Arbeidsark for Sosiale Historier

Soc Stor Portait Color 3 Kopier mal

Kopier mal

Soc Stor Portait Color 4 Kopier mal

Kopier mal

Soc Stor Portrait Black and White 3 Kopier mal

Kopier mal

Soc Stor Portrait Black and White 4 Kopier mal

Kopier mal

Soc Stor Landskapsfarge 1 Kopier mal

Kopier mal

Soc Stor Landskapsfarge 2 Kopier mal

Kopier mal

Soc Stor Landscape Black and White 1 Kopier mal

Kopier mal

Soc Stor Landscape Black and White 2 Kopier mal

Kopier mal

Hvis du tildeler elevene dette, må du kopiere regnearket til kontoen din og lagre. Når du oppretter en oppgave, bare velg den som en mal!

Utforske bruken av arbeidsark for sosiale historier

I spesialundervisningens rike har sosiale historier dukket opp som en game-changer for individer med autismespekterforstyrrelse (ASD) som søker å navigere i kompleksiteten i interaksjoner med andre. Disse narrative intervensjonene ble opprettet av Carol Gray på 1990-tallet, og gir en strukturert og effektiv måte å forstå ulike situasjoner på, utvikle mestringsstrategier og fremme passende atferd.

Hva er sosiale historier?

De er nøye utformede fortellinger designet for å hjelpe enkeltpersoner, spesielt barn med autisme, å forstå vanskelighetene i ulike sosiale situasjoner. Vanligvis bestående av bilder eller illustrasjoner og tekst, består de av flere nøkkelkomponenter, inkludert:

• Beskrivende setninger: Kortfattet, beskrivende språk som legger ut detaljene i situasjonen.


• Perspektivsetninger: Innsikt i hvordan andre kan oppfatte situasjonen og hva de kan føle.


• Direktivsetninger: Tydelige instruksjoner om hvordan du skal reagere på riktig måte.


• Kontrollsetninger: Styrke individer med en følelse av kontroll over handlingene sine.


• Bekreftende setninger: Trygghet og positiv forsterkning for å praktisere ønsket atferd.

Skreddersy sosiale historier til enkeltpersoner

Magien ligger i deres personalisering. Ved å lage maler for å matche behovene, preferansene og utfordringene til hvert enkelt barn, blir disse fortellingene kraftige verktøy for å formidle viktige livsferdigheter. Disse malene kan dekke en rekke emner, fra daglige rutiner og skoleinteraksjoner til håndtering av følelser og mestringsstrategier.

De kan sees i utallige eksempler på forbedrede ferdigheter og atferd. Det er imidlertid viktig å erkjenne variasjonen mellom individer. Mens noen kan svare positivt, kan andre kreve andre tilnærminger. For lærere eller en forelder som søker ressurser og ideer, er det et vell av gratis maler, bilder og tips for sosiale historier tilgjengelig på nettet.

Opprette og implementere sosiale historier

Samarbeid mellom lærere, foreldre og omsorgspersoner er nøkkelen når det gjelder å lære verdien av og utvikle virkningsfulle historier. Med lett tilgjengelige maler og verktøy for å lage sosiale historier tilgjengelig på nettet, blir det å lage din egen sosiale historie et samarbeidende og kreativt forsøk. Disse verktøyene gir en verdifull ressurs som forenkler prosessen med å lage fortellinger og sosiale skript skreddersydd for et barns spesifikke behov. Å inkludere beskrivende setninger og integrere egne bilder i den sosiale fortellingen øker engasjementet og forståelsen til unge elever ytterligere. Dette visuelle elementet er spesielt viktig når man prøver å hjelpe barn med å visualisere og forstå scenariene som er avbildet i historiene.

Videre bør rollen til sosiale historieeksempler ikke overses. De tjener som en kilde til inspirasjon og veiledning, og demonstrerer effektive fortellerteknikker og integrering av essensielle elementer som et barn kan bruke som veiledning. Lærere er godt rustet til å veilede elevene gjennom kompleksiteten i ulike situasjoner ved å bruke disse eksemplene som verdifulle undervisningsverktøy. Ved å velge riktig språk og strukturere den sosiale fortellingen på riktig måte, kan lærere på en dyktig måte navigere elevene gjennom vanskelighetene ved menneskelig interaksjon, og bidra til deres følelsesmessige utvikling.

Aktivitetsideer

Grunnskolenivå: Kunst og språkkunst

I denne foreslåtte klasseromsaktiviteten begynner du med å la barna velge et regneark laget spesielt for barn. Oppmuntre dem til å utforske ulike alternativer til de finner en historie som passer dem eller en situasjon de kanskje sliter med. Når de har gjort sitt valg, guide dem til å slippe kreativiteten løs ved å lage sine egne fantasifulle illustrasjoner eller ved å finne bilder som stemmer overens med historiens tema. Gjennom denne kunstneriske bestrebelsen fordyper studentene seg ikke bare i verden av sosiale historier for barn, men de utnytter også deres visuelle uttrykksevner. Under prosessen kan du fremme en diskusjon om den kraftige rollen til visuelle elementer i å forbedre forståelsen av komplekse sosiale situasjoner og følelser – en ferdighet som er avgjørende for en person i alle aldre. Som et siste trinn, gi elevene en mulighet til å stolt presentere for klassen.

