Panoramica Delle Attività
L'uso di un grafico dell'UVA per organizzare le informazioni sulle civiltà antiche è uno strumento utile per migliorare l'analisi da parte degli studenti delle caratteristiche e dei contributi di una società. Andare oltre e includere elementi visivi aiuta gli studenti a conservare meglio i dettagli di ciascuna categoria.
Quando apprendono le antiche civiltà, gli studenti potrebbero aver bisogno che gli insegnanti forniscano una varietà di risorse. L'uso di diverse risorse come fonti primarie, video, canzoni, letture da libri di testo, enciclopedie e letteratura può essere utile per gli studenti per ottenere un quadro accurato e completo del periodo di tempo. Gli studenti possono utilizzare gli organizzatori grafici per scrivere note sulle diverse categorie mentre imparano.
Gli studenti possono collaborare!
Gli insegnanti potrebbero desiderare che gli studenti lavorino insieme a questa lezione, cosa possibile con la funzione di collaborazione in tempo reale di Storyboard That 's! Con la collaborazione in tempo reale, gli studenti possono lavorare sullo stesso storyboard contemporaneamente, il che è perfetto per questa lezione! Come sanno gli insegnanti, collaborare ai compiti consente agli studenti di pensare a un livello più profondo, aumentando al contempo le loro capacità di comunicazione e risoluzione dei problemi. La collaborazione può anche aiutare a ridurre il tempo necessario per completare uno storyboard. Sebbene non vi sia un limite prestabilito per il numero di utenti che possono lavorare su uno storyboard contemporaneamente, consigliamo cinque utenti o meno per prestazioni ottimali. Tutti i nostri incarichi di default sono individuali. Per rendere collaborativa questa lezione, gli insegnanti devono abilitare la collaborazione per il compito all'interno della scheda "Α".
Grafico dell'uva
Gli studenti creeranno quindi una mappa ragno incentrata sull'economia o sui lavori dell'antica Mesopotamia utilizzando il modello in Storyboard That e creando illustrazioni e descrizioni per dimostrare ciò che hanno imparato.
Concentrandosi su una sola categoria, gli studenti sono incoraggiati a includere più informazioni e dovrebbero completare almeno tre celle. Gli studenti possono riunirsi dopo aver creato i loro storyboard per condividere ciò che hanno imparato. Il grafico completo delle UVE può essere utilizzato come valutazione successiva dopo la presentazione degli studenti.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno incentrata sulle diverse caratteristiche dell'economia o dei lavori dell'antica Mesopotamia.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi un titolo per ogni cella e una descrizione di 1-3 frasi.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni categoria utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. Digita "Mesopotamia" per trovare immagini relative all'antica Mesopotamia.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti: minimo di 3-6 celle che mostrino le diverse caratteristiche dell'economia dell'antica Mesopotamia. Scene appropriate per illustrare ogni cella. Descrizione di 1-3 frasi per ogni cella che dimostra la tua comprensione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
L'uso di un grafico dell'UVA per organizzare le informazioni sulle civiltà antiche è uno strumento utile per migliorare l'analisi da parte degli studenti delle caratteristiche e dei contributi di una società. Andare oltre e includere elementi visivi aiuta gli studenti a conservare meglio i dettagli di ciascuna categoria.
Quando apprendono le antiche civiltà, gli studenti potrebbero aver bisogno che gli insegnanti forniscano una varietà di risorse. L'uso di diverse risorse come fonti primarie, video, canzoni, letture da libri di testo, enciclopedie e letteratura può essere utile per gli studenti per ottenere un quadro accurato e completo del periodo di tempo. Gli studenti possono utilizzare gli organizzatori grafici per scrivere note sulle diverse categorie mentre imparano.
Gli studenti possono collaborare!
Gli insegnanti potrebbero desiderare che gli studenti lavorino insieme a questa lezione, cosa possibile con la funzione di collaborazione in tempo reale di Storyboard That 's! Con la collaborazione in tempo reale, gli studenti possono lavorare sullo stesso storyboard contemporaneamente, il che è perfetto per questa lezione! Come sanno gli insegnanti, collaborare ai compiti consente agli studenti di pensare a un livello più profondo, aumentando al contempo le loro capacità di comunicazione e risoluzione dei problemi. La collaborazione può anche aiutare a ridurre il tempo necessario per completare uno storyboard. Sebbene non vi sia un limite prestabilito per il numero di utenti che possono lavorare su uno storyboard contemporaneamente, consigliamo cinque utenti o meno per prestazioni ottimali. Tutti i nostri incarichi di default sono individuali. Per rendere collaborativa questa lezione, gli insegnanti devono abilitare la collaborazione per il compito all'interno della scheda "Α".
