Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos decomporão o que aprenderam sobre a Antiga Mesopotâmia em um Gráfico GRAPES. Existem muitos acrônimos diferentes que podem ser úteis ao analisar civilizações antigas e este é amplamente utilizado. No entanto, os professores podem usar o que preferirem e podem simplesmente alterar os títulos no modelo.
G: Geografia
- Onde estava localizada a Antiga Mesopotâmia?
- Que características físicas ele tinha?
- Como era o clima?
- Quais recursos naturais estavam presentes?
- Como a localização ou o ambiente afetam o desenvolvimento da civilização da Grécia Antiga? (Como o lugar onde eles moram afeta o modo como vivem?)
R: Religião
- Que tipo de religião os antigos mesopotâmicos praticavam?
- Quem foram os líderes religiosos?
- Quem eram seus deuses / deusas?
- Como as pessoas adoram?
- Houve alguma prática de sepultamento ou crenças exclusivas sobre a vida após a morte?
R: Conquistas
Quais foram algumas das principais invenções ou contribuições da Antiga Mesopotâmia nas áreas de:
- Arte
- Arquitetura
- Escrita
- Irrigação
- Invenções
- Matemática
- Astronomia
P: Política
- Que tipo de governo a Antiga Mesopotâmia tinha?
- Quem foram os líderes?
- Como as decisões foram tomadas?
- Qual o papel das pessoas no governo?
- Qual foi a estrutura do governo?
E: Economia
- Quais eram os recursos naturais da Antiga Mesopotâmia? O que eles fizeram e cresceram?
- Com quem a Antiga Mesopotâmia negociou? Quais foram suas importações e exportações?
- Quais empregos estavam disponíveis?
- Que tipo de moeda existe?
S: Sociedade
- Quais eram as classes sociais da Antiga Mesopotâmia?
- Quais foram os papéis de homens, mulheres e crianças?
- Quais grupos têm direitos e quais direitos eles têm?
- Quais grupos não têm direitos?
- Como era o dia a dia das pessoas?
Usar um gráfico GRAPES para organizar informações sobre civilizações antigas é uma ferramenta útil para aprimorar a análise dos alunos sobre as características e contribuições de uma sociedade. Ir além e incluir recursos visuais ajuda os alunos a reter melhor os detalhes de cada categoria.
Ao aprender sobre civilizações antigas, os alunos podem precisar de professores para fornecer uma variedade de recursos. O uso de diversos recursos como fontes primárias, vídeos, músicas, leituras de livros didáticos, enciclopédias e literatura pode ser útil para que os alunos obtenham uma visão precisa e completa do período de tempo. Os alunos podem usar organizadores gráficos para escrever notas sobre as diferentes categorias à medida que aprendem.
Os alunos podem colaborar!
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos nesta lição, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "
Gráfico UVAS
Os alunos então criarão um gráfico GRAPES usando o modelo no Storyboard That e criando ilustrações e descrições para demonstrar o que aprenderam.
Observação: Outras atividades utilizam mapas de aranha para expandir cada categoria. Ao se concentrar em apenas uma categoria, os alunos são incentivados a incluir mais informações. Os alunos podem se reunir depois de criarem seus storyboards para compartilhar o que aprenderam. O gráfico GRAPES completo também pode ser usado como uma avaliação pré ou pós.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um gráfico que descreva os diferentes aspectos da Antiga Mesopotâmia: Geografia, Religião, Conquistas, Política, Economia e Estrutura Social.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada categoria usando cenas, personagens e itens apropriados. Para encontrar imagens relacionadas à Antiga Mesopotâmia, digite “Mesopotâmia” na barra de pesquisa.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Fatos | Texto e imagens incluem uma explicação clara das 6 categorias importantes: geografia, religião, realizações, política, economia e estrutura social. | Texto e imagens incluem uma explicação de fatos importantes, mas a explicação pode não ter clareza ou pode haver algumas imprecisões. | Texto e imagens não explicam fatos importantes. As informações são em sua maioria ausentes ou imprecisas. |
| Imagens de Storyboard e Esforço | O aluno mostra claramente esforço para transmitir os fatos por meio de cenas, personagens, itens, símbolos ou infográficos apropriados. As ilustrações mostram claramente que o tempo, o cuidado e o esforço foram dedicados. | O aluno tenta transmitir fatos através do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente os fatos e as representações são imprecisas ou inadequadas. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos decomporão o que aprenderam sobre a Antiga Mesopotâmia em um Gráfico GRAPES. Existem muitos acrônimos diferentes que podem ser úteis ao analisar civilizações antigas e este é amplamente utilizado. No entanto, os professores podem usar o que preferirem e podem simplesmente alterar os títulos no modelo.
