Attività di vocabolario visivo di Henry e Mudge

Un altro ottimo modo per coinvolgere gli studenti è la creazione di uno storyboard che utilizza il vocabolario da, Henry e Mudge.

In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione delle parole del vocabolario utilizzando frasi e le immagini corrispondenti. Gli studenti possono essere fornite le parole del vocabolario, oppure possono utilizzare le parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo. Le frasi e le immagini convalidano la comprensione della parola e del contesto che è stato utilizzato nel romanzo.

Qui ci sono alcuni modi per aiutare gli studenti a trovare il significato delle parole del vocabolario che scelgono:

1. Utilizzare indizi di contesto: a volte si riesce a capire il significato di una parola leggendo le frasi che vengono prima e dopo la parola sconosciuta.

2. A volte, l'autore può dire la definizione della parola destra nella stessa frase o nella seguente frase.

3. indizi L'immagine può aiutare a definire una parola sconosciuta.

4. Guardate la parola sconosciuta e cercare le parti che potresti conoscere. A volte un nuovo finale o all'inizio è stato aggiunto o modificato.

5. Utilizzare un dizionario o glossario.

Ecco un elenco di alcuni vocaboli comunemente insegnato con la storia:

preoccupazione

v dare in ansia.; di essere preoccupato

"Quando camminava aveva l'abitudine di preoccuparsi di tornado, fantasmi, cani mordaci, e bulli".

ruscello

n. un piccolo, fiume stretto

"Gli uccelli volavano passato mentre stava accanto a un ruscello, chiamata e chiamata."

solitario

agg. triste perché uno non ha amici o società

"E Mudge si è svegliato dal suo sonno solitario, poi arrivò di corsa."

Altri vocaboli che possono essere utilizzati sono: floppy, pesato, drooled, bulli, latte, sapone, annusando, gemettero, brillava, vuoto e silenzioso.