Veiklos Apžvalga
Esminė bet istorija yra jo personažai. Veikėjai vairuoti sklypą į priekį ir padėti kurti ir spręsti konfliktus. Veikėjai taip pat yra pagrindinė priežastis, istorija egzistuoja. Tačiau, kaip istorija yra pasakyta, simboliai dažnai keisti arba vystosi su sklypo. Nesvarbu, ar nukentėjo jėgų ne savo valios, arba dėl to, vaizdinių vidaus kovose, daug herojaus atributus keletas įvykių, kurie įvyksta rezultatas. Studentams, svarbu sekti personažo evoliuciją, kad jie galėtų visiškai suprasti, ką poveikis ir įtaka gali pakeisti žmogų. Naudojant simbolių evoliucija pamokos planas žemiau, užsiimti savo studentams simbolių evoliucija žemėlapyje!
Fantastinis užduotis studentams būtų sekti Kino charakterį progresavimą visoje romaną. Perlas aiškiai daro Kino daugiau nei bet kuris kitas charakterio ir dėl to, jis vystosi ir keičiasi labai iš ekspozicijos su rezoliucija. Naudojant šabloną ir pavyzdį žemiau turėti savo mokiniams susirasti citatos ar pasinaudoti aprašoma žodžius paaiškinti Kino pokytis nuo pradžios iki galo.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo, kad Kino raidą visoje Pearl žinoma.
- Naudokite simbolis evoliucija šabloną pradėti.
- Pertrauka istoriją žemyn į ekspozicijos Konfliktų / Tekančios veiksmų, Climax, kurių veiksmų, ir geba. Kas bruožai nėra Kinas turite?
- Iliustruoti vieną ar daugiau iš kiekvieno pasakojimo etape bruožų.
- Nustatyti pagrindinius įvykius kiekvieną istoriją, kad įtakos Kino dalis.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Simbolių Evoliucija Bruožai ir Analizė | Į charakterio bruožai ir evoliucija yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė aiškiai parodo skirtumą tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį charakterio nuorodą. Analizė atskleidžia įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Dauguma charakterio bruožų ir evoliucija yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė rodo tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį pobūdžio nuorodą, nors kai kurie iš analizės, gali būti neaišku, ar netikslūs. Analizė atskleidžia supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Kai kurie charakterio bruožai ir raida yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė bando nustatyti ryšį tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį pobūdžio nuorodą, bet kai kurie iš analizės gali būti netiksli, neaiški, arba minimalus. Yra bandoma atskleisti įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Dauguma charakterio bruožų ir evoliucija yra identifikuojami neteisingai, trūksta, arba yra per mažai, kad rezultatas. Yra minimalus arba jokio analizė nustatyti ryšį tarp įvykių, kurie įvyksta į istoriją ir jos poveikį pobūdžio nuorodą, ir ten gali būti ne bandymas atskleisti įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. |
| Meniniai Atvaizdavimas | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra istoriškai tikslinga literatūros darbus. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas turėtų būti istoriškai tinka, bet gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma pasirinktos vaizduoti scenas meno istoriškai tinka, bet yra rimtų nukrypimų, kad sukelti painiavą ar netikslumų. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Dauguma pasirinktos vaizduoti scenas meno istoriškai netinka, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja Idėjos ir citatos. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja Idėjos ir citatos. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Kaip Palyginti Skirtingų Veikėjų Raidą Visoje Istorijoje
Pasirinkite Simbolius
Paprašykite mokinių pasirinkti bent du veikėjus, kurių augimą jie norėtų ištirti. Mokiniai turėtų pasirinkti šiuos veikėjus, atidžiai skaitydami istoriją ir suprasdami temas. Kino ir Juana yra pagrindiniai „Perlo“ veikėjai, tačiau mokiniai taip pat gali atsižvelgti į gydytoją, perlų pirkėjus ar kitus jiems įdomius kaimo gyventojus.
Visą Laiką Išnagrinėkite Pokyčius
Ištirkite, kaip katalizatoriai veikia kiekvieno veikėjo požiūrį ir elgesį. Pagalvokite, kaip žmonės reaguoja į naujas situacijas ar sunkumus. Mokiniai gali susimąstyti, kaip Kino buvo mylintis ir rūpestingas žmogus savo šeimai, tačiau istorijai įsibėgėjus jis tampa smurtingas ir godus.
Palyginkite Motyvus
Rekomenduokite mokiniams apsvarstyti kiekvieno veikėjo varomąsias jėgas įvairiuose pasakojimo momentuose. Ar tai apie išgyvenimą, artimųjų saugojimą, asmeninio turto siekimą ar dar ką nors? Mokiniai gali palyginti dviejų skirtingų veikėjų raidą pagal jų tikslus ir motyvus istorijoje.
Susisiekite su Temomis
Ištirkite, kaip temos turi įtakos veikėjų raidai. Mokiniai gali greta lyginti temų raidą ir veikėjų raidą bei susieti abi sąvokas simbolių ir vaizdų pagalba. Tai pagerins jų bendrą istorijos supratimą.
Apmąstykite ir Apibendrinkite
Skatinkite mokinius apmąstyti visą informaciją, kurią jie iki šiol įgijo apie visus istorijos veikėjus. Norėdami atidžiau pažvelgti į šią evoliuciją, mokiniai gali iš naujo sukurti šią istoriją žaisdami vaidmenimis. Tai padės jiems apibendrinti savo mokymąsi ir suprasti skirtingus požiūrius.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Perlų Charakterio Evoliuciją
Kaip Juanos asmenybė vystosi pasakojimo metu?
Juana pradeda kaip maloni ir atsidavusi žmona, kuri nuoširdžiai rūpinasi savo šeimos gerove. Vystantis siužetui, ji stebi žalingą perlo poveikį Kino ir vis labiau ryžtasi apsaugoti jų šeimą nuo nepalankių padarinių, dėl kurių kyla konfliktai tarp jos ir vyro.
Kokią Kino charakterio raidą gali pastebėti mokiniai, kalbant apie materialines gėrybes?
Kino pirmiausia turtus vertina kaip būdą aprūpinti savo šeimą geresniu gyvenimu. Tačiau pasakojimui tęsiantis, jis vis labiau prisiriša prie perlo ir vis labiau jį užvaldo bei fiksuoja jo vertę. Tai veda prie jo godumo perėmimo, o perlas sunaikina jo turinį.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pearl
Kainos Mokykloms ir Rajonams
Ribotas Laikas
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
