Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem vārdu krājumiem palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē Deivida Bārklija Mūra grāmatā Zvaigznes zem mūsu kājām atrodamo galveno vārdu krājumu. Pēc skolotāja ieskatiem studenti izveidos zirnekļa karti ar 3-5 termiņiem. Katrā šūnā būs termins, tā definīcija vai apraksts un piemērota ilustrācija.
Vārdnīcas piemēri no zvaigznēm zem mūsu kājām
aberants: ievērojami atšķiras no pieņemtas normas
autisms: autisms vai autisma spektra traucējumi (ASD) ir sarežģīta attīstības traucējumi, kas ietekmē to, kā persona piedzīvo pasauli. Autisms var izraisīt plašu sociālo, komunikācijas un uzvedības problēmu spektru, kas var būt no vieglas līdz smagas.
bodega: neliels veikals, kurā pārdod pārtikas preces, it īpaši Hispanic reģionā
rajons: viena no lielas pilsētas administratīvajām nodaļām
bezjūtīgs: emocionāli rūdīts
kliķe: ekskluzīvs cilvēku loks ar kopēju mērķi
sazvērnieks: sižeta dalībnieks, lai veiktu kādu kaitīgu vai nelikumīgu darbību
nomākts: ietekmēts vai izteikts ar vāju garu
depresija: garīgais stāvoklis, ko raksturo izmisīgs aktivitātes trūkums
nicināms: morāli nosodāms
izmisis: bez vai gandrīz bez cerības
dinastija: virkne spēcīgu līderu vienā ģimenē
izlikt: izraidīt no sava īpašuma vai spēka, lai izkustētos
nejauši: paveicies; notiek ar laimīgu iespēju
gawk: skaties ar izbrīnu
sija: sija, ko izmanto kā galveno balstu konstrukcijā
izcils: plaši pazīstams un cienīts
nabadzīgs: pietiekami nabadzīgs, lai būtu vajadzīga citu palīdzība
lurch: pārvietojieties apstājoties un nestabili
slēpties: gulēt gaidīt vai izturēties viltīgi un slēpti
sulīgs: to raksturo ekstravagance un pārpilnība
mēma: uzjautrinošs attēls, teksts vai video, kas ātri izplatās sociālajos tīklos
monarhs: nācijas valdnieks parasti ar iedzimtām tiesībām
nelabums: satraukt un saslimt
bēdīgi slavens: plaši pazīstams un parasti nelabvēlīgs
oāze: patversme, kas kalpo kā drošības vieta vai patvērums
iznīcināt: pilnībā iznīciniet, neatstājot pēdas
pilfer: izlīdziniet ar citu mantām
šāviņš: ierocis, kas piespiedu kārtā virzās uz mērķi
saukt pie kriminālatbildības: celt kriminālprocesu pret
pummel: streikot, parasti ar dūri
regurgitēt: atkārtot pēc iegaumēšanas
atcerēties: atcerēties pagātni
atriebība: darbība, kas veikta pret traumu vai nodarījumu
slink: pārvietojies vai staigā slepeni
snicker: klusi pasmieties
spektrs: plašs saistīto objektu, vērtību vai īpašību klāsts
sastindzis: it kā pārsteigts un pārsteigts satriekts mēms
gurdens: drūms vai kaprīzs
sirreāls: to raksturo fantastiskas un neatbilstošas tēlainības
tornītis: neliels tornis, kas sniedzas virs ēkas
netraucēts: bez emocionāla uzbudinājuma vai nervu spriedzes
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu no zvaigznēm zem mūsu kājām .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Nosaukuma lodziņos norādiet izvēlētos vārdu krājuma terminus.
- Apraksta lodziņos ierakstiet termina definīciju vai aprakstu.
- Katram vārdam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: Jābūt 3 vārdu krājuma terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem vārdu krājumiem palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē Deivida Bārklija Mūra grāmatā Zvaigznes zem mūsu kājām atrodamo galveno vārdu krājumu. Pēc skolotāja ieskatiem studenti izveidos zirnekļa karti ar 3-5 termiņiem. Katrā šūnā būs termins, tā definīcija vai apraksts un piemērota ilustrācija.
Vārdnīcas piemēri no zvaigznēm zem mūsu kājām
aberants: ievērojami atšķiras no pieņemtas normas
autisms: autisms vai autisma spektra traucējumi (ASD) ir sarežģīta attīstības traucējumi, kas ietekmē to, kā persona piedzīvo pasauli. Autisms var izraisīt plašu sociālo, komunikācijas un uzvedības problēmu spektru, kas var būt no vieglas līdz smagas.
