Panoramica Delle Attività
L'uso di un grafico dell'UVA per organizzare le informazioni sulle civiltà antiche è uno strumento utile per migliorare l'analisi da parte degli studenti delle caratteristiche e dei contributi di una società. Andare oltre e includere elementi visivi aiuta gli studenti a conservare meglio i dettagli di ciascuna categoria.
Quando apprendono le antiche civiltà, gli studenti potrebbero aver bisogno che gli insegnanti forniscano una varietà di risorse. L'uso di diverse risorse come fonti primarie, video, canzoni, letture da libri di testo, enciclopedie e letteratura può essere utile per gli studenti per ottenere un quadro accurato e completo del periodo di tempo. Gli studenti possono utilizzare gli organizzatori grafici per scrivere note sulle diverse categorie mentre imparano.
Gli studenti possono collaborare!
Gli insegnanti potrebbero desiderare che gli studenti lavorino insieme a questa lezione, cosa possibile con la funzione di collaborazione in tempo reale di Storyboard That 's! Con la collaborazione in tempo reale, gli studenti possono lavorare sullo stesso storyboard contemporaneamente, il che è perfetto per questa lezione! Come sanno gli insegnanti, collaborare ai compiti consente agli studenti di pensare a un livello più profondo, aumentando al contempo le loro capacità di comunicazione e risoluzione dei problemi. La collaborazione può anche aiutare a ridurre il tempo necessario per completare uno storyboard. Sebbene non vi sia un limite prestabilito per il numero di utenti che possono lavorare su uno storyboard contemporaneamente, consigliamo cinque utenti o meno per prestazioni ottimali. Tutti i nostri incarichi di default sono individuali. Per rendere collaborativa questa lezione, gli insegnanti devono abilitare la collaborazione per il compito all'interno della scheda "Α".
Grafico dell'uva
Gli studenti creeranno quindi una mappa ragno incentrata sulla religione dell'antica Mesopotamia utilizzando il modello in Storyboard That e creando illustrazioni e descrizioni per dimostrare ciò che hanno imparato.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno incentrata sulle diverse caratteristiche o sui diversi dei e dee presenti nella religione dell'antica Mesopotamia.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi un titolo per ogni cella e una descrizione di 1-3 frasi.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni cella usando scene, personaggi e oggetti appropriati. Per trovare immagini relative all'antica Mesopotamia, digita "Mesopotamia" nella barra di ricerca.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti: minimo 3, massimo 10 celle che mostrano diverse caratteristiche della religione dell'antica Mesopotamia o descrivono i diversi dei e dee. Scene appropriate per illustrare ogni cella. Descrizione di 1-3 frasi per ogni cella che dimostra la tua comprensione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
L'uso di un grafico dell'UVA per organizzare le informazioni sulle civiltà antiche è uno strumento utile per migliorare l'analisi da parte degli studenti delle caratteristiche e dei contributi di una società. Andare oltre e includere elementi visivi aiuta gli studenti a conservare meglio i dettagli di ciascuna categoria.
Quando apprendono le antiche civiltà, gli studenti potrebbero aver bisogno che gli insegnanti forniscano una varietà di risorse. L'uso di diverse risorse come fonti primarie, video, canzoni, letture da libri di testo, enciclopedie e letteratura può essere utile per gli studenti per ottenere un quadro accurato e completo del periodo di tempo. Gli studenti possono utilizzare gli organizzatori grafici per scrivere note sulle diverse categorie mentre imparano.
Gli studenti possono collaborare!
Gli insegnanti potrebbero desiderare che gli studenti lavorino insieme a questa lezione, cosa possibile con la funzione di collaborazione in tempo reale di Storyboard That 's! Con la collaborazione in tempo reale, gli studenti possono lavorare sullo stesso storyboard contemporaneamente, il che è perfetto per questa lezione! Come sanno gli insegnanti, collaborare ai compiti consente agli studenti di pensare a un livello più profondo, aumentando al contempo le loro capacità di comunicazione e risoluzione dei problemi. La collaborazione può anche aiutare a ridurre il tempo necessario per completare uno storyboard. Sebbene non vi sia un limite prestabilito per il numero di utenti che possono lavorare su uno storyboard contemporaneamente, consigliamo cinque utenti o meno per prestazioni ottimali. Tutti i nostri incarichi di default sono individuali. Per rendere collaborativa questa lezione, gli insegnanti devono abilitare la collaborazione per il compito all'interno della scheda "Α".
