Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loka tvertni, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālu grafisko diagrammu par galvenajiem notikumiem Elijā no Bukstonas . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet Buxtonas Elija vizuālo diagrammu.
Studentu instrukcijas:
Lūdziet studentus rūpīgi izlasīt grāmatu un mēģināt analizēt katru mazāko detaļu. Skolotāji var vadīt ikdienas mācību un diskusiju sesijas klasē, kurās skolēni var dalīties atziņās un perspektīvās, ko viņi ieguvuši pēc konkrētas grāmatas sadaļas izlasīšanas. Tas padarīs lasīšanu interesantāku un skolēni ar nepacietību gaidīs ikdienas diskusijas.
Palīdziet studentiem analizēt stāstu, iesaistot viņus diskusijās un analīzēs pa nodaļām vai sadaļām. Lūdziet studentus izcelt galvenos notikumus katrā nodaļā, izsekot rakstura attīstībai un progresam un analizēt, kā stāstījumu veido tēmas. Studenti var arī uzrakstīt īsu rindkopu, kurā apkopota viņu analīze.
Sabiezināt stāstu tā svarīgākajos brīžos. Atrodiet stāsta galvenos pagrieziena punktus un lieciet studentiem tos identificēt. Ņemot vērā vispārējo tēmu un rakstura attīstību, runājiet par katra notikuma atbilstību. Skolotāji šai darbībai var izmantot arī sižeta diagrammas struktūru.
Izveidojiet studentu grupas, pēc tam iedodiet katrai grupai konkrētu tēmu vai notikumu, ko izpētīt un atnest uz klasi. Veiciniet mākslinieciskus pasākumus, piemēram, personāžu dienasgrāmatas, dažādus secinājumus vai svarīgu situāciju ilustrācijas. Studenti var arī ierosināt konkrētus projektus, ko viņi vēlētos veikt, lai uzlabotu mācību pieredzi.
Mudiniet studentus aktīvi piedalīties katrā diskusijā, lai sekotu klasei un stundām un gūtu dažādas atziņas un perspektīvas, diskutējot ar klasesbiedriem. Skolotāji var arī palīdzēt skolēniem apgūt dažādas piezīmju veikšanas metodes, kas var palīdzēt viņiem mācīties efektīvāk un produktīvāk.
Kulminācijai seko krītoša darbība, kas attēlo varoņu lēmumu sekas. Tas varētu būt saistīts ar Elijas izvēlēm un to, kā tās ietekmē apkārtni šajā grāmatā. Rezolūcija ir tā beigu daļa, kas visu saista kopā. Izšķirtspēju un kulmināciju savieno krītošā darbība. Stāstījumā Elijas izvēle glābt paverdzinātās sievietes mazuli veido gan viņa personību, gan personības attīstību.
Stāstā svarīga loma ir Bukstonas kā apmetnes vietai izbēgušajiem vergiem Kanādā. Šie vēsturiskie notikumi spēlēja lielu lomu stāstījuma tēmu un ideju veidošanā, kā arī palīdzēja nedaudz reālistiski veidot varoņus.