(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas identificē Bukstonas Eliju (atsauces uz faktiskiem cilvēkiem, vietām, notikumiem vai mākslas vai literatūras darbiem). Ilustrējiet katra mājiena gadījumus un ierakstiet īsu aprakstu zem katras šūnas.
Studentu instrukcijas:
Lai saprastu un analizētu stāstā esošās mājienus, skolēniem stāsts ir rūpīgi jāizlasa un jāizpēta. Lūdziet studentus izcelt visus svarīgos stāstā ietvertos vēsturiskos notikumus, ko viņi var atpazīt, vai vispārīgi atzīmēt notikumus, kuriem, viņuprāt, ir liela nozīme šajā lomā, un vēlāk veikt to izpēti.
Lūdziet studentus meklēt grāmatas, rakstus un filmas par vēsturiskām atsaucēm, izmantojot bibliotēkas resursus. Turklāt skolēni var izmantot citus noderīgus materiālus, piemēram, digitālos materiālus no vietējās bibliotēkas vai tiešsaistē. Skolotāji klasē var arī organizēt filmu sesijas, kurās skolēni var analizēt dokumentālo filmu vai filmu, pamatojoties uz jebkuru stāstā esošo notikumu.
Izpētiet laikmeta sociālos, politiskos un ekonomiskos aspektus, lai izprastu mājienu vēsturisko kontekstu. Vēstures notikumu atspoguļojums romānā ir jāsaprot šī vēstures perioda kontekstā. Katrs students var izvēlēties vienu vai divas grāmatā esošās vēstures atsauces un mēģināt veikt pētījumu un izprast šo atsauču kontekstu.
Iestatiet rakstīšanas uzdevumus, kuros studenti var sintezēt un analizēt savus pētījumu rezultātus. Šajā kategorijā var ietilpt raksti par esejām, pašsajūtu vai izdomāti stāsti ar vēsturisku vidi. Šie radošās rakstīšanas projekti var palīdzēt viņiem uzlabot viņu prasmes.
Mudiniet studentus pārdomāt atziņas un zināšanas, ko viņi līdz šim ir guvuši no pētījuma, un vadīt diskusijas par dažādām vēsturiskām atsaucēm, kas atrodas stāstā. Lūdziet skolēnus izturēties ar cieņu pret jutīgām tēmām un mēģināt iejusties dažādu cilvēku stāstos, kuri ir cietuši vēstures gaitā.
Alūzijas sniedz cilvēkiem lielāku dziļumu, ievietojot tos plašākā literārā, vēsturiskā vai kultūras vidē. Piemēram, skolēni var salīdzināt Elijas raksturu ar vēsturiskām personībām, kurām šajā laika posmā bijusi nozīmīga loma un kurām ir nedaudz līdzīgas īpašības.
"Bukstonas Elija" satur mājienus, kas uzlabo lasītāja iedziļināšanos, saistot stāstu ar faktiskiem vēsturiskiem notikumiem. Tie uzlabo pasakas norises vietas un perioda attēlojumu, darbojoties kā logi pagātnē. Studenti var pārdomāt citas Kērtisa grāmatas un stāstus, lai vairāk izprastu viņa tekstos izmantotos mājienus un vēsturisko kontekstu.