Visão Geral da Atividade
Paródias, sátiras e adaptações modernas são ricas em elementos literários. Eles são recursos valiosos para ensinar os alunos sobre literatura. Por meio da escrita criativa, os alunos aprendem a usar elementos literários no contexto, guardando-os na memória.
Durante uma unidade sobre mitologia nórdica, você pode fazer com que os alunos criem seu próprio deus ou deusa nórdica. Eles podem transformar a si mesmos, alguém que conheçam, ou mesmo uma celebridade, em um deus ou deusa. Os alunos criarão storyboards representando seu novo deus ou deusa . Algumas coisas que devem ser incluídas são domínio, poder, símbolo e fraqueza.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar seu próprio deus ou deusa nórdica, incluindo uma história sobre eles.
Instruções do aluno
- Clique em “Iniciar Atribuição”
- Escolha um personagem para representar seu novo deus / deusa.
- Retrate o personagem com atributos. Inclua um nome, domínio, símbolos, poderes e fraquezas.
- Crie uma história que se relacione com o seu personagem de alguma forma. Pode ser uma história de fundo, uma história de nascimento / origem ou um conto sobre suas aventuras ou missões.
- Clique em “Salvar e sair” para entregar sua tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Avançado | Proficiente | Emergentes | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos de um Deus Grego | O aluno incluiu um domínio apropriado , poder , símbolo e fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. | O aluno incluiu três dos seguintes: um domínio , poder , símbolo e fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. | O aluno incluiu dois dos seguintes: um domínio , poder , símbolo e fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. | O aluno incluiu apenas um domínio , poder , símbolo ou fraqueza (ou traço negativo) para o novo deus. |
| Criatividade | O aluno demonstrou altos níveis de criatividade. O aluno claramente fez referências de volta ao texto usando humor, sagacidade, ou outros meios artísticos. | O aluno usou alguma criatividade ao longo de seu storyboard. O aluno incluiu sutil originalidade que mostrou compreensão da mitologia grega. | O aluno não usou a criatividade e principalmente tirou traços e eventos de outros deuses gregos. | O aluno usou pouca ou nenhuma criatividade. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem correção cuidadosa. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita mostram alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das partes por escrito não refletem a revisão. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
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