Vertingi aspektai bet literatūriniam darbui yra jos temos, simboliai, ir motyvai. Dalis bendrąją pagrindinę ELA standartų pristatyti ir paaiškinti šias sudėtingas sąvokas. Tačiau abstrakčias idėjas dažnai sunku studentams Anatomēt be pagalbos. Naudojant storyboard, studentai gali vizualiai pademonstruoti savo supratimą apie šias sąvokas, ir magistro analizę literatūros elementai. Dėl geriausios praktikos, skaitykite mūsų straipsnį su konkrečiais pamokos planas žingsnių steigiant savo klasėje ir veiklą mokyti temas, simbolius ir motyvus.
Klasėje, mokiniai gali stebėti turtingą simboliką Steinbeck naudoja visame romane.
Sakoma, "pinigai yra viso blogio šaknis", ir tai yra ne Pearl išimtis. Kaip Kinas siekia įgyti turtus iš perlų, iš ko turtus atneša mintis daro jį pamiršti, kas yra tikrai svarbiausia gyvenime. Ne tik ji pakeisti Kino sukant jį į destruktyvaus žudikas, bet jis taip pat pakeičia žmonių aplink jį. Kaimiečiai, kuris kažkada buvo jo draugas tapo pavydus ir gobšus, sustoti nieko - įskaitant deginimas savo namus - gauti perlas.
Likimas yra universali tema, kuri dažnai skolina pati suprasti žmogaus likimą. Nors įvykiai atsitikti taip, kad atrodo, kad atsitiktinai ir iš asmens kontrolės, šie įvykiai pakeisti savo gyvenimą. Net veiksmai savo daro turi daug efektų ir rezultatus. Tačiau likimas, kad skolina mums teminis idėją, kad mūsų gyvenimas nėra kontroliuojamos atsitiktinai, o pagal iš anksto nustatytą likimą. Galų gale, tam tikrų sutapimų serija veda prie tragiškos mirties Coyotito net kai jis jau pabėgo mirties kartą. Skaitytojas paliekamas tikime, kad jo mirtis buvo neišvengiama.
Visame romane, perlas skolina pati yra sudėtingas ir komplikuotas simbolis. Iš ekspozicijos prie kulminacijos, Perlo prasmė keičiasi. Iš pradžių atrodo, kad simbolizuoja likimą, laimės ir sėkmės. Tačiau, galų gale tai yra prestižinį ir atstovauja visą blogį ir godumas pasaulyje. Karščiausios simbolį, nustatantį tolesnes skaitytojui gali matyti perlas kaip ir pats likimas. Išaugo iš smėlio gulėti ant vandenyno dugno gabalas, jo egzistavimas visiškai atsitiktinis. Tačiau dėl savo retumo, pinigų vertė buvo priskirta tai, todėl tai materialistinė punktas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę sistemą, kuri identifikuoja pasikartojančias temas „Perlas“ . Iliustruokite kiekvienos temos egzempliorius ir po kiekvieno langelio parašykite trumpą aprašymą.
Aptarkite godumo temą apskritai prieš pradėdami tikrąją pamoką. Paklauskite mokinių, ką jie žino apie godumą, pasidalykite savo nuomonėmis ir mintimis šia tema ir pavyzdžiais, kuriuos jie turi omenyje iš savo patirties. Suteikite studentams reikiamą kontekstą būsimoms nuorodoms.
Padėkite mokiniams analizuoti, kaip pasakojime panaudota godumo tema. Mokiniai taip pat gali aptarti godumo sąvoką, su kuria jie susidūrė kitose istorijose, ir susieti ją su šia istorija. Pavyzdžiui, istorijos, kurių pagrindinė tema yra Godumas, visada pasitarnauja kaip pamoka veikėjams ir skaitytojams.
Aptarkite su mokiniais, kaip vystosi pasakojimas ir jo santykis su temomis ir veikėjais. Mokiniai gali palyginti visus šiuos pokyčius ir išsiaiškinti bendrus ryšius bei jų reikšmę. Šis ryšys atlieka lemiamą vaidmenį kuriant bet kokią istoriją ir padeda skaitytojams sujungti taškus.
Be Godumo temos, mokiniai gali nustatyti ir analizuoti kitas pasakojime esančias temas. Temų peržiūra holistiniu požiūriu padės mokiniams įgyti naujų įžvalgų, pagerinti supratimą ir užmegzti ryšius tarp temų. Mokiniai gali sudaryti temines diagramas, kad suprastų šiuos ryšius, ir naudoti grafinius organizatorius informacijai sudaryti.
Paprašykite mokinių parašyti pamokos, kurią jie išmoko, santrauką apie godumo keliamus pavojus ir jo galimus blogus padarinius. Reikalaukite branginti tai, ką turite, ir vertinti santykius, o ne materialų turtą. Mokiniai taip pat gali papasakoti apie tai, ko išmoko iš istorijos ir kaip tai padėjo jiems įgyti naują požiūrį.
Žalinanti pinigų ir godumo įtaka, meilės ir šeimos vertė, likimo vaidmuo ir griežta socialinio neteisybės tiesa yra kelios pagrindinės „Perlo“ temos. Mokiniai gali apmąstyti šias temas individualiai ir kartu, kad geriau suprastų istoriją.
Skirtumas tarp turtingųjų ir nuskurdusių bendruomenėje rodo socialinę nelygybę. Pasakojime pabrėžiama, kaip materialinės gerovės siekimas gali sustiprinti jau egzistuojančią nelygybę ir sukelti konfliktus. Pavyzdžiui, vienintelė priežastis, dėl kurios Kino ir Juana norėjo rasti kažką nepaprasto, buvo išgelbėti savo vienintelio sūnaus gyvybę.