Veiklos Apžvalga
Tema yra pagrindinė istorijos idėja, tema ar pranešimas. Daugelis istorijų turi ne vieną svarbią temą. Šiai veiklai mokiniai nustatys ir iliustruos 2 „Laukinio roboto“ temas. Mokytojai gali norėti, kad mokiniai nustatytų ir iliustruotų 2 temas, po vieną kiekvienai langeliui, arba nurodytų vieną temą ir parodytų du jos pavyzdžius, po vieną kiekvienos ląstelės pavyzdį.
Laukinio roboto temų pavyzdžiai
Šeima
Šioje istorijoje šeimos nariai gali atrodyti nepanašūs ar net tos pačios rūšies, tačiau tai nesvarbu. Būti šeimos dalimi - tai meilė, pasitikėjimas ir ištikimybė.
Būti gyvas
Nors Roz nevalgo ir nekvėpuoja, atrodo, kad ji labai „gyva“. Ji turi emocijų ir išgyvenimo instinkto, kurio mokosi stebėdama gyvūnus. Nors pagamintas robotas, Rozas taip pat turi galimybę jausti užuojautą, empatiją ir meilę.
Priėmimas
Kai Rozas pirmą kartą atvyko į salą, gyvūnai iš karto jos išsigando ir pavadino „pabaisa“, nors nieko apie ją nežinojo. Net nesistengdamas Rozas išmokė visą svarbią pamoką priimti kitus, kad ir kaip jie atrodytų.
Bendradarbiavimas
Nors istorijos pradžioje kiti bijojo Rozos ir nenorėjo, kad ji ten būtų, kai atėjo laikas padėti išgelbėti ją nuo išsivežimo, visi įsitraukė. Šis bendradarbiavimo jausmas privertė visus tapti artimesniais ir labiau panašiais į šeimą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuoja pasikartojančias „ The Wild Robot“ temas. Iliustruokite kiekvienos temos atvejus ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Išsiaiškinkite „Laukinio roboto“ temas, kurias norite įtraukti, ir parašykite jas antraštėse.
- Sukurkite pavyzdį, vaizduojantį šią temą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
- Dažnai taupykite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Nurodykite Temą (-as) | Visos temos teisingai identifikuojamos kaip svarbios pasikartojančios istorijos temos ar pranešimai. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuotos, bet kitos trūksta arba nėra prasmingos istorijoje. | Teisingai nenurodyta nė viena tema. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina nustatytas temas. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka nustatytas temas. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų temų. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su temomis ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti temas, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti temų. |
Veiklos Apžvalga
Tema yra pagrindinė istorijos idėja, tema ar pranešimas. Daugelis istorijų turi ne vieną svarbią temą. Šiai veiklai mokiniai nustatys ir iliustruos 2 „Laukinio roboto“ temas. Mokytojai gali norėti, kad mokiniai nustatytų ir iliustruotų 2 temas, po vieną kiekvienai langeliui, arba nurodytų vieną temą ir parodytų du jos pavyzdžius, po vieną kiekvienos ląstelės pavyzdį.
Laukinio roboto temų pavyzdžiai
Šeima
Šioje istorijoje šeimos nariai gali atrodyti nepanašūs ar net tos pačios rūšies, tačiau tai nesvarbu. Būti šeimos dalimi - tai meilė, pasitikėjimas ir ištikimybė.
Būti gyvas
Nors Roz nevalgo ir nekvėpuoja, atrodo, kad ji labai „gyva“. Ji turi emocijų ir išgyvenimo instinkto, kurio mokosi stebėdama gyvūnus. Nors pagamintas robotas, Rozas taip pat turi galimybę jausti užuojautą, empatiją ir meilę.
Priėmimas
Kai Rozas pirmą kartą atvyko į salą, gyvūnai iš karto jos išsigando ir pavadino „pabaisa“, nors nieko apie ją nežinojo. Net nesistengdamas Rozas išmokė visą svarbią pamoką priimti kitus, kad ir kaip jie atrodytų.
Bendradarbiavimas
Nors istorijos pradžioje kiti bijojo Rozos ir nenorėjo, kad ji ten būtų, kai atėjo laikas padėti išgelbėti ją nuo išsivežimo, visi įsitraukė. Šis bendradarbiavimo jausmas privertė visus tapti artimesniais ir labiau panašiais į šeimą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę liniją, kuri identifikuoja pasikartojančias „ The Wild Robot“ temas. Iliustruokite kiekvienos temos atvejus ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Išsiaiškinkite „Laukinio roboto“ temas, kurias norite įtraukti, ir parašykite jas antraštėse.
- Sukurkite pavyzdį, vaizduojantį šią temą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
- Dažnai taupykite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Nurodykite Temą (-as) | Visos temos teisingai identifikuojamos kaip svarbios pasikartojančios istorijos temos ar pranešimai. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuotos, bet kitos trūksta arba nėra prasmingos istorijoje. | Teisingai nenurodyta nė viena tema. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina nustatytas temas. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka nustatytas temas. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų temų. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su temomis ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti temas, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti temų. |
Kaip Padėti Sunkumus Patiriantiems Besimokantiesiems Analizuoti „Laukinio Roboto“ Temas
Apibrėžkite Literatūros Temas
Priminkite mokiniams, kad kitas būdas pasakyti temą yra pamoka, o pasakojimo ar romano tema yra pamoka, kurią mokiniai išmoksta ją perskaitę. Istorijos dažnai turi daugiau nei vieną temą, o perskaitę knygą skaitytojai sužino kažką apie gyvenimą.
Aptarkite Gyvenimo Pamokas Šioje Istorijoje
Kai mokiniai supras temos apibrėžimą, klasėje aptarkite bet kurioje knygoje ar filme išmoktas pamokas. Tai gali padėti greitai besimokantiems tapti lyderiais, o sunkiai besimokantys gali pamatyti daug pavyzdžių, kurie jiems padės.
Naudokite Vaizdinę Pagalbą, kad Padėtumėte Mokytis
Vaizdinės priemonės padeda mokiniams mokytis. Naudojant siužetinę liniją, kurioje parodyta tema, ir iliustracija padės sutvirtinti mokinių, ypač tų, kuriems sunku, idėjas.
Dažnai užduodami klausimai apie temas „Laukinis robotas“.
Kodėl temos yra tokios svarbios istorijai?
Tema yra tai, ką skaitytojas sužino apie gyvenimą perskaitęs istoriją. Todėl temos yra labai svarbios, nes gyvenimo pamokos yra viena iš pagrindinių priežasčių, kodėl žmonės, ypač jaunimas, skaito.
Kaip „Laukinio roboto“ skaitymas gali padėti mokiniams jų pačių gyvenime?
„Laukiniame robote“ yra keletas svarbių temų, apie kurias mokiniai gali sužinoti. Pavyzdžiui, jis moko vaikus priimti kitus, kurie yra kitokie nei jie, ir moko apie šeimos svarbą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Laukinis Robotas
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