Ungdomsskolenivå: Helseutdanning

Aktivitet: Skrive personlige sosiale historier

Gi elevene gratis maler for sosiale historier relatert til vanlige utfordringer ungdom møter. Forklar at de skal forberede sin egen sosiale fortelling ved å bruke malene, med fokus på mestringsstrategier og passende atferd. La barna dele i par eller små grupper, og diskutere hvordan de vil bruke disse strategiene i det virkelige liv.

Videregående nivå: Psykologi

Aktivitet: Workshop for sosiale historier

Del klassen inn i par eller små grupper. Tildel hver gruppe en annen sosial situasjon eller scenario som er relevant for livet på videregående skole. Be dem om å lage en sosial historie for det scenariet, med elementer som beskrivende setninger og perspektiv. Hver gruppe presenterer sin historie for klassen, etterfulgt av en diskusjon om strategiene og ferdighetene som fremheves i historien.

Spesialundervisningsklasse: Livsferdigheter

Aktivitet: Lage personlige sosiale fortellinger

Arbeid med elevene individuelt eller i små grupper. Fokuser på deres spesifikke sosiale ferdigheter og livsferdighetsmål. Bruk tomme maler for å lage personlige historier som tar for seg deres unike utfordringer og mål. Inkluder deres egne bilder for å gjøre historiene relaterte og engasjerende.

Språkkunst: Skriveverksted

Aktivitet: Skrive sosiale historier

Diskuter hensikten og deres innvirkning på undervisning i emosjonell intelligens og kommunikasjon. La barna velge en vanlig sosial situasjon eller følelsesmessig utfordring. Be dem om å skrive en sosial historie fra perspektivet til noen som står overfor den utfordringen. Barn vil deretter dele sine historier og gi tilbakemeldinger for å forbedre empati og forståelse.

Skolerådgivning: Sosialferdighetsgruppe

Aktivitet: Rollespill med sosiale historier

Velg noen få relevante situasjoner eller lag nye basert på gruppens behov. Les gjennom som en gruppe, diskuter de viktigste alternativene. Engasjer elevene i rollespillaktiviteter der de spiller ut scenariene fra historiene. Veiled dem til å praktisere passende atferd, anvende mestringsstrategier og forstå ulike perspektiver.

Disse aktivitetsforslagene integrerer de oppgitte søkeordene og frasene for å engasjere elevene på dynamiske og interaktive måter samtidig som de forbedrer deres forståelse, mestringsstrategier og passende atferd.

Tips for å lage en mal for sosiale historier

1. Velg et relevant emne: Velg en spesifikk sosial situasjon eller et scenario du vil ta opp i malen for sosiale historier. Vurder behovene og interessene til personen du lager historien for.
2. Identifiser nøkkelelementer: Bryt ned situasjonen i dens essensielle komponenter. Vurder følelsene som er involvert, mulige reaksjoner og ønsket oppførsel du vil fremheve.
3. Skriv beskrivende setninger: Lag klare og konsise setninger som beskriver situasjonen på en saklig måte. Bruk språk som den enkelte lett kan forstå.
4. Inkluder perspektiv: Inkluder setninger som gir innsikt i følelsene og perspektivene til de involverte. Dette hjelper den enkelte til å forstå andres synspunkter.
5. Gi direktiver: Gi veiledning om hvordan du skal reagere riktig i den gitte situasjonen. Skisser spesifikke handlinger eller atferd du vil at den enkelte skal lære.
6. Legg til kontrollsetninger: Inkluder setninger som styrker individet ved å foreslå måter de kan utøve kontroll over situasjonen eller deres reaksjoner på.
7. Inkluder bekreftende utsagn: Integrer positive og betryggende utsagn for å øke den enkeltes selvtillit og oppmuntre til å praktisere ønsket oppførsel.
8. Bruk visuelle elementer: Hvis du lager et regneark, må du inkludere relevante bilder eller tegninger som viser scenariet. Visuelt forbedrer forståelsen, spesielt for visuelle elever.
9. Tilpass: Skreddersy malen til den enkeltes preferanser, språkferdigheter og unike behov. Denne tilpasningen øker engasjement og forståelse.

Mer storyboard med ressurser og gratis utskrifter

Lærere kan bruke utskrivbare arbeidsark for sosiale historier som interaktive ressurser for å engasjere elevene i å forstå komplekse sosiale interaksjoner og utvikle viktige livsferdigheter. Storyboard som tilbyr en mulighet til å lage og bruke dine egne maler.

• Arbeidsarkmaler
• Sosiale historier for sosiale situasjoner
• Sosiale historier i klasserommet
• Lage sosiale historier

Lykkelig skaperverk!

Ofte Stilte Spørsmål om Sosiale Historier

Hvordan fungerer sosiale historier?

De fungerer ved å bryte ned komplekse sosiale scenarier til klare og konsise fortellinger. De gir individer en bedre forståelse av hva de kan forvente, passende atferd og potensielle utfall, og forbedrer dermed sosiale ferdigheter og reduserer angst.

Kan jeg lage mine egne sosiale historier?

Med tilgjengeligheten av sosiale historiemaler og rikelig med ressurser, kan du lage personlige sosiale historier skreddersydd for spesifikke situasjoner og enkeltpersoner.

Hvor ofte bør sosiale historier brukes?

Hyppigheten av bruk avhenger av den enkeltes behov. Noen individer drar nytte av regelmessig eksponering for å styrke læring, mens andre kan kreve dem sjeldnere.