Przegląd Działań
Gdy uczniowie poznają geografię, zasoby naturalne i/lub gospodarkę starożytnych Indii, pomocne może być zobaczenie wszystkiego razem na jednej mapie. W ramach tej aktywności uczniowie utworzą mapę wyświetlającą cechy fizyczne, gdzie znajdują się zasoby naturalne i jakie gospodarki znajdują się w różnych częściach regionu. Uczniowie zrobią również klucz do odniesienia i dodadzą opisy wyjaśniające wybrane przez siebie obrazy.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy zasobów ekonomicznych / naturalnych lub fizycznych cech Indii.
Instrukcje dla uczniów:
- Dodaj różne obrazy przedstawiające cechy fizyczne, zasoby naturalne lub miejsca pracy w regionie.
- Dodaj obrazy do klawisza z boku ze słowami opisującymi, czym one są.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: 5-7 obrazów przedstawiających cechy fizyczne, zasoby naturalne lub działalność gospodarczą umieszczonych w dokładnych miejscach na mapie. Umieść obrazy z definicjami w kluczu.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Gdy uczniowie poznają geografię, zasoby naturalne i/lub gospodarkę starożytnych Indii, pomocne może być zobaczenie wszystkiego razem na jednej mapie. W ramach tej aktywności uczniowie utworzą mapę wyświetlającą cechy fizyczne, gdzie znajdują się zasoby naturalne i jakie gospodarki znajdują się w różnych częściach regionu. Uczniowie zrobią również klucz do odniesienia i dodadzą opisy wyjaśniające wybrane przez siebie obrazy.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie mapy zasobów ekonomicznych / naturalnych lub fizycznych cech Indii.
Instrukcje dla uczniów:
- Dodaj różne obrazy przedstawiające cechy fizyczne, zasoby naturalne lub miejsca pracy w regionie.
- Dodaj obrazy do klawisza z boku ze słowami opisującymi, czym one są.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: 5-7 obrazów przedstawiających cechy fizyczne, zasoby naturalne lub działalność gospodarczą umieszczonych w dokładnych miejscach na mapie. Umieść obrazy z definicjami w kluczu.
Referencje Planu Lekcji
Jak Prowadzić Zajęcia Dotyczące Mapy Starożytnych Indii
Przygotuj Materiały Wcześniej
Zapewnij uczniom dostęp do drukowanych lub cyfrowych map starożytnych Indii. Upewnij się, że pochodzą z autentycznego źródła i odnoszą się do okresu historycznego, na którym się koncentrujesz. Zbieraj informacje na temat geografii starożytnych Indii z książek, czasopism i źródeł internetowych. Będzie to stanowić podstawę działania.
Zapewnij Materiały do przeczytania
Poleć uczniom materiały do przeczytania z różnych źródeł i poproś ich, aby przygotowali się wcześniej, aby mogli naprawdę cieszyć się zajęciami. Oprócz czytania uczniowie mogą także obejrzeć filmy informacyjne, które pomogą im zrozumieć różne aspekty map oraz sposoby ich wykorzystania do zrozumienia różnych aspektów i wsparcia analizy.
Mapuj oś Czasu
Należy udostępnić uczniom szereg map ilustrujących różne epoki starożytnych Indii. Należy poprosić uczniów o rozpoznanie i sklasyfikowanie historycznych zmian w granicach, stolicach lub ważnych miejscach. Jako rozszerzenie ćwiczenia uczniowie mogą używać kolorów lub symboli do zobrazowania zmian, a nawet tworzyć własne osie czasu.
Użyj Wciągających Łamigłówek Mapowych
Korzystaj z zasobów Internetu lub projektuj gry fizyczne, w których gracze korzystają z mapy, aby rozwiązywać zagadki lub wykonywać zadania związane ze starożytnymi Indiami. To ćwiczenie może rozwijać umiejętności krytycznego myślenia i sprawić, że proces uczenia się będzie bardziej interesujący i wciągający.
Zastanów się i Omów
Zachęć uczniów, aby zastanowili się nad wszystkimi informacjami i wiedzą, które zdobyli do tej pory. Dodatkowo nauczyciele mogą również wyznaczać zadania uzupełniające, takie jak napisanie krótkiego artykułu, przygotowanie prezentacji lub przeprowadzenie dalszych badań na temat różnych aspektów. Wzmacniaj koncepcje podczas różnych dyskusji i zachęcaj uczniów do stosowania swojej wiedzy w praktycznym środowisku.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Mapy Starożytnych Indii
Jakie są główne cechy geograficzne starożytnych Indii?
Ważne elementy geograficzne, w tym płaskowyż Dekanu na południu, pustynia Thar na północnym zachodzie, dorzecza Gangesu i Indusu służące rolnictwu oraz pasmo górskie Himalajów na północy, wszystkie przyczyniły się do szczególnych cech geograficznych starożytnych Indii.
Które rzeki były niezbędne dla starej cywilizacji indyjskiej?
Rozwój starożytnej cywilizacji indyjskiej był w dużej mierze zależny od rzek Indus i Ganges. Ich wsparcie obejmowało handel, transport i rolnictwo. Uczniowie mogą zastanowić się, jaki wpływ na wszystkie te działania mógłby mieć brak tych rzek.
Które starożytne indyjskie miasta były jednymi z najbardziej znanych?
Ważnymi miastami były Varanasi (Benares) nad brzegiem Gangesu, Pataliputra (dzisiejsza Patna) w rejonie Magadha oraz Mohendżo-Daro i Harappa w dolinie Indusu.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Starożytne Indie
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
