Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šios veiklos metu studentai sukurs vaizdingą pagrindinių įvykių schemą „Ilgame pasivaikščiojime iki vandens“ . Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano lūžio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Sprendimas“.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vaizdinę Ilgo pasivaikščiojimo iki vandens schemą.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Išskirkite istoriją į pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, krintantį veiksmą ir rezoliuciją.
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvieno istorijos komponento momentą ar įvykių rinkinį, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno pavyzdžio aprašymą siužeto diagramoje.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šios veiklos metu studentai sukurs vaizdingą pagrindinių įvykių schemą „Ilgame pasivaikščiojime iki vandens“ . Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano lūžio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Sprendimas“.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vaizdinę Ilgo pasivaikščiojimo iki vandens schemą.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Išskirkite istoriją į pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, krintantį veiksmą ir rezoliuciją.
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvieno istorijos komponento momentą ar įvykių rinkinį, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno pavyzdžio aprašymą siužeto diagramoje.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Kaip Apibendrinti Pagrindinius „Ilgas Pasivaikščiojimas iki Vandens“ Įvykius
Skaityti ir Analizuoti
Supažindinkite mokinius su siužetinės diagramos sudarymo veikla ir pasakykite jiems, kad norint sudaryti šią diagramą, reikia apibendrinti pagrindinius siužeto įvykius. Paprašykite mokinių atidžiai perskaityti ir kelis kartus paanalizuoti istoriją iš pagrindinių įvykių apibendrinimo perspektyvos. Skatinkite mokinius užsirašyti pastabas ir šiam žingsniui naudoti žymeklius.
Padalinkite į skyrius
Po to, kai mokiniai aiškiai supranta siužeto diagramos veiklą ir yra susipažinę su diagramos etapais ir dalimis, mokytojai gali paprašyti jų pritaikyti savo žinias siužete „Ilgas kelias žemyn“. Kai mokiniai suskirstys istoriją į matomas ekspozicijos, kylančio veiksmo, kulminacijos, mažėjančio veiksmo ir rezoliucijos dalis, jiems bus lengviau apibendrinti kiekvieno skyriaus įvykius.
Praktikuokite Perfrazavimą
Padėkite mokiniams praktikuoti perfrazavimą, kad jie išmoktų apibendrinti didelius tekstus nepraleisdami pagrindinių detalių ir išlaikytų tikrojo teksto esmę. Mokytojai gali duoti mokiniams reguliarius pratimus, susijusius su žodyno mokymusi, įsisavinimu ir sakinių formavimu, kad padėtų tobulinti jų įgūdžius.
Vykdykite Grupines Diskusijas ir Veiklą
Paprašykite mokinių sudaryti mažas grupes ir kiekvienai grupei priskirti po vieną knygos skyrių, kaip buvo padalinta anksčiau. Apibendrindami tekstą ir dalindamiesi jomis su likusiais klasės nariais, mokiniai gali papasakoti apie pagrindines įžvalgas, kurias jie įgijo apie kiekvieną skyrių. Supratimas gali būti pagerintas naudojant šį bendradarbiavimo metodą.
Padarykite Išvadą ir Apmąstykite
Užsiėmimo pabaigoje paprašykite mokinių apmąstyti pagrindines įžvalgas, kurias jie įgijo atlikę šią veiklą. Mokiniai gali sutelkti dėmesį į dalykus apie pamokas, kurias galima paimti iš Salvos ir Nya istorijos, taip pat įvykių svarbą ir knygoje nagrinėjamas temas.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie „Ilgo Pasivaikščiojimo iki Vandens“ Schemos Kūrimą
Kaip mokiniai į savo siužeto diagramas gali įtraukti išsamią informaciją apie knygos aplinką?
Mokiniai gali pateikti informaciją apie Sudano aplinką ekspozicijos skyriuje. Atkreipti dėmesį į siužetui svarbius geografinius ir kultūrinius elementus, skatinti mokinius naudoti grafinius vaizdus ar anotacijas.
Kokios svarbios temos turėtų būti pavaizduotos siužeto diagramoje?
Įvairios siužeto diagramos dalys turėtų aiškiai iliustruoti tokias temas kaip atsparumas, išgyvenimas, konfliktų poveikis ir vandens vertė. Mokiniai turėtų apibendrinti pagrindinius įvykius taip, kad siužetas neprarastų tikrojo pasakojimo esmės, o skaitytojai vis tiek galėtų atpažinti tokius elementus kaip temos, charakterio raida ir konfliktai, tiesiog pažvelgę į siužeto diagramą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Ilgas Pasivaikščiojimas iki Vandens
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