bodega: neliels veikals, kurā pārdod pārtikas preces, it īpaši Hispanic reģionā
rajons: viena no lielas pilsētas administratīvajām nodaļām
bezjūtīgs: emocionāli rūdīts
kliķe: ekskluzīvs cilvēku loks ar kopēju mērķi
sazvērnieks: sižeta dalībnieks, lai veiktu kādu kaitīgu vai nelikumīgu darbību
nomākts: ietekmēts vai izteikts ar vāju garu
depresija: garīgais stāvoklis, ko raksturo izmisīgs aktivitātes trūkums
nicināms: morāli nosodāms
izmisis: bez vai gandrīz bez cerības
dinastija: virkne spēcīgu līderu vienā ģimenē
izlikt: izraidīt no sava īpašuma vai spēka, lai izkustētos
nejauši: paveicies; notiek ar laimīgu iespēju
gawk: skaties ar izbrīnu
sija: sija, ko izmanto kā galveno balstu konstrukcijā
izcils: plaši pazīstams un cienīts
nabadzīgs: pietiekami nabadzīgs, lai būtu vajadzīga citu palīdzība
lurch: pārvietojieties apstājoties un nestabili
slēpties: gulēt gaidīt vai izturēties viltīgi un slēpti
sulīgs: to raksturo ekstravagance un pārpilnība
mēma: uzjautrinošs attēls, teksts vai video, kas ātri izplatās sociālajos tīklos
monarhs: nācijas valdnieks parasti ar iedzimtām tiesībām
nelabums: satraukt un saslimt
bēdīgi slavens: plaši pazīstams un parasti nelabvēlīgs
oāze: patversme, kas kalpo kā drošības vieta vai patvērums
iznīcināt: pilnībā iznīciniet, neatstājot pēdas
pilfer: izlīdziniet ar citu mantām
šāviņš: ierocis, kas piespiedu kārtā virzās uz mērķi
saukt pie kriminālatbildības: celt kriminālprocesu pret
pummel: streikot, parasti ar dūri
regurgitēt: atkārtot pēc iegaumēšanas
atcerēties: atcerēties pagātni
atriebība: darbība, kas veikta pret traumu vai nodarījumu
slink: pārvietojies vai staigā slepeni
snicker: klusi pasmieties
spektrs: plašs saistīto objektu, vērtību vai īpašību klāsts
sastindzis: it kā pārsteigts un pārsteigts satriekts mēms
gurdens: drūms vai kaprīzs
sirreāls: to raksturo fantastiskas un neatbilstošas tēlainības
tornītis: neliels tornis, kas sniedzas virs ēkas
netraucēts: bez emocionāla uzbudinājuma vai nervu spriedzes
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu no zvaigznēm zem mūsu kājām .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Nosaukuma lodziņos norādiet izvēlētos vārdu krājuma terminus.
- Apraksta lodziņos ierakstiet termina definīciju vai aprakstu.
- Katram vārdam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: Jābūt 3 vārdu krājuma terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā vadīt diskusijas par dažādām tēmām, kas atrodamas grāmatā “Zvaigznes zem mūsu kājām”
Izvēlieties Diskusiju Punktus
Izvēlieties dažādus sarunu punktus, kas ir saistīti ar grāmatas jautājumiem. To vidū var būt identitāte, stingrība, kopiena, izdoma, ģimenes attiecības, sabiedrības izaicinājumi un daudz kas cits. Skolotāji var arī vadīt diskusiju no literārā viedokļa, piemēram, analizējot vārdu krājumu un toni, literārās ierīces un stāstā esošās tēmas.
Izpētiet Perspektīvu un Skatu Punktus
Mudiniet studentus padomāt par daudziem viedokļiem par aplūkotajām tēmām. Vadiet diskusiju ar atvērtiem jautājumiem, piemēram, Kādas perspektīvas var būt dažādām grāmatas grupām vai cilvēkiem par noteiktu tēmu? Vai Kādā veidā tas atspoguļo plašākas sabiedrības uzskatus? Mudiniet studentus dalīties savos viedokļos par šīm tēmām un gūt ieskatu no klasesbiedru viedokļiem.
Izmantojiet Interesantas Aktivitātes
Iekļaujiet vingrinājumus, kas ļauj studentiem pielietot savu izpratni par romāna tēmām un paplašināt sarunas, piemēram, lomu spēles, radoši projekti vai debates. Skolotāji var izmantot dažādas aktivitātes saistībā ar vārdu krājumu, literārajām ierīcēm un rakstīšanas projektiem, lai uzlabotu vispārējo mācīšanās pieredzi.
Izmantojiet Multivides Rīkus
Iekļaujiet multivides resursus, piemēram, atbilstošus rakstus, filmas vai fotogrāfijas, lai sniegtu plašāku kontekstu un uzlabotu sarunu. Lūdziet studentus izmantot dažādus rīkus savām analīzēm un izpētīt dažādas perspektīvas. Skolotāji var vadīt filmu vakaru, apsverot attiecīgās tēmas, un lūgt skolēnus kritiski analizēt filmu un uzrakstīt pārdomājošu ziņojumu.
Apkopojiet un Pārdomājiet
Mudiniet studentus apkopot visus diskusijas galvenos punktus un pārdomāt, kā šīs diskusijas palīdzēja viņu mācību procesam. Lūdziet studentus sniegt atsauksmes un apsvērt turpmākās tēmas turpmākajām diskusijām.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Zvaigznēm zem Mūsu Kājām Vizuālo Vārdu Krājumu
Kā skolēni klasē var izveidot vizuālas vārdu krājuma tāfeles?
Studenti var izveidot tiešsaistes vizuālās vārdnīcas tāfeles pēc vārdu krājuma vārdu atlases, ar kuriem viņi vēlas strādāt, vai arī izveidot ar roku zīmētas vārdu krājuma plāksnes, izmantojot papīru un dažādus radošus elementus. Tiešsaistes platformas, piemēram, Storyboard That palīdz izveidot šīs vārdnīcas, nodrošinot veidnes.
Kā autore stāstījumā spilgti raksturo Hārlemu, izmantojot vizuālus aprakstus un tēlainu vārdu krājumu?
Autore izmanto iespaidojošus vizuālus aprakstus, lai radītu pamatīgu Hārlemas tēlu, lieliski notverot apkaimes ielu, būvju un cilvēku garu. Lasītāji var iztēloties ainu, kurā varoņi dzīvo un mijiedarbojas, pateicoties šiem aprakstiem, kas viņus tur nogādā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Zvaigznes zem Mūsu Kājām
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
