Panoramica Delle Attività
Dopo che gli studenti avranno appreso di alcuni dei diversi primi esseri umani, creeranno un diagramma temporale che include una descrizione dei primi umani vissuti in quel periodo . Dovrebbero essere sicuri di includere gli Australopitechi di 4 milioni di anni fa, Homo habilis di 2,3 milioni di anni fa, Homo ergaster erectus di 1,9 milioni di anni fa, Homo sapiens neanderthalensis di 230.000 anni fa e Homo sapiens sapiens di 35.000 anni fa. Gli insegnanti possono anche desiderare che gli studenti includano il periodo neolitico di 12.000 anni fa.
Gli studenti possono anche utilizzare la mappa della migrazione per mostrare dove si trovavano i primi esseri umani in quel momento. Questo grafico può servire come rappresentazione visiva del loro apprendimento affinché gli insegnanti possano valutarlo, nonché come guida allo studio per gli studenti.
Gli studenti possono anche creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria se gli insegnanti desiderano che utilizzino un formato di sequenza temporale più tradizionale. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Dimostra la tua conoscenza dei primi umani creando una linea temporale della loro evoluzione.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Utilizzando il grafico, aggiungi le date nelle intestazioni superiori per indicare periodi di tempo diversi.
- Nei sottotitoli, includi i nomi dei diversi primi esseri umani (ominidi) che vissero durante questi periodi di tempo.
- Includi 1-2 frasi che descrivano gli ominidi e le loro capacità.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni periodo di tempo/ominide usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti: Illustra 5-6 diversi periodi di tempo e includi i nomi dei primi umani che vivevano in quel momento. Aggiungi un'illustrazione con scene, personaggi e oggetti appropriati per descrivere i primi umani e le loro capacità.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Dopo che gli studenti avranno appreso di alcuni dei diversi primi esseri umani, creeranno un diagramma temporale che include una descrizione dei primi umani vissuti in quel periodo . Dovrebbero essere sicuri di includere gli Australopitechi di 4 milioni di anni fa, Homo habilis di 2,3 milioni di anni fa, Homo ergaster erectus di 1,9 milioni di anni fa, Homo sapiens neanderthalensis di 230.000 anni fa e Homo sapiens sapiens di 35.000 anni fa. Gli insegnanti possono anche desiderare che gli studenti includano il periodo neolitico di 12.000 anni fa.
Gli studenti possono anche utilizzare la mappa della migrazione per mostrare dove si trovavano i primi esseri umani in quel momento. Questo grafico può servire come rappresentazione visiva del loro apprendimento affinché gli insegnanti possano valutarlo, nonché come guida allo studio per gli studenti.
Gli studenti possono anche creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria se gli insegnanti desiderano che utilizzino un formato di sequenza temporale più tradizionale. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Dimostra la tua conoscenza dei primi umani creando una linea temporale della loro evoluzione.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Utilizzando il grafico, aggiungi le date nelle intestazioni superiori per indicare periodi di tempo diversi.
- Nei sottotitoli, includi i nomi dei diversi primi esseri umani (ominidi) che vissero durante questi periodi di tempo.
- Includi 1-2 frasi che descrivano gli ominidi e le loro capacità.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni periodo di tempo/ominide usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti: Illustra 5-6 diversi periodi di tempo e includi i nomi dei primi umani che vivevano in quel momento. Aggiungi un'illustrazione con scene, personaggi e oggetti appropriati per descrivere i primi umani e le loro capacità.
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| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
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