Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem rastrear os temas que o To Kill a Mockingbird usa para enviar uma mensagem forte aos seus leitores. Peça aos alunos que acompanhem as quatro lições que Scout aprende ao longo do romance, depois crie um storyboard descrevendo e explicando cada um deles, ou peça-lhes que acompanhem um tema, símbolo ou motivo por toda parte.
- Coloque-se no lugar de outra pessoa para ver a vida a partir da perspectiva deles.
- Não mate mockingbirds, matar um mockingbird é injusto porque eles são pequenos e indefesos e não incomodam ninguém.
- Continue lutando, mesmo que você saiba que vai perder.
- O mundo é injusto.
Outros Temas, Motivos e Imagens do TKAM para procurar e discutir
Bom vs mal
Através dos olhos das crianças inocentes - Scout, Jem e Dill - o mundo parece muito claro. Quanto mais o Atticus progride no julgamento de Tom Robinson, mais as crianças aprendem que nem tudo na vida é justo e, às vezes, o mal prevalece. Este é o tema que, em última análise, deixa Jem desencantado com o sistema de justiça e deixa Scout incrédulo; que as pessoas condenariam um homem com base em suas crenças preconceituosas, em vez da verdade.
Tendo moral
Um tema e uma lição importante, encontrados ao longo do romance, é a necessidade da moral. A moral é a crença central de uma pessoa, princípios pelos quais ela vive sua vida. Ser moralmente educado é importante porque nos ajuda a ser solidários e a compreender os outros.
Preconceito e Desigualdade Social
O povo de Maycomb está tão envolvido em suas crenças ignorantes que eles condenam um homem porque ele é negro, e não porque ele é culpado.
Pássaros e Mockingbirds
No romance Scout, quase mata um mockingbird. Isso perturba Atticus que diz que os Mockingbirds são criaturas fracas e indefesas. Essas aves são destinadas a simbolizar pessoas do mundo que são fracas e indefesas e não podem se ajudar. Além disso, especificamente escapa a Tom Robinson como um negro indefeso em julgamento por assassinato. Atticus ensina uma lição moral através deste símbolo: as pessoas devem fazer tudo o que puderem para ajudar aqueles que estão indefesos. É por isso que ele defende Tom, mesmo sabendo qual será o veredicto.
Exemplo de storyboard: O tema do bem contra o mal em matar um tordo dos pássaros
Mal
Depois que Tom Robinson é preso, a cidade ataca a cadeia. Eles assumem que ele é culpado e querem agir, demonstrando seu racismo.
Boa
Quando a casa da senhorita Maudie pega fogo, a cidade se mobiliza para ajudá-la, mostrando o que há de bom nas pessoas e sua disposição de ajudar.
Bem / mal
Boo Radley é inicialmente visto pelas crianças como uma pessoa terrível. Eles muitas vezes zombavam e contavam histórias sobre ele. No entanto, Boo prova ser bom apesar de suas ações, ajudando Scout e Jem a aprender uma lição.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em To Kill a Mockingbird . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) de To Kill a Mockingbird que você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para um exemplo que represente este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos são aspectos valiosos de qualquer obra literária e acrescentam riqueza a histórias. Parte dos padrões Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, as ideias abstratas costumam ser difíceis para os alunos analisarem sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente sua compreensão desses conceitos e analisar os elementos literários. Para melhores práticas, consulte nosso artigo suplementar com etapas específicas do plano de aula sobre como configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem rastrear os temas que o To Kill a Mockingbird usa para enviar uma mensagem forte aos seus leitores. Peça aos alunos que acompanhem as quatro lições que Scout aprende ao longo do romance, depois crie um storyboard descrevendo e explicando cada um deles, ou peça-lhes que acompanhem um tema, símbolo ou motivo por toda parte.
- Coloque-se no lugar de outra pessoa para ver a vida a partir da perspectiva deles.
- Não mate mockingbirds, matar um mockingbird é injusto porque eles são pequenos e indefesos e não incomodam ninguém.
- Continue lutando, mesmo que você saiba que vai perder.
- O mundo é injusto.
Outros Temas, Motivos e Imagens do TKAM para procurar e discutir
Bom vs mal
Através dos olhos das crianças inocentes - Scout, Jem e Dill - o mundo parece muito claro. Quanto mais o Atticus progride no julgamento de Tom Robinson, mais as crianças aprendem que nem tudo na vida é justo e, às vezes, o mal prevalece. Este é o tema que, em última análise, deixa Jem desencantado com o sistema de justiça e deixa Scout incrédulo; que as pessoas condenariam um homem com base em suas crenças preconceituosas, em vez da verdade.
Tendo moral
Um tema e uma lição importante, encontrados ao longo do romance, é a necessidade da moral. A moral é a crença central de uma pessoa, princípios pelos quais ela vive sua vida. Ser moralmente educado é importante porque nos ajuda a ser solidários e a compreender os outros.
