Visão Geral da Atividade
Depois que os alunos aprenderem sobre as diferenças e semelhanças entre as Pandemias Covid 19 e 1918, os alunos criarão um gráfico com imagens e texto que podem comparar e contrastar os dois períodos . Eles devem examinar diferentes categorias, como: sintomas, ações tomadas, reação pública e consequências, ou estatísticas das pessoas afetadas. Os alunos acharão interessante que houve muitas semelhanças entre a pandemia de 1918 e hoje. Por exemplo, os sintomas eram semelhantes a problemas respiratórios e febres. Com a Primeira Guerra Mundial ocorrendo ao mesmo tempo, alguns governos preferiram minimizar a gripe para que os esforços de guerra pudessem continuar e o moral permanecesse alto, enquanto outros instituíam mandatos rígidos de máscara. Esta é uma ótima maneira para os alunos entenderem como a história pode frequentemente se repetir e o que podemos aprender com o passado.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: comparar e contrastar as Pandemias 19 e 1918 da Covid.
Instruções do aluno:
- Usando recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre as semelhanças e diferenças entre a gripe espanhola de 1918 e a atual pandemia de Covid-19.
- Em um gráfico, compare e contraste os dois períodos de tempo com informações sobre cada um em categorias como sintomas das doenças, ações tomadas, reação pública e consequências.
- Adicione palavras e imagens adequadas para descrever cada categoria.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: No mínimo, uma descrição de uma ou duas frases e ilustrações apropriadas para cada uma das categorias.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
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