Overzicht van Activiteiten
Het gebruik van een DRUIVEN-grafiek om informatie over oude beschavingen te ordenen is een handig hulpmiddel om de analyse door studenten van de kenmerken en bijdragen van een samenleving te verbeteren. Door verder te gaan en visuals op te nemen, kunnen studenten de details van elke categorie beter onthouden.
Bij het leren over oude beschavingen hebben studenten mogelijk leraren nodig om een verscheidenheid aan bronnen te bieden. Het gebruik van diverse bronnen zoals primaire bronnen, video's, liedjes, lezingen uit schoolboeken, encyclopedieën en literatuur kan nuttig zijn voor studenten om een nauwkeurig en volledig beeld van de tijdsperiode te krijgen. Studenten kunnen grafische organisatoren gebruiken om tijdens het leren aantekeningen te maken over de verschillende categorieën.
Studenten kunnen samenwerken!
Docenten kunnen wensen dat studenten samenwerken aan deze les, wat mogelijk is met de functie voor realtime samenwerken van Storyboard That! Met Real Time Collaboration kunnen leerlingen tegelijkertijd aan hetzelfde storyboard werken, wat perfect is voor deze les! Zoals docenten weten, stelt het samenwerken aan opdrachten studenten in staat om op een dieper niveau te denken en tegelijkertijd hun communicatieve en probleemoplossende vaardigheden te vergroten. Samenwerking kan ook helpen om de tijd te verkorten die nodig is om een storyboard te voltooien. Hoewel er geen vaste limiet is voor het aantal gebruikers dat tegelijk aan een storyboard kan werken, raden we vijf of minder gebruikers aan voor optimale prestaties. Al onze opdrachten zijn standaard individueel. Om deze les collaboratief te maken, moeten docenten samenwerking voor de opdracht inschakelen op het tabblad "Toewijzing Bewerken".
DRUIVEN grafiek
Studenten zullen vervolgens een spinnenkaart maken die zich richt op de prestaties van het oude China in kunst, architectuur, technologieën, schrijven, etc. met behulp van de sjabloon in StoryboardThat en illustraties en beschrijvingen maken om te demonstreren wat ze hebben geleerd.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart met de nadruk op de verschillende prestaties van het oude China op het gebied van kunst, architectuur, technologie en / of schrijven.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start toewijzing".
- Schrijf een titel voor elke cel en een beschrijving van 1-3 zinnen.
- Maak een illustratie die elke categorie vertegenwoordigt met behulp van de juiste scènes, personages en items. Typ 'China' in de zoekbalk om afbeeldingen te vinden die verband houden met het oude China.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: Minimaal 3-6 cellen die de verschillende prestaties van het oude China demonstreren. Passende scènes om elke cel te illustreren. Een beschrijving van 1-3 zinnen voor elke cel die uw begrip aantoont.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Het gebruik van een DRUIVEN-grafiek om informatie over oude beschavingen te ordenen is een handig hulpmiddel om de analyse door studenten van de kenmerken en bijdragen van een samenleving te verbeteren. Door verder te gaan en visuals op te nemen, kunnen studenten de details van elke categorie beter onthouden.
Bij het leren over oude beschavingen hebben studenten mogelijk leraren nodig om een verscheidenheid aan bronnen te bieden. Het gebruik van diverse bronnen zoals primaire bronnen, video's, liedjes, lezingen uit schoolboeken, encyclopedieën en literatuur kan nuttig zijn voor studenten om een nauwkeurig en volledig beeld van de tijdsperiode te krijgen. Studenten kunnen grafische organisatoren gebruiken om tijdens het leren aantekeningen te maken over de verschillende categorieën.
Studenten kunnen samenwerken!
