Aktivitātes Pārskats
Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai ainu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņus atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar saviem maketiem un īsi apspriest to, ko viņiem nozīmē pēdiņas.
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas studentiem vienmēr ir interesanti redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, balstoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
Zvaigžņu citātu piemēri zem mūsu kājām
"Rozamund, kad tu nomirsti, viņi tevi apglabā, bet tava dvēsele lido uz zvaigznēm. Tava mamma, tētis - viņi tika aprakti zem zemes, bet viņi tagad ir zvaigznes, meitene, zvaigznes mums zem kājām."
"Ja jūs pakļaujat sevi tikai tam, ko dara visi pārējie, jūs nekad neradīsit neko jaunu."
"Es biju uzzinājis, ka labāk ir dalīties ar jūsu lietām. Jūs atgriežaties vairāk nekā domājat. ”
"Es domāju, ka ir ātrāk kaut ko nojaukt, nekā to uzcelt."
"Es pat nebiju pārliecināts, kā tas darbojas. Vai jūs tiešām varētu padarīt kādu geju tikai, tērzējot ar viņu? Es cerēju, ka man tā neizdosies, jo es runāju ar daudziem gejiem. Man viņi tiešām patīk, bet viņiem ir pārāk daudz drāmas, ar ko tikt galā. Tik daudzi cilvēki viņus ienīst un sauc par vārdiem, ka es nedomāju, ka tas būtu kaut kas tāds, par ko patiesībā izvēlētos, ja viņiem būtu iespēja to izvēlēties. Kurš gan izvēlēsies būt gejs, ja zinās, ka būt daudz taisnāk ir daudz vieglāk? ”
"Elpošana bija saistīta tikai ar to, kā regulāri dzīvot."
"Es lepojos, ka cieši sekoju katra komplekta rasējumiem. Viss, ko uzbūvēju, bija tieši tāds, kāds tas parādījās uz kastes."
"Īpaši ne lejā frizētavā. Apsoli man, ka tu tur nenokāpsi."
"Mūsu koijots bija daļa no sugas, kurai draud briesmas. Nomedīts un nošauts. Mēs zinājām, kā tā jūtas."
"Mūsu koijots nebija nekur. Pazuda. Tāpat kā viss pārējais agrāk vai vēlāk. Niks bija prom. Tāpat kā Harmonee. Tāpat kā Džermains."
"Pirms biju atnācis šeit viņu apciemot, es jutos labāk. Cerot uz dzīvi, varbūt darot mākslu."
“Cilvēki, ar kuriem jūs pavadāt kopā, var jūs paaugstināt vai pazemināt. Laika gaitā tie var likt jums domāt noteiktā veidā - mainīt to, kas jūs patiesībā esat. ”
“Kopš tā laika es biju iemācījies vissvarīgāko: pieņemtie lēmumi var kļūt par tavu dzīvi. Jūsu izvēle ir jūs. ”
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet storyboard, kas identificē jūsu iecienīto citātu vai ainu zvaigznītēs zem mūsu kājām . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties iecienītāko citātu vai ainu no zvaigznēm zem mūsu kājām .
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu un vismaz vienu teikumu par to, ko šis citāts jums nozīmē.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: Citāts vai aina, ilustrācija, 1-2 teikumi par to, ko tas jums nozīmē.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai ainu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņus atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar saviem maketiem un īsi apspriest to, ko viņiem nozīmē pēdiņas.
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas studentiem vienmēr ir interesanti redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, balstoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
Zvaigžņu citātu piemēri zem mūsu kājām
"Rozamund, kad tu nomirsti, viņi tevi apglabā, bet tava dvēsele lido uz zvaigznēm. Tava mamma, tētis - viņi tika aprakti zem zemes, bet viņi tagad ir zvaigznes, meitene, zvaigznes mums zem kājām."
"Ja jūs pakļaujat sevi tikai tam, ko dara visi pārējie, jūs nekad neradīsit neko jaunu."
"Es biju uzzinājis, ka labāk ir dalīties ar jūsu lietām. Jūs atgriežaties vairāk nekā domājat. ”
"Es domāju, ka ir ātrāk kaut ko nojaukt, nekā to uzcelt."
"Es pat nebiju pārliecināts, kā tas darbojas. Vai jūs tiešām varētu padarīt kādu geju tikai, tērzējot ar viņu? Es cerēju, ka man tā neizdosies, jo es runāju ar daudziem gejiem. Man viņi tiešām patīk, bet viņiem ir pārāk daudz drāmas, ar ko tikt galā. Tik daudzi cilvēki viņus ienīst un sauc par vārdiem, ka es nedomāju, ka tas būtu kaut kas tāds, par ko patiesībā izvēlētos, ja viņiem būtu iespēja to izvēlēties. Kurš gan izvēlēsies būt gejs, ja zinās, ka būt daudz taisnāk ir daudz vieglāk? ”
"Elpošana bija saistīta tikai ar to, kā regulāri dzīvot."
