a si mesmo, mesmo quando enfrenta pressão para se conformar. A cena ensina aos jovens leitores valiosas lições de vida sobre a importância da empatia, da compaixão e da integridade moral. Lembra-lhes que têm o poder de fazer escolhas éticas que se alinhem com os seus valores e que essas escolhas podem definir o seu carácter e moldar a sua jornada para se tornarem indivíduos melhores.