Docenten kunnen wensen dat studenten samenwerken aan deze les, wat mogelijk is met de functie voor realtime samenwerken van Storyboard That! Met Real Time Collaboration kunnen leerlingen tegelijkertijd aan hetzelfde storyboard werken, wat perfect is voor deze les! Zoals docenten weten, stelt het samenwerken aan opdrachten studenten in staat om op een dieper niveau te denken en tegelijkertijd hun communicatieve en probleemoplossende vaardigheden te vergroten. Samenwerking kan ook helpen om de tijd te verkorten die nodig is om een storyboard te voltooien. Hoewel er geen vaste limiet is voor het aantal gebruikers dat tegelijk aan een storyboard kan werken, raden we vijf of minder gebruikers aan voor optimale prestaties. Al onze opdrachten zijn standaard individueel. Om deze les collaboratief te maken, moeten docenten samenwerking voor de opdracht inschakelen op het tabblad "Toewijzing Bewerken".
DRUIVEN grafiek
Studenten zullen vervolgens een spinnenkaart maken die zich richt op de prestaties van het oude China in kunst, architectuur, technologieën, schrijven, etc. met behulp van de sjabloon in StoryboardThat en illustraties en beschrijvingen maken om te demonstreren wat ze hebben geleerd.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart met de nadruk op de verschillende prestaties van het oude China op het gebied van kunst, architectuur, technologie en / of schrijven.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start toewijzing".
- Schrijf een titel voor elke cel en een beschrijving van 1-3 zinnen.
- Maak een illustratie die elke categorie vertegenwoordigt met behulp van de juiste scènes, personages en items. Typ 'China' in de zoekbalk om afbeeldingen te vinden die verband houden met het oude China.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: Minimaal 3-6 cellen die de verschillende prestaties van het oude China demonstreren. Passende scènes om elke cel te illustreren. Een beschrijving van 1-3 zinnen voor elke cel die uw begrip aantoont.
Lesplan Reference
Hoe Studenten te Helpen de Prestaties van het Oude China te Organiseren
Vind Voor de Leeftijd Geschikte Bronnen Over Oude Chinese Prestaties
Er is een overweldigend aantal bronnen voor studenten als het gaat om de prestaties van het oude China. Het verzamelen van voor de leeftijd geschikte middelen om aan het begin van het project te gebruiken, zal uw leerlingen helpen om te floreren.
Markeer de Belangrijke Uitvindingen Voor uw Klas
Samen bronnen lezen en studenten leren hoe ze belangrijke uitvindingen en prestaties kunnen benadrukken, is van onschatbare waarde voor het succes van het project. Vooral in het begin zal dit hen helpen zich minder overweldigd te voelen door alles wat er te leren valt.
Help Studenten bij het Schrijven van Beschrijvingen
Om de verschillende prestaties te ordenen en uit te leggen, moeten leerlingen beschrijvingen van 1-3 zinnen lang maken. Ze hebben verschillende gradaties van hulp nodig, dus steigers zijn een geweldig idee.
Gebruik een Spinnenkaart om de Uitvindingen te Ordenen
Een spinnenkaart is de perfecte manier om de uitgelichte prestaties in kaart te brengen. Studenten moeten koppen en illustraties toevoegen om hun woorden aan te vullen, omdat dit leidt tot meer leren.
Veelgestelde vragen over prestaties van het oude China
Wat zijn enkele van de belangrijkste uitvindingen van het oude China?
Het oude China heeft zeker een groot aantal uitvindingen waar ze bekend om staan. Drukken en papier maken zijn uiterst belangrijke vroege uitvindingen en maakten de weg vrij voor geletterdheid over de hele wereld. Andere belangrijke uitvindingen zijn buskruit en het kompas.
Waarom werd de Grote Muur van China gebouwd?
De Grote Muur van China is gemaakt als een vorm van bescherming voor oude Chinese rijken. Het is bijna 2500 jaar oud en heeft de tand des tijds doorstaan.
Wat was er belangrijk aan landbouw en irrigatie in het oude China?
Zelfs in het oude China waren boeren en wetenschappers in staat om de kracht van de rivieren te benutten om het land te irrigeren en vruchtbare teeltgebieden te creëren. Hun landbouwtechnieken vormden de basis voor de moderne landbouw.
Meer Storyboard That Activities
Oud China
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