"Es lepojos, ka cieši sekoju katra komplekta rasējumiem. Viss, ko uzbūvēju, bija tieši tāds, kāds tas parādījās uz kastes."
"Īpaši ne lejā frizētavā. Apsoli man, ka tu tur nenokāpsi."
"Mūsu koijots bija daļa no sugas, kurai draud briesmas. Nomedīts un nošauts. Mēs zinājām, kā tā jūtas."
"Mūsu koijots nebija nekur. Pazuda. Tāpat kā viss pārējais agrāk vai vēlāk. Niks bija prom. Tāpat kā Harmonee. Tāpat kā Džermains."
"Pirms biju atnācis šeit viņu apciemot, es jutos labāk. Cerot uz dzīvi, varbūt darot mākslu."
“Cilvēki, ar kuriem jūs pavadāt kopā, var jūs paaugstināt vai pazemināt. Laika gaitā tie var likt jums domāt noteiktā veidā - mainīt to, kas jūs patiesībā esat. ”
“Kopš tā laika es biju iemācījies vissvarīgāko: pieņemtie lēmumi var kļūt par tavu dzīvi. Jūsu izvēle ir jūs. ”
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet storyboard, kas identificē jūsu iecienīto citātu vai ainu zvaigznītēs zem mūsu kājām . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties iecienītāko citātu vai ainu no zvaigznēm zem mūsu kājām .
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu un vismaz vienu teikumu par to, ko šis citāts jums nozīmē.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: Citāts vai aina, ilustrācija, 1-2 teikumi par to, ko tas jums nozīmē.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Kā Izskaidrot Piedāvājuma Savienojuma Darbību Jaunākiem Skolēniem
Izskaidrojiet Darbību
Sāciet stundu, izskaidrojot studentiem, kas ir citāts. Pastāstiet viņiem, ka konkrētas personas dialogs, kam ir nozīmīga nozīme stāstā, tiek saukts par citātu. Lai piesaistītu viņu uzmanību, skolotāji var izmantot pamata un vienkāršas definīcijas no vārdnīcām, kā arī sniegt studentiem iecienītāko varoņu citātu piemērus.
Izvēlieties Citātu
Kad skolēni ir labāk iepazinušies ar citātu jēdzienu un aktivitātes norisi, palūdziet viņiem no stāsta izvēlēties citātu, kas viņiem visvairāk patīk, lai viņi varētu izveidot citātu savienojuma plakātu. Izskaidrojiet studentiem, kā citātu savienojuma plakātā ir iekļauts viņu iecienītākais citāts no jebkura varoņa, citāta vizuāls attēlojums un citāta skaidrojums no studentu perspektīvas.
Saistiet Dažādus Citātus
Lūdziet studentus savienot dažādus citātus no stāsta, lai iegūtu dziļāku izpratni par stāstījumu un varoņiem. Jaunākiem skolēniem šajā posmā šī daļa varētu būt nedaudz grūtāka, taču skolotāji var palīdzēt viņiem izprast procesu, izmantojot praksi. Palīdziet studentiem veidot saikni starp dažādiem viņu izvēlētajiem citātiem un uzdodiet jautājumus, lai palīdzētu viņiem analizēt.
Veiciniet Perspektīvu un Diskusiju
Izskaidrojiet studentiem, kā viņi var izteikt savu viedokli un viedokli par konkrētu tēmu. Lai sāktu diskusiju, pajautājiet skolēniem, kāpēc viņi izvēlējās konkrētu citātu no konkrēta varoņa un kā viņi var saistīt šo citātu ar savu dzīvi. Lai palīdzētu skolēniem domāt kritiskāk, skolotāji var uzdot atvērtus jautājumus un virzīt diskusiju tālāk.
Noslēdz un Pārdomā
Noslēdziet vingrinājumu ar īsu pašpārbaudi. Uzziniet no studentiem, ko viņi atklāja, pārbaudot citātus un saites. Aiciniet viņus dalīties savos viedokļos un sajūtās par stāstījumu.
Bieži uzdotie jautājumi par iecienītāko citātu aktivitāti no “Zvaigznes zem mūsu kājām”
Kā skolotāji var veicināt debates un diskusijas par atlasītajiem citātiem klasē?
Lai sāktu, skolotāji var lūgt studentiem dalīties citātos un sniegt paskaidrojumus par izvēlēto. Aiciniet citus dalīties savās idejās un viedokļos. Lai cilvēki runātu dziļāk par tēmām un rakstura attīstību, sniedziet atvērtus jautājumus. Mudiniet studentus izteikt savu viedokli par citu studentu izvēlētajiem citātiem un turpināt dialogu, pamatojot savus uzskatus ar loģiku un faktiem.
Kā tehnoloģiju var iekļaut šajā darbībā?
Studenti var veidot īsfilmas, izskaidrojot viņu iecienītākās līnijas, izmantot tīmekļa resursus uzskates līdzekļiem vai pat izveidot digitālas prezentācijas. Skolotāji var veicināt tehnoloģiju izmantošanu kā veidu, kā uzlabot savas radošās spējas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Zvaigznes zem Mūsu Kājām
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
