Dopo che gli studenti hanno appreso la geografia, le risorse naturali e/o l'economia della Mesopotamia, può essere utile per loro vedere tutto insieme su un'unica mappa. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa che mostra le caratteristiche fisiche, dove si trovano le risorse naturali e quali economie si trovano nelle diverse parti della regione. Gli studenti creeranno anche una chiave di riferimento e aggiungeranno descrizioni per spiegare le immagini che hanno scelto.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa delle risorse economiche / naturali o delle caratteristiche fisiche della Mesopotamia.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: 5-7 immagini che rappresentano caratteristiche fisiche, risorse naturali o attività economica posizionate in posizioni precise sulla mappa. Posiziona le immagini con le definizioni nella chiave.
Mostra agli studenti come orientarsi su una mappa insegnando loro l'autoorientamento. Gli insegnanti possono prima insegnare agli studenti le caratteristiche di base di una mappa e poi spostarsi verso caratteristiche più specifiche relative all'antica Mesopotamia. Nomina le principali caratteristiche geografiche e le direzioni cardinali e descrivi il ruolo che i fiumi Tigri ed Eufrate hanno avuto nello sviluppo dell'area.
Fiumi, montagne e altri importanti elementi naturali dovrebbero essere evidenziati e discussi quando si guarda la mappa. Nell'antica Mesopotamia, evidenzia come queste caratteristiche influirono sul commercio, sull'agricoltura e sui modelli di insediamento. Qui gli studenti possono impegnarsi in analisi per collegare vari aspetti di una civiltà con la sua geografia, come la politica e l'economia.
Per rendere la mappa più interessante e facile da ricordare, gli insegnanti possono utilizzare colori e simboli per evidenziare le differenze tra le diverse parti della mappa. Ad esempio, è possibile utilizzare colori diversi per rappresentare territori diversi all'interno della civiltà e simboli diversi per rappresentare qualsiasi punto di riferimento, corso d'acqua o luogo famoso nell'antica Mesopotamia.
Una volta che gli studenti avranno acquisito maggiore familiarità con la mappa dell'antica Mesopotamia, gli insegnanti potranno coinvolgerli in attività interessanti e legate all'analisi. Ad esempio, chiedendo agli studenti di confrontare mappe antiche e moderne per identificare dove si troverebbe la civiltà nel mondo moderno, o giocando a puzzle utilizzando la mappa.
Incoraggiare gli studenti a riflettere su tutte le intuizioni acquisite dalle attività e a fornire il loro feedback e il loro punto di vista sulle attività. Chiedi agli studenti di pensare a come cose diverse si collegano tra loro e a come la storia modella la società moderna per incoraggiare il pensiero critico e l'analisi.
I fiumi Tigri ed Eufrate, le grandi città (come Ur, Uruk e Babilonia), le catene montuose e qualsiasi altro monumento degno di nota sono considerati caratteristiche chiave. Sottolinea l'importanza di rappresentare accuratamente queste caratteristiche sulla mappa e come queste caratteristiche possano essere utilizzate per rappresentare altre caratteristiche della civiltà.
Gli studenti possono aggiungere annotazioni o didascalie che forniscono un contesto storico, ad esempio l'importanza di determinate città, eventi significativi o rotte commerciali. Ciò conferisce alla mappa più profondità e rivela una conoscenza sofisticata dell'area.