Overzicht van Activiteiten
Waardevolle aspecten van een literair werk zijn de thema's, symbolen en motieven. Een deel van de Common Core ELA normen in te voeren en uit te leggen deze complexe concepten. Echter, abstracte ideeën zijn vaak moeilijk voor studenten om te ontleden zonder hulp. Met behulp van een storyboard, kunnen leerlingen visueel demonstreren hun begrip van deze concepten en meester analyse van literaire elementen. Voor de best practices, zie ons artikel met specifieke lesplan stappen over het opzetten van je klas en activiteiten om te leren thema's, symbolen en motieven.
In de klas kunnen leerlingen de rijke symboliek Steinbeck gebruikt in de hele roman te volgen.
Thema's, Motieven, en beeldmateriaal te zoeken en bespreken
Hebzucht / Money
Het spreekwoord zegt: "Geld is de wortel van alle kwaad", en het is geen uitzondering in de Pearl. Als Kino wil rijkdom profiteren van de parel, de gedachte aan wat rijkdom brengt maakt hem het zicht van wat echt het belangrijkste in het leven te verliezen. Niet alleen Kino wijzigen door hem in een destructieve moordenaar, maar het verandert ook de mensen om hem heen. Dorpelingen die waren ooit zijn vriend werd jaloers en hebzuchtig, stoppen bij niets - met inbegrip van het branden van zijn huis - om de parel te krijgen.
Lot
Fate is een universeel thema dat vaak zich leent tot het begrijpen van het lot van een persoon. Terwijl dingen gebeuren die lijken willekeurig en uit de hand van een persoon te zijn, deze gebeurtenissen veranderen hun leven. Zelfs daden van hun eigen doen hebben grote effecten en resultaten. Het is echter lot dat ons leent de thematische idee dat ons leven niet geregeld door toeval maar een voorafbepaalde lot. Op het einde, een reeks van toevalligheden leidt tot de tragische dood van Coyotito zelfs nadat hij al dood eenmaal was ontsnapt. De lezer wordt overgelaten om te geloven dat zijn dood was onvermijdelijk.
De parel
Gedurende de roman, de parel leent zich voor als een complex en ingewikkeld symbool. Van de blootstelling aan de climax, de betekenis van de parel verandert. In het begin lijkt het lot, fortuin, en veel geluk symboliseren. Echter, aan het eind is het begeerde en vertegenwoordigt al het kwaad en hebzucht in de wereld. Het doorbreken van het symbool verder omlaag kan de lezer de parel als het lot zelf te zien. Gegroeid uit een stuk zand liggend op de oceaanbodem, haar bestaan louter toevallig gebeurd. Vanwege de zeldzaamheid werd een geldwaarde toegewezen, waardoor het een materiële voorwerp.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met terugkerende thema's in The Pearl . Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Identificeer het / de thema ('s) van The Pearl dat u wilt opnemen en vervang de tekst "Theme 1".
- Maak een afbeelding voor de voorbeelden die dit thema vertegenwoordigen.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Hoe de Ontwikkeling van Hebzucht als Thema in The Pearl te Verklaren
Bespreek Hebzucht in het Algemeen
Bespreek het onderwerp hebzucht in het algemeen voordat u aan de eigenlijke les werkt. Vraag de leerlingen wat ze weten over hebzucht, deel hun meningen en gedachten over het onderwerp en geef voorbeelden die ze uit hun ervaring in gedachten hebben. Geef de studenten de vereiste context voor toekomstige referenties.
Analyseer ‘hebzucht’ in het verhaal
Help de leerlingen analyseren hoe het thema hebzucht in het verhaal is gebruikt. Leerlingen kunnen ook het concept van hebzucht bespreken dat ze in andere verhalen zijn tegengekomen en dit aan dit verhaal relateren. Verhalen met Hebzucht als hoofdthema dienen bijvoorbeeld altijd als les voor zowel de personages als de lezers.
Bespreek de Ontwikkeling van het Verhaal
Bespreek met de leerlingen hoe het verhaal zich ontwikkelt en de relatie ervan met thema's en karakters. Studenten kunnen al deze ontwikkelingen met elkaar vergelijken en de gemeenschappelijke verbanden en hun betekenis ontdekken. Deze verbinding speelt een cruciale rol bij de ontwikkeling van elk verhaal en helpt de lezers de punten met elkaar te verbinden.
Themakaarten Maken
Naast het thema Hebzucht kunnen leerlingen andere thema’s in het verhaal identificeren en analyseren. Door de thema's vanuit een holistisch perspectief te bekijken, kunnen de studenten nieuwe inzichten verwerven, het begrip vergroten en verbindingen tussen de thema's leggen. Studenten kunnen themagrafieken maken om deze verbanden te begrijpen en grafische organisatoren gebruiken om de informatie in kaart te brengen.
Sluit af met een morele les
Vraag de leerlingen een samenvatting te schrijven van de les die ze hebben geleerd over de gevaren van hebzucht en de mogelijke slechte gevolgen ervan. Benadruk de waarde van het koesteren van wat je hebt en het waarderen van relaties boven materiële bezittingen. Leerlingen kunnen ook vertellen wat ze van het verhaal hebben geleerd en hoe het hen heeft geholpen een nieuw perspectief te krijgen.
Veelgestelde Vragen Over Thema's, Symbolen en Motieven in The Pearl
Wat zijn enkele centrale ideeën die de kern van het verhaal vormen?
De corrumperende invloed van geld en hebzucht, de waarde van liefde en familie, de rol van het lot en de harde waarheid van sociaal onrecht zijn enkele van de belangrijkste thema's in 'The Pearl'. Studenten kunnen individueel en collectief over deze thema's reflecteren om hun begrip van het verhaal te vergroten.
Hoe worden sociale onrechtvaardigheid en ongelijkheid in het verhaal geïllustreerd?
Het verschil tussen de rijken en de armen in de gemeenschap is een voorbeeld van sociale ongelijkheid. Het verhaal benadrukt hoe het nastreven van materiële welvaart reeds bestaande ongelijkheden kan versterken en conflicten kan veroorzaken. De enige reden waarom Kino en Juana iets buitengewoons wilden vinden, was bijvoorbeeld om het leven van hun enige zoon te redden.
Meer Storyboard That Activities
De Parel
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
