Užsiimti savo mokinius per maketų, kurie naudoja žodyną iš perlų. Čia yra iš kelių žodyno žodžiai dažniausiai mokoma su romano sąrašas, ir iš pavyzdys vizualinį žodyną lentos.
Be žodyno lentos, studentai gali pasirinkti sugalvoti savo reikmėms žodžio, arba rasti konkretų sakinį iš teksto.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžius Pearl sukuriant vizualizacijas.
Parodykite kontekstą, kuriame vartojami sudėtingi terminai. Pateikite sakinių ar trumpų pastraipų pavyzdžių, kuriuose natūraliai vartojami žodyno terminai. Tai padeda mokiniams suprasti, kaip frazės veikia praktiniame kontekste. Mokytojai taip pat gali pateikti įdomių ir panašių pavyzdžių, kad mokiniai lengvai suvoktų informaciją.
Norėdami grafiškai pavaizduoti sudėtingų žodžių ir jų reikšmių ryšius, naudokite grafinius tvarkykles, pvz., vorų žemėlapius, žodžių tinklus ar žodyno lentas. Tai gali padėti mokiniams daug geriau išlaikyti ir suprasti sudėtingą informaciją.
Mokiniai galės lengvai išmokti ir išlaikyti sudėtingą žodyną, jei bus įsitraukę per visą pamoką. Mokytojai dažnai gali naudoti interaktyvius ir įtraukiančius žodyno pratimus, skatinančius mokytis, pavyzdžiui, žodžių šaradas, žodyno sienelių kūrimą, sakinių žaidimus ir vaidmenų žaidimus.
Pabrėžkite naujai įgytos informacijos naudojimo kasdieniame gyvenime svarbą. Skatinkite mokinius įprotį vartoti žodyną, kurio jie kasdien mokosi kasdieniuose pokalbiuose ir kitų dalykų pamokose. Pavyzdžiui, žodžiai, kuriuos mokiniai išmoko anglų kalba, gali būti naudojami istorijos pamokoje.
Užtikrinkite, kad mokiniai būtų suinteresuoti mokytis naujų sąvokų, o bendra klasės aplinka būtų patraukli ir interaktyvi. Suteikite mokiniams pakankamai lankstumo, kad jie galėtų mokytis pagal savo sąlygas ir jų negąsdintų sudėtingos idėjos ir koncepcijos. Dažnai pateikite studentams motyvacinius žodžius ir teigiamus atsiliepimus, kad išlaikytumėte jų moralę.
Mokiniai gali kurti savo vaizdines lentas naudodami koliažą, skaitmeninį dizainą, tapybą ar eskizus. Skatinkite juos sutelkti dėmesį į tikslumą ir smulkias detales bei apibūdinti pasirinktų vaizdų svarbą. Mokiniai taip pat gali integruoti šią veiklą su kita veikla, pavyzdžiui, kūrybiniu rašymu ar siužetinių lentų kūrimu.
Rašymo užduotys, pokalbių skaitymas ir netgi praktinė veikla, pvz., dioramų kūrimas ar naujų scenų modeliai, gali naudoti vaizdinį žodyną. Be to, jis gali palaikyti daugialypės terpės pristatymus arba garso ir vaizdo turinį. Mokytojai gali skatinti naudoti vaizdines lenteles ar iliustracijas, kad būtų skatinami įvairūs mokymosi būdai. Be to, šis mokymosi pratimas taip pat gali būti integruotas su įvairiais dalykais, tokiais kaip istorija, geografija ir chemija.