G: Geografia
- Onde estava localizada a Antiga Mesopotâmia?
- Que características físicas ele tinha?
- Como era o clima?
- Quais recursos naturais estavam presentes?
- Como a localização ou o ambiente afetam o desenvolvimento da civilização da Grécia Antiga? (Como o lugar onde eles moram afeta o modo como vivem?)
R: Religião
- Que tipo de religião os antigos mesopotâmicos praticavam?
- Quem foram os líderes religiosos?
- Quem eram seus deuses / deusas?
- Como as pessoas adoram?
- Houve alguma prática de sepultamento ou crenças exclusivas sobre a vida após a morte?
R: Conquistas
Quais foram algumas das principais invenções ou contribuições da Antiga Mesopotâmia nas áreas de:
- Arte
- Arquitetura
- Escrita
- Irrigação
- Invenções
- Matemática
- Astronomia
P: Política
- Que tipo de governo a Antiga Mesopotâmia tinha?
- Quem foram os líderes?
- Como as decisões foram tomadas?
- Qual o papel das pessoas no governo?
- Qual foi a estrutura do governo?
E: Economia
- Quais eram os recursos naturais da Antiga Mesopotâmia? O que eles fizeram e cresceram?
- Com quem a Antiga Mesopotâmia negociou? Quais foram suas importações e exportações?
- Quais empregos estavam disponíveis?
- Que tipo de moeda existe?
S: Sociedade
- Quais eram as classes sociais da Antiga Mesopotâmia?
- Quais foram os papéis de homens, mulheres e crianças?
- Quais grupos têm direitos e quais direitos eles têm?
- Quais grupos não têm direitos?
- Como era o dia a dia das pessoas?
Usar um gráfico GRAPES para organizar informações sobre civilizações antigas é uma ferramenta útil para aprimorar a análise dos alunos sobre as características e contribuições de uma sociedade. Ir além e incluir recursos visuais ajuda os alunos a reter melhor os detalhes de cada categoria.
Ao aprender sobre civilizações antigas, os alunos podem precisar de professores para fornecer uma variedade de recursos. O uso de diversos recursos como fontes primárias, vídeos, músicas, leituras de livros didáticos, enciclopédias e literatura pode ser útil para que os alunos obtenham uma visão precisa e completa do período de tempo. Os alunos podem usar organizadores gráficos para escrever notas sobre as diferentes categorias à medida que aprendem.
Os alunos podem colaborar!
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos nesta lição, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "
Gráfico UVAS
Os alunos então criarão um gráfico GRAPES usando o modelo no Storyboard That e criando ilustrações e descrições para demonstrar o que aprenderam.