Grafico dell'uva
Gli studenti creeranno quindi una mappa ragno incentrata sull'economia o sui lavori dell'antica Mesopotamia utilizzando il modello in Storyboard That e creando illustrazioni e descrizioni per dimostrare ciò che hanno imparato.
Concentrandosi su una sola categoria, gli studenti sono incoraggiati a includere più informazioni e dovrebbero completare almeno tre celle. Gli studenti possono riunirsi dopo aver creato i loro storyboard per condividere ciò che hanno imparato. Il grafico completo delle UVE può essere utilizzato come valutazione successiva dopo la presentazione degli studenti.Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno incentrata sulle diverse caratteristiche dell'economia o dei lavori dell'antica Mesopotamia.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scrivi un titolo per ogni cella e una descrizione di 1-3 frasi.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni categoria utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. Digita "Mesopotamia" per trovare immagini relative all'antica Mesopotamia.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti: minimo di 3-6 celle che mostrino le diverse caratteristiche dell'economia dell'antica Mesopotamia. Scene appropriate per illustrare ogni cella. Descrizione di 1-3 frasi per ogni cella che dimostra la tua comprensione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come Discutere in Classe il Sistema Commerciale Dell'antica Mesopotamia
Parliamo di Sistemi Commerciali
Iniziare la lezione introducendo il concetto di sistemi commerciali. Gli insegnanti possono iniziare discutendo individualmente i componenti dei sistemi commerciali e poi passare alla discussione del sistema collegando tutti i componenti. Ad esempio, gli studenti possono concentrarsi su come è iniziato il commercio e sul concetto alla base della creazione di questo sistema.
Discutere Percorsi e Mappe
Una componente importante del sistema commerciale è la rotta commerciale e la modalità di trasporto. Chiedere agli studenti di analizzare quale modalità di trasporto era più dominante in quest'epoca e che tipo di commercio veniva eseguito. Gli studenti possono svolgere ricerche su argomenti quali lo sviluppo della prima nave per il trasporto marittimo, o il commercio nazionale e internazionale e la rilevanza di vecchi concetti per i moderni sistemi commerciali.
Esaminare i Beni Scambiati
Chiedi agli studenti di analizzare i principali beni che facevano parte del sistema commerciale nell'antica Mesopotamia. Spiegare come il commercio di questi beni ha contribuito al sistema economico della civiltà. Gli studenti possono anche svolgere un'attività in cui possono fare una piccola presentazione di questi beni e, se possibile, presentare anche alcuni beni in forma fisica.
Analizzare i Contributi All'economia
Analizzare l'impatto del commercio sullo sviluppo economico delle città-stato mesopotamiche, tenendo conto della crescita dei centri urbani e dell'accumulo di ricchezza. Gli studenti possono anche discutere su cosa costituisce un sistema economico e cosa contribuisce allo sviluppo di questi sistemi.
Confrontare e Contrapporre
Per ottenere una comprensione più completa delle reti commerciali storiche, confrontare il sistema della Mesopotamia con quello di altre civiltà antiche, tra cui l'Egitto, la valle dell'Indo e la Cina. Gli studenti possono anche stabilire un collegamento tra le antiche reti commerciali mesopotamiche e le reti commerciali globali contemporanee per discutere la rilevanza moderna.
Domande Frequenti Sull'economia Dell'antica Mesopotamia
Quali componenti contribuirono alla struttura economica dell'antica Mesopotamia?
L'economia dell'antica Mesopotamia era prevalentemente agricola, con una concentrazione sull'agricoltura. Il commercio e altre attività economiche all'interno delle città-stato fungevano da supplementi. La topografia della Mesopotamia, definita dai fiumi Tigri ed Eufrate, ha permesso il fiorire dell'agricoltura e ha avuto un impatto sulla crescita di un'economia agraria.
Che ruolo giocavano il commercio e il commercio nell'economia mesopotamica?
La Mesopotamia era collegata ai suoi vicini da reti commerciali, che rendevano più facile lo scambio di cose come prodotti agricoli, metalli e tessuti.
Come veniva regolata l’economia dal governo nell’antica Mesopotamia?
Al fine di preservare la stabilità dell’economia, il governo supervisionava i sistemi di irrigazione, riscuoteva le tasse e controllava il commercio. Gli studenti possono riflettere su come queste normative abbiano contribuito allo sviluppo dell’economia e confrontare questi sistemi di regolamentazione con quelli di altre civiltà.
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Antica Mesopotamia
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