Ši veikla gali būti naudojama kaip peržiūra arba įrašo įvertinimas. Tai taip pat gali būti naudojama kaip diferencijuota veikla studentų GRAPES lentelėms, skirtoms studentams, kuriems reikia daugiau palaikymo.
Kaip išankstinis vertinimas, tai gali būti įtraukiantis atradimų ieškojimas. Studentai pažvelgs į skirtingus vaizdus ir atspės, kurioms kategorijoms jie priklauso. Tokiu būdu jie gali kritiškai mąstyti apie kiekvieno objekto reikšmę ir funkciją. Mokytojai turėtų skatinti mokinius nurodyti priežastis, kodėl pasirinko kiekvieną kategoriją. Prieš įsigilinant į skaitymą ar tyrimus apie Kiniją turėtų būti skirtas laikas diskusijoms ir analizei, kad būtų patvirtinti jų atsakymai.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Senovės kinų simbolius, daiktus, gyvūnus ir scenas priskirkite teisingai kategorijai.
Studentų instrukcijos:
Leiskite mokiniams pradėti vienodomis sąlygomis, supažindindami su žaidimu visus mokinius ir modeliuodami, kaip žaisti.
Kai kurie mokiniai galės iš karto suvokti sąvokas, kad galėtų pradėti savarankišką žaidimą. Jie turi pasitikėjimo ir išankstinių žinių, kad galėtų į kiekvieną kategoriją sudėti nuotraukas apie senovės Kiniją.
Kitiems mokiniams reikės pastolių. Mokytojai gali paaiškinti, ką reiškia paveikslėlis, arba toliau apibrėžti kategorijas, arba užduoti mokiniams klausimų, kurie padėtų jiems suderinti elementus.
Kaip sakoma, nuotrauka verta tūkstančio žodžių. Mokinys gali daug išmokti analizuodamas paveikslėlius ir vaizdus. Pavyzdžiui, matydami, kaip kažkas rengiasi, mokiniai gali daug pasakyti apie asmenį ir geriau suprasti kultūros tendencijas, klimatą ir asmenybę.
Jei mokiniai turi pagalvoti ir samprotauti prieš įsitraukdami į naują informaciją, labiau tikėtina, kad jie įsitrauks į naują informaciją, kad pamatytų, ar jų spėjimai buvo teisingi. Tai padeda jiems sukurti pagrįstas hipotezes, kai tik jie susipažįsta su nauja medžiaga.
Atitikties žaidimai padeda mokiniams analizuoti duomenis ir suskirstyti juos į kategorijas. Net jei jie nėra teisingi iš pirmo karto, mąstymo ir idėjų gynimo praktika padeda mokytis.