Grafico dell'uva
Gli studenti creeranno quindi una mappa ragno incentrata sulla religione dell'antica Mesopotamia utilizzando il modello in Storyboard That e creando illustrazioni e descrizioni per dimostrare ciò che hanno imparato.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno incentrata sulle diverse caratteristiche o sui diversi dei e dee presenti nella religione dell'antica Mesopotamia.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi un titolo per ogni cella e una descrizione di 1-3 frasi.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni cella usando scene, personaggi e oggetti appropriati. Per trovare immagini relative all'antica Mesopotamia, digita "Mesopotamia" nella barra di ricerca.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti: minimo 3, massimo 10 celle che mostrano diverse caratteristiche della religione dell'antica Mesopotamia o descrivono i diversi dei e dee. Scene appropriate per illustrare ogni cella. Descrizione di 1-3 frasi per ogni cella che dimostra la tua comprensione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
-Come discutere l'impatto delle credenze religiose sull'antica civiltà mesopotamica
Introdurre le Credenze Religiose
Avviare una discussione generale sulle religioni e sull’impatto delle credenze religiose sulla vita quotidiana. Incoraggiare gli studenti a condividere le proprie prospettive ed esperienze. Conduci lentamente la discussione verso le credenze religiose dell'antica civiltà mesopotamica. Gli insegnanti possono innanzitutto introdurre le religioni e le fedi comuni e parlare dei luoghi santi.
Discutere Della Vita Quotidiana
Chiedi agli studenti di svolgere una ricerca sul significato della religione nella vita quotidiana degli antichi popoli mesopotamici. Ad esempio, quanto era rilevante o importante la religione per le persone di quell’epoca? Gli insegnanti possono porre domande sulle attività religiose quotidiane delle persone (se presenti) e se i sistemi religiosi hanno avuto qualche impatto sul modo di vivere proprio come nell'antica civiltà indiana.
Esaminare la connessione con la cultura
Esamina come la letteratura, l'arte e l'architettura hanno riflesso le opinioni religiose. Esamina l'importanza religiosa di oggetti come sculture, sigilli cilindrici e poesia epica come l'Epopea di Gilgamesh. Chiedi agli studenti di discutere in generale di come la religione e la cultura si integrano nel tempo e di analizzare la connessione di questi aspetti significativi.
Condurre Analisi Comparative
Per trovare somiglianze e contrasti, chiedi agli studenti di fare confronti tra le pratiche religiose della Mesopotamia e altre civiltà antiche, come l'Egitto o la Grecia. Ciò aiuterà gli studenti ad avere una visione olistica delle religioni e delle credenze religiose nei diversi periodi e civiltà. Gli studenti possono utilizzare un organizzatore grafico per rappresentare visivamente questo confronto.
Promuovi un Ambiente Rispettoso
Incoraggia gli studenti a essere rispettosi mentre discutono argomenti delicati come la religione. Gli studenti possono condividere le loro opinioni e prospettive e porre domande per acquisire maggiori conoscenze, il tutto seguendo un codice di condotta adeguato. Chiedi agli studenti di ascoltare attentamente ciò che i loro compagni di classe hanno da condividere e di impegnarsi in dibattiti e discussioni sane in classe.
Domande Frequenti Sull'antica Religione Mesopotamica
Quali dei e dee erano al centro del culto nell'antica civiltà mesopotamica?
La divinità del cielo Anu, gli dei Enlil ed Enki del vento e delle tempeste, dell'acqua e della conoscenza, e le dee della battaglia e dell'amore, Inanna e Ishtar, erano tra le figure principali della religione mesopotamica. Poiché il politeismo era una pratica comune nell'antica Mesopotamia, le persone credevano e adoravano più dei e dee.
Cosa sono gli Ziggurat e quale era la loro importanza nell'antica Mesopotamia?
Gli imponenti edifici del tempio utilizzati come centri religiosi sono conosciuti come Ziggurat ed erano una parte centrale della religione. Erano impiegati nel culto e nei rituali perché si pensava che stabilissero una connessione tra il mondo divino e quello mondano.
La religione mesopotamica aveva feste o rituali particolari?
Sì, i mesopotamici osservavano una varietà di riti e feste religiose. Questi comprendevano celebrazioni del nuovo anno, rituali del raccolto e processioni religiose dedicate a determinati dei.
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Antica Mesopotamia
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