In questa attività gli studenti analizzeranno ciò che hanno appreso sull'antica Mesopotamia in una Carta delle UVE. Esistono molti acronimi diversi che possono essere utili durante l'analisi di civiltà antiche e questo è ampiamente utilizzato. Tuttavia, gli insegnanti possono usare quello che preferiscono e possono semplicemente cambiare i titoli nel modello.
Quali sono state alcune invenzioni o contributi chiave dell'antica Mesopotamia nelle aree di:
L'uso di un grafico dell'UVA per organizzare le informazioni sulle civiltà antiche è uno strumento utile per migliorare l'analisi da parte degli studenti delle caratteristiche e dei contributi di una società. Andare oltre e includere elementi visivi aiuta gli studenti a conservare meglio i dettagli di ciascuna categoria.
Quando apprendono le antiche civiltà, gli studenti potrebbero aver bisogno che gli insegnanti forniscano una varietà di risorse. L'uso di diverse risorse come fonti primarie, video, canzoni, letture da libri di testo, enciclopedie e letteratura può essere utile per gli studenti per ottenere un quadro accurato e completo del periodo di tempo. Gli studenti possono utilizzare gli organizzatori grafici per scrivere note sulle diverse categorie mentre imparano.
Gli insegnanti potrebbero desiderare che gli studenti lavorino insieme a questa lezione, cosa possibile con la funzione di collaborazione in tempo reale di Storyboard That 's! Con la collaborazione in tempo reale, gli studenti possono lavorare sullo stesso storyboard contemporaneamente, il che è perfetto per questa lezione! Come sanno gli insegnanti, collaborare ai compiti consente agli studenti di pensare a un livello più profondo, aumentando al contempo le loro capacità di comunicazione e risoluzione dei problemi. La collaborazione può anche aiutare a ridurre il tempo necessario per completare uno storyboard. Sebbene non vi sia un limite prestabilito per il numero di utenti che possono lavorare su uno storyboard contemporaneamente, consigliamo cinque utenti o meno per prestazioni ottimali. Tutti i nostri incarichi di default sono individuali. Per rendere collaborativa questa lezione, gli insegnanti devono abilitare la collaborazione per il compito all'interno della scheda "Α".
Gli studenti creeranno quindi un grafico GRAPES utilizzando il modello in Storyboard That e creando illustrazioni e descrizioni per dimostrare ciò che hanno imparato.
Nota: ulteriori attività utilizzano mappe spider per espandere ogni categoria. Concentrandosi su una sola categoria, gli studenti sono incoraggiati a includere più informazioni. Gli studenti possono riunirsi dopo aver creato i loro storyboard per condividere ciò che hanno imparato. Il grafico completo delle UVE può essere utilizzato anche come valutazione pre o post.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un grafico che descriva i diversi aspetti dell'antica Mesopotamia: geografia, religione, risultati, politica, economia e struttura sociale.
Istruzioni per gli studenti:
Assegnare agli studenti la ricerca iniziale per familiarizzare con l'argomento che hanno selezionato. Per acquisire conoscenze, utilizzare pubblicazioni accademiche, libri di testo e siti Web affidabili. Gli insegnanti possono anche avere una discussione iniziale in classe in cui possono spiegare alcuni fatti importanti riguardanti l'antica Mesopotamia e incoraggiare gli studenti a svolgere le proprie ricerche una volta acquisiti familiarità con i fatti.
Aiutare gli studenti a sviluppare uno schema di report ben organizzato. Qui dovrebbero essere inclusi un'introduzione, dati di base, metodologia (se presente), risultati chiave, analisi e conclusioni. Chiedere agli studenti di restringere un argomento di ricerca. Gli studenti possono concentrarsi su un argomento per la loro ricerca, ma per un rapporto completo possono anche concentrarsi su altri aspetti per mostrare l'interconnessione.
Incoraggia gli studenti a visitare eventuali musei o mostre nelle vicinanze che presentano oggetti provenienti dalla Mesopotamia. La loro comprensione può essere migliorata e da questa esperienza pratica si possono ottenere informazioni approfondite. Inoltre, chiedi agli studenti di raccogliere dati da fonti primarie, se disponibili, in quanto possono dare un aspetto più interessante al rapporto.
Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a trasmettere in modo chiaro e conciso i risultati e le analisi principali. Potrebbe trattarsi di risultati mesopotamici, strutture sociali, sviluppi tecnici o qualsiasi altra cosa pertinente al loro problema di studio.
Una volta che tutti gli studenti hanno terminato i loro resoconti, possono condividere i principali risultati e approfondimenti con il resto della classe. Gli studenti con argomenti simili possono basarsi sulle analisi degli altri e condividere le loro prospettive per creare un ambiente di classe sano per la discussione.
Lo sviluppo della matematica, la creazione del primo codice scritto (il Codice di Hammurabi), l'invenzione della scrittura (cuneiforme) e la costruzione di meraviglie architettoniche come gli ziggurat furono tra le conquiste dell'antica Mesopotamia. Poiché questa civiltà è stata la prima al mondo, i loro contributi occupano un posto significativo nella storia.
Il politeismo religioso era prevalente nell'antica Mesopotamia. Le città-stato avevano le loro divinità e tra le loro usanze religiose c'erano la costruzione di templi (ziggurat) e l'esecuzione di rituali e sacrifici.
L'agricoltura è stata facilitata dalla topografia, in particolare dai fiumi e dal terreno fertile. Per regolare il flusso dell'acqua e consentire la crescita delle colture e lo sviluppo di popolazioni permanenti, furono creati sistemi di irrigazione. Questi sistemi di irrigazione contribuiscono da migliaia di anni ai sistemi agricoli in tutto il mondo.