Preconceito e Desigualdade Social
O povo de Maycomb está tão envolvido em suas crenças ignorantes que eles condenam um homem porque ele é negro, e não porque ele é culpado.
Pássaros e Mockingbirds
No romance Scout, quase mata um mockingbird. Isso perturba Atticus que diz que os Mockingbirds são criaturas fracas e indefesas. Essas aves são destinadas a simbolizar pessoas do mundo que são fracas e indefesas e não podem se ajudar. Além disso, especificamente escapa a Tom Robinson como um negro indefeso em julgamento por assassinato. Atticus ensina uma lição moral através deste símbolo: as pessoas devem fazer tudo o que puderem para ajudar aqueles que estão indefesos. É por isso que ele defende Tom, mesmo sabendo qual será o veredicto.
Exemplo de storyboard: O tema do bem contra o mal em matar um tordo dos pássaros
Mal
Depois que Tom Robinson é preso, a cidade ataca a cadeia. Eles assumem que ele é culpado e querem agir, demonstrando seu racismo.
Boa
Quando a casa da senhorita Maudie pega fogo, a cidade se mobiliza para ajudá-la, mostrando o que há de bom nas pessoas e sua disposição de ajudar.
Bem / mal
Boo Radley é inicialmente visto pelas crianças como uma pessoa terrível. Eles muitas vezes zombavam e contavam histórias sobre ele. No entanto, Boo prova ser bom apesar de suas ações, ajudando Scout e Jem a aprender uma lição.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em To Kill a Mockingbird . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) de To Kill a Mockingbird que você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para um exemplo que represente este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como Escolher Representações Precisas Para Temas, Símbolos e Motivos na História
Identificar Temas, Símbolos e Motivos
Os professores devem fornecer breves introduções de temas, símbolos e motivos e dar alguns exemplos de outras histórias famosas. Em seguida, peça aos alunos que listem os temas, símbolos e motivos em To Kill a Mockingbird de acordo com sua compreensão.
Escolha os Visuais com Cuidado
Os alunos devem investigar cuidadosamente quais recursos visuais se adequam perfeitamente ao contexto e utilizá-los. Os visuais podem mudar as perspectivas e dar um significado completamente diferente a um evento.
Analise o Contexto e o Subcontexto
Compreender o contexto histórico, cultural e social em que a narrativa foi escrita o ajudará a analisar o contexto e o subtexto. Pense em como esses elementos afetam os motivos, símbolos e temas. Analise também os significados inferidos contidos no subtexto.
Realizar Pesquisas Sobre Crítica Literária
Leia as críticas literárias ou estudos críticos da história. Isso pode lançar luz sobre várias maneiras pelas quais os temas, símbolos e motivos foram interpretados e fornecer diferentes tipos de análise.
Considere Diferentes Pontos de Vista
Reconheça que muitos leitores podem interpretar temas, símbolos e motivos de várias maneiras. Aceite diferentes pontos de vista ao escolher e descrever esses componentes.
Discuta a Intenção do Autor
Pergunte a si mesmo por que o autor escolheu temas, símbolos e motivos específicos. Considere como as decisões do autor afetam o impacto da história e as lições que eles querem que os leitores aprendam.
Perguntas Frequentes Sobre Temas, Símbolos e Motivos em To Kill a Mockingbird
Quais tópicos são recorrentes em "To Kill a Mockingbird"?
Injustiça racial, desenvolvimento moral, desigualdade social, perda da inocência, empatia e coexistência do bem e do mal estão entre os principais tópicos.
Qual é o significado do mockingbird na história?
Mockingbirds representam pureza e inocência. Personagens como Tom Robinson e Boo Radley são usados para ilustrar a ideia de que ferir pessoas inocentes é uma grave injustiça. Também cria um padrão para os personagens entenderem o significado da injustiça moral e a importância da educação moral na sociedade.
Como os Cunninghams e os Ewells contribuem para a investigação temática?
Os Ewells são um excelente exemplo do que acontece quando o preconceito e a ignorância são fomentados. A complexidade da pobreza, ética e expectativas sociais é contrastada por The Cunninghams.
Como a conexão entre a família Finch e Boo Radley se relaciona com os temas do livro?
A mudança da imagem de Boo Radley reflete tanto a perda da inocência quanto a expansão do conhecimento. Boo é inicialmente temido e incompreendido, mas no final do romance, ele representa calor e empatia.
Mais Storyboard That Atividades
Matar a Esperança
- Tropical Mocking Bird 1 • ahisgett • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Preços Para Escolas e Distritos
- 1 Escola
- 5 Professores por Um Ano
- 1 hora de PD virtual
Garantia de reembolso de 30 dias • Somente novos clientes • Preço integral após a oferta introdutória • O acesso é por 1 ano civil
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