W tym ćwiczeniu uczniowie podzielą to, czego dowiedzieli się o starożytnej Mezopotamii na wykresie WINOGRONA. Istnieje wiele różnych akronimów, które mogą być pomocne podczas analizy starożytnych cywilizacji, a ten jest szeroko stosowany. Jednak nauczyciele mogą używać tego, co im się podoba i mogą po prostu zmienić tytuły w szablonie.
Jakie były kluczowe wynalazki lub wkłady starożytnej Mezopotamii w dziedzinie:
Używanie Tabeli GRAPES do organizowania informacji o starożytnych Cywilizacjach jest użytecznym narzędziem, które pomaga uczniom analizować cechy i wkład społeczeństwa. Idąc dalej i włączając wizualizacje pomaga uczniom lepiej zachować szczegóły każdej kategorii.
Ucząc się o starożytnych cywilizacjach, uczniowie mogą potrzebować nauczycieli, którzy zapewnią różnorodne zasoby. Korzystanie z różnorodnych zasobów, takich jak źródła podstawowe, filmy, piosenki, teksty z podręczników, encyklopedii i literatury może być pomocne uczniom w uzyskaniu dokładnego i pełnego obrazu okresu. Uczniowie mogą używać organizatorów graficznych do pisania notatek na temat różnych kategorii podczas nauki.
Nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie pracowali razem nad tą lekcją, co jest możliwe dzięki funkcji współpracy w czasie rzeczywistym Storyboard That! Dzięki współpracy w czasie rzeczywistym uczniowie mogą jednocześnie pracować nad tym samym scenorysem, co jest idealne na tę lekcję! Jak wiedzą nauczyciele, współpraca przy zadaniach pozwala uczniom myśleć na głębszym poziomie, jednocześnie zwiększając ich umiejętności komunikacji i rozwiązywania problemów. Współpraca może również pomóc skrócić czas potrzebny na ukończenie scenorysu. Chociaż nie ma ustalonego limitu liczby użytkowników, którzy mogą jednocześnie pracować nad scenorysem, zalecamy pięciu lub mniej użytkowników w celu uzyskania optymalnej wydajności. Wszystkie nasze zadania są domyślnie indywidualne. Aby ta lekcja była oparta na współpracy, nauczyciele muszą włączyć współpracę przy zadaniu na karcie „ߑ”.
Następnie uczniowie utworzą wykres GRAPES, korzystając z szablonu w Storyboard That i tworząc ilustracje i opisy, aby zademonstrować, czego się nauczyli.
Uwaga: dalsze działania wykorzystują mapy pająków, aby rozwinąć się w każdej kategorii. Skupiając się tylko na jednej kategorii, zachęca się uczniów do zamieszczania większej ilości informacji. Uczniowie mogą się spotkać po utworzeniu scenariuszy, aby podzielić się tym, czego się nauczyli. Pełną tabelę GRAPES można wykorzystać również jako ocenę wstępną lub końcową.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wykres opisujący różne aspekty starożytnej Mezopotamii: geografia, religia, osiągnięcia, polityka, ekonomia i struktura społeczna.
Instrukcje dla uczniów:
Przydziel uczniom zadanie przeprowadzenia wstępnych badań mających na celu zapoznanie się z wybranym przez nich tematem. Aby zdobyć wiedzę, skorzystaj z publikacji naukowych, podręczników i sprawdzonych stron internetowych. Nauczyciele mogą również przeprowadzić wstępną dyskusję w klasie, podczas której mogą wyjaśnić niektóre ważne fakty dotyczące starożytnej Mezopotamii i zachęcić uczniów do przeprowadzenia własnych badań, gdy już zapoznają się z faktami.
Pomóż uczniom opracować dobrze zorganizowany konspekt raportu. Należy tu uwzględnić wprowadzenie, dane podstawowe, metodologię (jeśli istnieje), kluczowe ustalenia, analizę i wnioski. Poproś uczniów, aby zawęzili temat badań. Studenci mogą skoncentrować się na jednym temacie swoich badań, ale w przypadku kompleksowego raportu mogą również skupić się na innych aspektach, aby pokazać wzajemne powiązania.
Zachęć uczniów, aby odwiedzili pobliskie muzea i wystawy prezentujące przedmioty z Mezopotamii. Dzięki temu praktycznemu doświadczeniu można poprawić ich zrozumienie i uzyskać wnikliwe informacje. Poproś także uczniów, aby zebrali dane z pierwotnych źródeł, jeśli są dostępne, ponieważ mogą one nadać raportowi bardziej interesujący aspekt.
Należy zachęcać uczniów do jasnego i zwięzłego przedstawiania głównych wyników i analiz. Może to dotyczyć osiągnięć Mezopotamii, struktur społecznych, rozwoju technicznego lub czegokolwiek innego związanego z ich przedmiotem badań.
Gdy wszyscy uczniowie skończą swoje raporty, będą mogli podzielić się swoimi najważniejszymi ustaleniami i spostrzeżeniami z resztą klasy. Uczniowie zajmujący się podobnymi tematami mogą korzystać z wzajemnych analiz i dzielić się swoimi punktami widzenia, aby stworzyć zdrowe środowisko do dyskusji.
Rozwój matematyki, ustanowienie pierwszego pisanego kodeksu (Kodeks Hammurabiego), wynalezienie pisma (pismo klinowe) i budowa cudów architektury, takich jak zigguraty, należały do osiągnięć starożytnej Mezopotamii. Ponieważ cywilizacja ta była pierwszą cywilizacją na świecie, ich wkład zajmuje znaczące miejsce w historii.
W starożytnej Mezopotamii dominował politeizm religijny. Miasta-państwa miały swoje bóstwa, a do ich zwyczajów religijnych należało budowanie świątyń (ziguratów) oraz odprawianie rytuałów i ofiar.
Rolnictwo było łatwiejsze dzięki topografii, zwłaszcza rzekom i bogatej glebie. Aby regulować przepływ wody i umożliwić wzrost plonów oraz rozwój stałych populacji, stworzono systemy nawadniające. Te systemy nawadniające wnoszą wkład do systemów rolniczych od tysięcy lat na całym świecie.