Veiklos Apžvalga
Studentams skaitant, siužetinė schema gali būti naudingas simbolių nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (dar vadinamas simbolių žemėlapiu ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitant romaną, siužeto eigoje dažnai tampa svarbūs maži atributai ir detalės. Atvaizduodami simbolius, mokiniai įrašys šią informaciją, padėdami jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas tampa malonesnis!
Šios veiklos metu mokiniai sukurs „Ilgas ėjimas į vandenį“ veikėjų simbolių žemėlapį . Jie daug dėmesio skirs fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų personažų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams veikėjams „Ilgas ėjimas į vandenį“ .
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite „ A Long Walk to Water “ veikėjus ir įveskite jų vardus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Studentams skaitant, siužetinė schema gali būti naudingas simbolių nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (dar vadinamas simbolių žemėlapiu ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitant romaną, siužeto eigoje dažnai tampa svarbūs maži atributai ir detalės. Atvaizduodami simbolius, mokiniai įrašys šią informaciją, padėdami jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas tampa malonesnis!
Šios veiklos metu mokiniai sukurs „Ilgas ėjimas į vandenį“ veikėjų simbolių žemėlapį . Jie daug dėmesio skirs fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų personažų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams veikėjams „Ilgas ėjimas į vandenį“ .
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite „ A Long Walk to Water “ veikėjus ir įveskite jų vardus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip Padėti Mokiniams Analizuoti Salvos Kelionę ir jo Raidą
Išanalizuokite Pakeitimus
Padėkite mokiniams atskirti Salvos pokyčius, tiek vidinius (emocinius ir psichologinius), tiek išorinius (fizinė aplinka, socialinė sąveika). Ištirkite, kaip pokyčiai viduje veikia išorinius. Mokiniai gali sukurti lentelę, kurioje analizuojami pagrindiniai Salva patiriami pokyčiai ir užrašomi kaip „prieš“ ir „po“.
Išnagrinėkite Tikslus ir Motyvus
Išnagrinėkite tikslus ir varomąsias jėgas, kurios išlaikė Salvą gyvą ir gyveno jam keliaujant. Paprašykite mokinių sutelkti dėmesį į tokius klausimus kaip „Kas leidžia jam tęsti? Kokia jo motyvacijos trajektorija? Pagalvokite, kaip šios priežastys paveikė jo augimą. Mokiniai taip pat gali palyginti šias motyvacijas su pagrindinėmis knygos temomis ir analizuoti, kaip šie tikslai padėjo Salvai augti kaip asmenybei.
Susisiekite su Realaus Gyvenimo Įvykiais
Priminkite mokiniams, kad Salva yra ne tik išgalvotas personažas, bet ir tikras žmogus, kuris sugebėjo išlikti atsparus ir netgi atlikti savo vaidmenį kuriant šį pasaulį geresne vieta, nepaisant visų kliūčių, su kuriomis jam teko susidurti. Mokiniai gali palyginti istorijos įvykius ir toliau skaityti apie Salvos istoriją, kad suprastų nuorodas ir suprastų knygą giliau.
Kalbėkite Apie Asmeninį Apmąstymą
Skatinkite mokinius pagalvoti, ar Salvos kelionės dalys jiems kalba asmeniškai. Kalbant apie jų pačių patirtį ar pasaulėžiūrą, kaip Salvos vystymasis gali įkvėpti ar susieti? Paprašykite mokinių susieti Salvos patirtį ir kelionę su Nya patirtimi ir pamatyti, kaip Salva įkvėpė pokyčius kitų žmonių gyvenime.
Skatinkite Empatiją ir Supratimą
Paprašykite mokinių pasidalyti savo mintimis ir nuomonėmis perskaičius Salvos istoriją ir daugiau susipažinus su jo charakteriu ir asmenybe. Skatinkite mokinius atsižvelgti į kitų žmonių patirtį ir iššūkius ir ugdykite supratimą apie tai, kokį gyvenimą žmonės turi gyventi.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Personažus Filme „Ilgas Pasivaikščiojimas iki Vandens“
Kas yra pagrindiniai filmo „Ilgas pasivaikščiojimas iki vandens“ veikėjai?
Nya ir Salva Dut yra pagrindiniai knygos veikėjai. Jų skirtingos, bet persipynusios kelionės Sudane sekamos visoje knygoje, demonstruojant jų atkaklumą ir atkaklumą. Tačiau yra ir kitų veikėjų, kurie yra neatsiejama knygos dalis, pavyzdžiui, Salvos dėdė Jewiiras ir jo draugas Marialas.
Su kokiomis kliūtimis Salva ir Nya susiduria pasakojime?
Salva turėjo kovoti su išraujimu, išgyventi Sudano pilietinį karą ir ieškoti saugumo. Nya kiekvieną dieną stengiasi gauti vandens savo kaimui ir turi ištverti sunkumus nešant didelius vandens krovinius pėsčiomis. Rašytojas abu šiuos pasakojimus sujungia analizuodamas kliūtis, su kuriomis susiduria abu veikėjai, ir netgi randa panašumų tarp abiejų veikėjų kelionių. Tai taip pat parodo sunkaus Salvos darbo ir atsparumo įtaką Nya ir daugelio kitų žmonių gyvenimui.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Ilgas Pasivaikščiojimas iki Vandens
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