Observação: Outras atividades utilizam mapas de aranha para expandir cada categoria. Ao se concentrar em apenas uma categoria, os alunos são incentivados a incluir mais informações. Os alunos podem se reunir depois de criarem seus storyboards para compartilhar o que aprenderam. O gráfico GRAPES completo também pode ser usado como uma avaliação pré ou pós.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um gráfico que descreva os diferentes aspectos da Antiga Mesopotâmia: Geografia, Religião, Conquistas, Política, Economia e Estrutura Social.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada categoria usando cenas, personagens e itens apropriados. Para encontrar imagens relacionadas à Antiga Mesopotâmia, digite “Mesopotâmia” na barra de pesquisa.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Fatos | Texto e imagens incluem uma explicação clara das 6 categorias importantes: geografia, religião, realizações, política, economia e estrutura social. | Texto e imagens incluem uma explicação de fatos importantes, mas a explicação pode não ter clareza ou pode haver algumas imprecisões. | Texto e imagens não explicam fatos importantes. As informações são em sua maioria ausentes ou imprecisas. |
| Imagens de Storyboard e Esforço | O aluno mostra claramente esforço para transmitir os fatos por meio de cenas, personagens, itens, símbolos ou infográficos apropriados. As ilustrações mostram claramente que o tempo, o cuidado e o esforço foram dedicados. | O aluno tenta transmitir fatos através do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente os fatos e as representações são imprecisas ou inadequadas. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Como Preparar um Relatório de Pesquisa Abrangente Sobre a Antiga Mesopotâmia
Realize Pesquisas Iniciais
Designe os alunos para realizar pesquisas iniciais para se familiarizarem com o assunto que selecionaram. Para obter conhecimento, use publicações acadêmicas, livros didáticos e sites confiáveis. Os professores também podem ter uma discussão inicial em sala de aula, onde podem explicar alguns fatos importantes sobre a Antiga Mesopotâmia e incentivar os alunos a realizarem suas próprias pesquisas, uma vez familiarizados com os fatos.
Forme um Esboço
Ajude os alunos a desenvolver um esboço de relatório bem organizado. Devem ser incluídos aqui uma introdução, dados de base, metodologia (se houver), principais conclusões, análise e conclusão. Peça aos alunos para restringirem um tópico de pesquisa. Os alunos podem concentrar-se num tópico para a sua investigação, mas para um relatório abrangente, também podem concentrar-se noutros aspectos para mostrar a interligação.
Organizar visitas (opcional)
Incentive os alunos a visitar museus ou exposições próximas que apresentem itens da Mesopotâmia. Sua compreensão pode ser melhorada e informações esclarecedoras podem ser obtidas com essa experiência prática. Além disso, peça aos alunos que recolham dados de fontes primárias, se disponíveis, pois isso pode dar um aspecto mais interessante ao relatório.
Conclua e Faça uma Análise
Os alunos devem ser incentivados a transmitir de forma clara e concisa os seus principais resultados e análises. Isto pode estar falando sobre realizações mesopotâmicas, estruturas sociais, desenvolvimentos técnicos ou qualquer outra coisa pertinente ao seu tema de estudo.
Reflita e Discuta
Depois que todos os alunos terminarem seus relatórios, eles poderão compartilhar suas principais descobertas e percepções com o restante da turma. Os alunos com tópicos semelhantes podem desenvolver a análise uns dos outros e compartilhar suas perspectivas para criar um ambiente de aula saudável para discussão.
Perguntas Frequentes Sobre o Gráfico GRAPES da Antiga Mesopotâmia
Quais foram as principais realizações da Antiga Civilização Mesopotâmica?
O desenvolvimento da matemática, o estabelecimento do primeiro código escrito (o Código de Hamurabi), a invenção da escrita (cuneiforme) e a construção de maravilhas arquitetônicas como os zigurates estavam entre as realizações da antiga Mesopotâmia. Uma vez que esta civilização foi a primeira civilização do mundo, as suas contribuições ocupam um lugar significativo na história.
Quais costumes religiosos eram comuns na Antiga Mesopotâmia?
O politeísmo religioso prevalecia na Antiga Mesopotâmia. As cidades-estado tinham suas divindades, e entre seus costumes religiosos estavam a construção de templos (zigurates) e a realização de rituais e sacrifícios.
Que efeitos a localização geográfica da Mesopotâmia teve nas suas práticas agrícolas e padrões de povoamento?
A agricultura foi facilitada pela topografia, principalmente pelos rios e pelo solo rico. Para regular o fluxo da água e permitir o crescimento das culturas e o desenvolvimento de populações permanentes, foram criados sistemas de irrigação. Estes sistemas de irrigação têm contribuído para os sistemas agrícolas há milhares de anos em todo o mundo.
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