Visão Geral da Atividade
Depois que os alunos aprenderem sobre a geografia, recursos naturais e / ou economia da Mesopotâmia, pode ser útil para eles ver tudo junto em um mapa. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa que mostra as características físicas, onde os recursos naturais são encontrados e quais economias são encontradas em diferentes partes da região. Os alunos também farão uma chave de referência e adicionarão descrições para explicar as imagens que escolheram.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de recursos econômicos / naturais ou características físicas da Mesopotâmia.
Instruções do aluno:
- Adicione diferentes imagens que representem as características físicas, recursos naturais ou empregos da região.
- Adicione as imagens à chave ao lado com palavras que descrevam o que são.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: 5-7 imagens que representam características físicas, recursos naturais ou atividades econômicas colocadas em localizações precisas no mapa. Coloque as imagens com definições na chave.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Depois que os alunos aprenderem sobre a geografia, recursos naturais e / ou economia da Mesopotâmia, pode ser útil para eles ver tudo junto em um mapa. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa que mostra as características físicas, onde os recursos naturais são encontrados e quais economias são encontradas em diferentes partes da região. Os alunos também farão uma chave de referência e adicionarão descrições para explicar as imagens que escolheram.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de recursos econômicos / naturais ou características físicas da Mesopotâmia.
Instruções do aluno:
- Adicione diferentes imagens que representem as características físicas, recursos naturais ou empregos da região.
- Adicione as imagens à chave ao lado com palavras que descrevam o que são.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: 5-7 imagens que representam características físicas, recursos naturais ou atividades econômicas colocadas em localizações precisas no mapa. Coloque as imagens com definições na chave.
Referência do Plano de Aula
Como Ajudar os Alunos a Analisar o Mapa da Antiga Mesopotâmia
Dê uma Visão Geral dos Mapas
Mostre aos alunos como se orientar em um mapa, ensinando-lhes a auto-orientação. Os professores podem primeiro ensinar aos alunos as características básicas de um mapa e depois avançar para características mais específicas relacionadas à Antiga Mesopotâmia. Cite as principais características geográficas e direções cardeais e descreva o papel que os rios Tigre e Eufrates tiveram no desenvolvimento da área.
Discuta Características Geográficas Importantes
Rios, montanhas e outras características naturais proeminentes devem ser destacadas e discutidas quando se olha o mapa. Na Antiga Mesopotâmia, destaque como essas características impactaram o comércio, a agricultura e os padrões de assentamento. Aqui os alunos podem realizar análises para conectar vários aspectos de uma civilização com sua geografia, como a política e a economia.
Use Cores e Símbolos
Para tornar o mapa mais interessante e fácil de lembrar, os professores podem usar cores e símbolos para destacar as diferenças entre as diferentes partes do mapa. Por exemplo, cores diferentes podem ser usadas para representar diferentes territórios dentro da civilização e diferentes símbolos podem ser usados para representar quaisquer marcos, corpos d'água ou lugares famosos na Antiga Mesopotâmia.
Envolva-se em Atividades
Quando os alunos estiverem mais familiarizados com o mapa da Antiga Mesopotâmia, os professores poderão envolver os alunos em atividades interessantes e relacionadas à análise. Por exemplo, pedir aos alunos que comparem mapas antigos e modernos para identificar onde a civilização estaria localizada no mundo moderno, ou jogar quebra-cabeças usando o mapa.
Incentive o Pensamento Crítico
Incentive os alunos a refletir sobre todos os insights obtidos nas atividades e a fornecer feedback e perspectiva sobre as atividades. Peça aos alunos que pensem sobre como coisas diferentes se conectam entre si e como a história molda a sociedade moderna para encorajar o pensamento crítico e a análise.
Perguntas Frequentes Sobre a Criação de um Mapa da Antiga Mesopotâmia
Quais características geográficas devem ser exibidas com destaque no mapa?
Os rios Tigre e Eufrates, grandes cidades (como Ur, Uruk e Babilônia), cadeias de montanhas e quaisquer outros monumentos dignos de nota são considerados características-chave. Enfatize a importância de representar com precisão essas características no mapa e como essas características podem ser usadas para representar outras características da civilização.
Que mais detalhes os alunos podem adicionar ao mapa para torná-lo mais abrangente e interessante?
Anotações ou legendas que fornecem contexto histórico – como a importância de certas cidades, eventos significativos ou rotas comerciais – podem ser adicionadas pelos alunos. Isto dá mais profundidade ao mapa e revela um conhecimento sofisticado da área.
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Mesopotâmia Antiga
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