Starting a unit or lesson with the key vocabulary that students will see in their readings or presentations aids in overall comprehension and retention. Vocabulary is the foundation of language. Becoming acquainted with new terms, concepts and other unfamiliar ancient China vocabulary is crucial for students to have a thorough understanding of the unit. By studying, illustrating and using ancient Chinese words and their definitions students' will increase their understanding of Chinese culture, history, achievements, and geography. In this activity, students will create a storyboard that defines and illustrates vocabulary words related to the study of ancient China.
Students will preview the ancient China definitions and use whole class or small group discussion to demonstrate their understanding of each with this vocabulary builder activity on early China. Then, students will create a spider map of 3-5 terms (or more!) at the teacher's discretion. Each cell will contain a term related to ancient China, its definition, and an illustration that depicts the meaning. When students define and illustrate each term, they will master the application of it and retain it as part of their lexicon.
As an extension to this activity, teachers can have students create their own ancient China word search, crossword puzzle, or even ancient China interactive games! Additionally, check out our other ancient China lesson plans and ancient China activities, including an ancient China geography lesson. Teachers can create an ancient China vocabulary worksheets by copying one of our several worksheet templates.
The ancient China vocabulary words below are a sampling of important terms that students can use in their visual vocabulary spider maps. Students can define logograph and other vocabulary crucial to their understanding of ancient Chinese culture and achievements by creating a spider map that contains the term, its definition and an illustration. These can be printed out or displayed digitally and used as a helpful reference throughout the unit!
The vocabulary builder activity for early China below can be copied into your account and used with your students today! Remember every aspect of this activity can be customized to meet the needs of your students.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Lai uzzinātu vārdu nozīmi, kas saistīta ar mūsu stundu, jūs priekšskatīsit vārdu krājumu un izveidosit skriptu, kas parāda jūsu izpratni par dažādiem vārdiem.
Studentu instrukcijas:
Prasības: Katram no tiem jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Pirms viņi sāk savu zirnekļa karti, sniedziet studentiem vārdu krājuma terminu sarakstu, no kuriem izvēlēties. Tas ietaupīs laiku, kad būs jāizlemj, kuru terminoloģiju iekļaut.
Dažiem studentiem būs noderīgi, ja vārdi viņiem jau ir izvēlēti. Skolotāji var iekļaut vārdus iepriekš sagatavotajā veidnē, un skolēni definēs un ilustrēs.
Studentiem, kuri cīnās ar lasīšanu, definīcijas sniegšana un tikai ilustrācija ir lieliska iespēja. Tas ļauj viņiem vizuālā veidā parādīt savu izpratni.
Tiem studentiem, kuri vēlas vai kuriem ir nepieciešams papildu izaicinājums, pievienojiet veidni ar vairākām šūnām! Jo vairāk vārdu viņi var definēt, jo vairāk viņi mācās un saglabā.
Mācoties par jaunām vietām, cilvēkiem un vēsturiskiem notikumiem sociālajās zinībās, piemēram, seno Ķīnu, skolēni sastopas ar daudziem jauniem un nepazīstamiem vārdiem. Jauna vārdu krājuma apguve ir atslēga lasīšanas izpratnes palielināšanai. Studenti nevar saprast, ko viņi lasa vai mācās, ja viņi nezina, ko nozīmē lielākā daļa vārdu. Skaidras instrukcijas par vārdu krājumu ir būtiskas, lai attīstītu pilnīgu izpratni par jaunām sociālo zinātņu koncepcijām.
Vārdu krājuma attīstība ir visu priekšmetu pamats un īpaši svarīga sociālajās zinībās. Studenti iegūst jaunu vārdu krājumu, saskaroties ar valodu no dažādiem lasāmmateriāliem, diskusijām un prezentācijām. Ir arī izdevīgi priekšskatīt jaunus terminus un jēdzienus, ar kuriem skolēni saskarsies, un skaidri mācīt savas definīcijas. Lielākā daļa studentu ir vizuāli apmācāmi, un, izmantojot vizuālo vārdu krājuma scenārijus, viņi palīdzēs saglabāt informāciju turpmākajām lietojumprogrammām.