Visão Geral da Atividade
Usar um gráfico GRAPES para organizar informações sobre civilizações antigas é uma ferramenta útil para aprimorar a análise dos alunos sobre as características e contribuições de uma sociedade. Ir além e incluir recursos visuais ajuda os alunos a reter melhor os detalhes de cada categoria.
Ao aprender sobre civilizações antigas, os alunos podem precisar de professores para fornecer uma variedade de recursos. O uso de diversos recursos como fontes primárias, vídeos, músicas, leituras de livros didáticos, enciclopédias e literatura pode ser útil para que os alunos obtenham uma visão precisa e completa do período de tempo. Os alunos podem usar organizadores gráficos para escrever notas sobre as diferentes categorias à medida que aprendem.
Os alunos podem colaborar!
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos nesta lição, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "
Gráfico UVAS
Os alunos, então, criarão um mapa de aranha com foco em Economia ou Trabalhos da Antiga Mesopotâmia usando o modelo no Storyboard That e criando ilustrações e descrições para demonstrar o que aprenderam.
Ao focar em apenas uma categoria, os alunos são incentivados a incluir mais informações e a preencher pelo menos três células. Os alunos podem se reunir depois de criarem seus storyboards para compartilhar o que aprenderam. O gráfico GRAPES completo pode ser usado como uma avaliação posterior após os alunos terem apresentado.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha enfocando as diferentes características da Economia ou Empregos da Antiga Mesopotâmia.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva um título para cada célula e uma descrição de 1-3 frases.
- Crie uma ilustração que represente cada categoria usando cenas, personagens e itens apropriados. Digite “Mesopotâmia” para encontrar imagens relacionadas à Antiga Mesopotâmia.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Mínimo de 3-6 células apresentando diferentes características da Economia da Antiga Mesopotâmia. Cenas apropriadas para ilustrar cada célula. Descrição de 1-3 frases para cada célula, demonstrando sua compreensão.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Usar um gráfico GRAPES para organizar informações sobre civilizações antigas é uma ferramenta útil para aprimorar a análise dos alunos sobre as características e contribuições de uma sociedade. Ir além e incluir recursos visuais ajuda os alunos a reter melhor os detalhes de cada categoria.
Ao aprender sobre civilizações antigas, os alunos podem precisar de professores para fornecer uma variedade de recursos. O uso de diversos recursos como fontes primárias, vídeos, músicas, leituras de livros didáticos, enciclopédias e literatura pode ser útil para que os alunos obtenham uma visão precisa e completa do período de tempo. Os alunos podem usar organizadores gráficos para escrever notas sobre as diferentes categorias à medida que aprendem.
Os alunos podem colaborar!
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos nesta lição, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "
Gráfico UVAS
Os alunos, então, criarão um mapa de aranha com foco em Economia ou Trabalhos da Antiga Mesopotâmia usando o modelo no Storyboard That e criando ilustrações e descrições para demonstrar o que aprenderam.
Ao focar em apenas uma categoria, os alunos são incentivados a incluir mais informações e a preencher pelo menos três células. Os alunos podem se reunir depois de criarem seus storyboards para compartilhar o que aprenderam. O gráfico GRAPES completo pode ser usado como uma avaliação posterior após os alunos terem apresentado.Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha enfocando as diferentes características da Economia ou Empregos da Antiga Mesopotâmia.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva um título para cada célula e uma descrição de 1-3 frases.
- Crie uma ilustração que represente cada categoria usando cenas, personagens e itens apropriados. Digite “Mesopotâmia” para encontrar imagens relacionadas à Antiga Mesopotâmia.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Mínimo de 3-6 células apresentando diferentes características da Economia da Antiga Mesopotâmia. Cenas apropriadas para ilustrar cada célula. Descrição de 1-3 frases para cada célula, demonstrando sua compreensão.
Referência do Plano de Aula
Como Discutir o Sistema Comercial da Antiga Mesopotâmia em Sala de Aula
Fale Sobre Sistemas Comerciais
Comece a palestra apresentando o conceito de sistemas comerciais. Os professores podem começar por discutir os componentes dos sistemas comerciais individualmente e depois avançar para a discussão do sistema ligando todos os componentes. Por exemplo, os alunos podem concentrar-se na forma como o comércio começou e no conceito por detrás do estabelecimento deste sistema.
Discuta Rotas e Mapas
Um componente importante do sistema comercial é a rota comercial e o modo de transporte. Peça aos alunos para analisarem que modo de transporte era mais dominante nesta época e que tipo de comércio era executado. Os alunos podem realizar pesquisas sobre temas como o desenvolvimento do primeiro navio para transporte marítimo, ou o comércio nacional e internacional e a relevância de conceitos antigos para os sistemas comerciais modernos.
Examine os Bens Comercializados
Peça aos alunos que analisem os principais bens que faziam parte do sistema comercial na Antiga Mesopotâmia. Explique como o comércio desses bens contribuiu para o sistema econômico da civilização. Os alunos também podem realizar uma atividade onde poderão fazer uma pequena apresentação sobre estes bens e se possível apresentar alguns bens também em formato físico.
Analise as Contribuições Para a Economia
Analisar o impacto do comércio no desenvolvimento económico das cidades-estado mesopotâmicas, tendo em conta a ascensão dos centros urbanos e a acumulação de riqueza. Os alunos também podem discutir o que constitui um sistema económico e o que contribui para o desenvolvimento desses sistemas.
Comparar e Contrastar
Para obter uma compreensão mais abrangente das redes comerciais históricas, compare o sistema da Mesopotâmia com o de outras civilizações antigas, incluindo o Egito, o Vale do Indo e a China. Os alunos também podem fazer uma conexão entre as antigas redes comerciais da Mesopotâmia e as redes comerciais globais contemporâneas para discutir a relevância moderna.
Perguntas Frequentes Sobre a Economia da Antiga Mesopotâmia
Que componentes contribuíram para a estrutura económica da Antiga Mesopotâmia?
A economia da Antiga Mesopotâmia era principalmente agrícola, com concentração na agricultura. O comércio e outras atividades económicas dentro das cidades-estado serviram como complementos. A topografia da Mesopotâmia, definida pelos rios Tigre e Eufrates, permitiu o florescimento da agricultura e teve impacto no crescimento de uma economia agrária.
Qual o papel do comércio e do comércio na economia mesopotâmica?
A Mesopotâmia estava ligada aos seus vizinhos por redes comerciais, o que tornava mais fácil o intercâmbio de coisas como produtos agrícolas, metais e têxteis.
Como a economia era regulada pelo governo na Antiga Mesopotâmia?
Para preservar a estabilidade da economia, o governo supervisionou os sistemas de irrigação, cobrou impostos e controlou o comércio. Os alunos podem refletir sobre como estas regulamentações ajudaram no desenvolvimento da economia e comparar estes sistemas de regulamentações com os de outras civilizações.
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Mesopotâmia Antiga
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