Istnieje wiele interesujących miast, miejsc, praktyk religijnych i przywódców Inków, których uczniowie mogliby zbadać w ramach projektu plakatu. Ten plakat przedstawia słynne miasto Inków Machu Picchu! Uczniowie zbadają to fascynujące miasto i znajdą co najmniej cztery fakty, które wypełnią bańki . Następnie mogą użyć dostarczonej grafiki, aby stworzyć scenę! Gotowe plakaty można było zaprezentować cyfrowo, wydrukować i dodać do portfolio lub zawiesić w pokoju.
Istnieje wiele szablonów plakatów do wyboru, jeśli uczniowie chcą rozpocząć od innego układu lub ukończyć plakat na inny temat. Nauczyciele mogą dodać wiele szablonów do przykładu, aby zapewnić pewną strukturę, lub skierować uczniów do strony szablonu, aby mogli sami wybrać. Mogą również edytować istniejący szablon i dodawać lub usuwać grafikę według potrzeb dla różnych rusztowań.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Zbadaj fascynujące miasto Machu Picchu. Uzupełnij plakat co najmniej czterema interesującymi faktami i stwórz dekoracyjną scenę!
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Cztery fakty i scena zawierająca co najmniej 5 aktywów.
Rozpocznij od przedstawienia uczniom celów badania. Nauczyciele mogą również zapewnić uczniom podstawowe wytyczne dotyczące badań. Na przykład, jaki powinien być ich pierwszy krok i jaki powinien być wynik tego działania? Najlepsze wyniki przyniesie pewna elastyczność w zakresie wskazówek.
Wyjaśnij uczniom, że miasto, nad którym będą prowadzić badania, pochodzi ze starej cywilizacji znanej jako cywilizacja Inków. Oceń wcześniejszą wiedzę uczniów i zapytaj ich, co wiedzą o Peru i czy kiedykolwiek słyszeli coś o Machu Picchu.
Podziel klasę na grupy 3-4 osobowe. Poproś uczniów, aby współpracowali ze sobą i omówili obszary swoich zainteresowań w tym badaniu. Zachęcaj uczniów, aby współpracowali ze sobą i dzielili się swoją wiedzą i pomysłami, aby badania zakończyły się sukcesem.
Ponieważ Machu Picchu to miasto z bogatą historią i wieloma innymi aspektami do odkrycia, uczniowie mogą podzielić tematy badawcze na grupy. Przykładowo, jedna grupa może prowadzić badania nad kulturą miasta, inna może oprzeć swój projekt na ubraniach i biżuterii. Studenci mogą także dokonywać porównań i analizować miasto przed i po upadku cywilizacji Inków.
Gdy uczniowie zakończą poszukiwania, poproś ich, aby w ciekawy sposób zebrali wszystkie główne myśli, na przykład na plakacie lub w galerii sztuki, i stworzyli miejsce (np. prezentację w klasie lub galerię internetową), w którym uczniowie będą mogli podzielić się swoimi badaniami jeśli to możliwe, na Machu Picchu.
Na plakacie należy uwzględnić kluczowe fakty dotyczące cywilizacji Inków, takie jak jej historia, kultura, architektura, osiągnięcia i wszelkie inne istotne informacje. Wykorzystaj tekst, obrazy, wykresy i inne elementy wizualne. Uczniowie mogą nawet wykonać własne rysunki lub obrazy, aby dodać je do plakatu. Jeśli to możliwe, uczniowie mogą również stworzyć galerię obiektów 3D związanych z miastem, na przykład odtwarzając ich ubrania, biżuterię lub używaną broń.
W Andach w Peru Machu Picchu znajduje się na wysokości około 2430 metrów (7970 stóp) nad poziomem morza. Inkowie byli znakomitymi rolnikami. Aby zwiększyć produkcję rolną w pagórkowatym środowisku, rolnicy sprytnie stworzyli tarasowe pola w Machu Picchu. Istnieje wiele innych interesujących faktów na temat tego miasta, które uczniowie mogą poznać.