Tevékenység Áttekintése
Az a történelem, hogy a zarándokok hogyan kerültek az új világba, és hogyan alapították a pllymouthi kolóniát, nemzetünk múltjának gazdag része. Ebben a tevékenységben a hallgatók a zarándokok és Plymouth történetét kutatják, és időrendet készítenek az időrendben . A hallgatóknak el kell gondolkodniuk azon, hogy mitől érdemes egy esemény valóban bekerülni, és képesnek kell lenniük a részletek beillesztésére az idővonalukra. Legalább négy esemény bevonására kell törekedniük.
Az idővonal elrendezésének alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy hozzanak létre egy ütemterv plakátot , amelyet beépítenek egy prezentációba vagy a galériába. Több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy a hallgatóknak sok lehetőség álljon rendelkezésre, és ennek megfelelően frissítse az utasításokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: A hallgatók elkészítenek egy ütemtervet legalább 4 fontos eseményről, amelyek a zarándokokkal és a plmouthi kolóniával kapcsolatosak.
Diákutasítás:
- Használja a mellékelt üres sablont, vagy szükség szerint adjon hozzá cellákat a saját sablonjához.
- A cím mezőben sorolja fel az eseményeket egymás után, és adja meg a megfelelő dátumokat.
- Írja le az eseményeket a leíró rovatban.
- Hozzon létre egy képet minden cellában, amely az eseményeket ábrázolja, megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Események és Időpontjai | Az események választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A dátumok helyes. | A legtöbb program választott idővonal jelentős és fontos, hogy a teljes megértéséhez az időtartamot. A legtöbb dátumok helyes. | Néhány esemény választott az idővonal jelentősek. Lehetnek hiányzó események vagy események, amelyek nem relevánsak. Túl sok dátumok hibás lehet. |
| Magyarázat / Leírások | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban pontosak és betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | A magyarázatok vagy leírások minden versenyszámban többnyire pontosak, és megpróbálja betekintést nyújt a jelentőségét az eseményeket. | Számos kirívó pontatlanságok a magyarázatok és leírások az események. Lehet, hogy kevés vagy semmilyen betekintést int jelentőségét az események, illetve a szolgáltatott információ lehet, hogy túl kevés vagy hiányzik. |
| Angol Egyezmények | Vannak 0-2 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Vannak 3-4 hibákat helyesírási, nyelvtani és mechanika. | Jelenleg 5 vagy több hibát helyesírási, nyelvtani és mechanika. |
Hogyan tanítsuk meg a Plymouth-kolónia idővonalát a történelmi újrajátszáson keresztül
Bevezetés a Történelmi Újrajátszásba és az Eseményválasztásba
Kezdje azzal, hogy bevezeti a történelmi újrajátszás fogalmát, elmagyarázva, hogy ez magában foglalja a múlt eseményeinek újraalkotását a történelem jobb megértése érdekében. Mutassa be a Plymouth Colony rövid áttekintését és annak jelentőségét az amerikai történelemben. Rendeljen hozzá tanulókat vagy csoportokat a Plymouth Colony történetének konkrét eseményeihez, hogy újrajátssza. Biztosítson számukra forrásokat a kutatáshoz és az előkészítéshez.
Kutatás, Tervezés és Újrajátszás
Hagyjon időt a tanulóknak a hozzárendelt események kutatására, beleértve az érintett személyek részleteit, a helyszínt és az esemény jelentőségét. Utasítsa a tanulókat, hogy tervezzék meg újrajátszásukat. Ez magában foglalja a szerepek, kellékek, valamint a szükséges jelmezek és anyagok azonosítását. Engedje meg a tanulóknak, hogy az újrajátszást az osztályteremben vagy a kijelölt területen belül végezzék. Bátorítsd őket, hogy merüljenek el szerepükben, és képességeik szerint alakítsák újra az eseményeket.
Reflexió és Dokumentálás
Az előadások után gyűjtsd össze a diákokat egy elmélkedő beszélgetésre. Kérd meg őket, hogy osszák meg tapasztalataikat, beleértve azt is, hogy mit tanultak az eseménnyel kapcsolatban, és milyen érzés volt történelmi személyiségek helyébe lépni. Bátorítsa a tanulókat, hogy dokumentálják az újrajátszást fényképek, írásos elmélkedések vagy rövid videoklipek segítségével. Ezt a dokumentációt fogják használni az élő idővonal létrehozásához.
Function Host is not Running.
Function host is not running.Gyakran Ismételt Kérdések a Plymouth Colony idővonallal kapcsolatban
Hogyan javíthatják a storyboardok a tanulók megértését a Pilgrims and Plymouth Colony idővonalának kulcsfontosságú eseményeiről?
A storyboardok hatékony eszközök arra, hogy a tanulók jobban megértsék a Pilgrims and Plymouth Colony idővonalának kulcsfontosságú eseményeit, mivel vizuálisan ábrázolják a történelmi pillanatokat. Vizuális narratívák létrehozásával a tanulók jobban megragadhatják az események kronológiai sorrendjét, összekapcsolhatják az okokat és a következményeket, és holisztikus képet kaphatnak a zarándokok utazásáról és a Plymouth-kolónia történetéről. Ez a vizuális elkötelezettség megkönnyíti a történelmi információk mélyebb megértését és hosszú távú megőrzését.
Milyen típusú munkalapok a leghatékonyabbak arra, hogy megtanítsák a tanulóknak a zarándokok és a Plymouth-kolónia idővonalának konkrét történelmi eseményeit és mérföldköveit?
Azok a munkalapok, amelyek a leghatékonyabbak a zarándokok és a Plymouth-kolónia idővonalának konkrét történelmi eseményeiről és mérföldköveiről való tanításhoz, idővonal-építő tevékenységeket, interaktív térképeket és kronológiai naplókat tartalmaznak. Ezek a munkalapformátumok lehetővé teszik a tanulók számára, hogy aktívan részt vegyenek a történeti sorrendben, kapcsolatokat teremtsenek, és megjelenítsék az események előrehaladását. Az idővonalas munkalapok különösen strukturált keretet biztosítanak a diákok számára a történelmi események megfelelő kronológiai kontextusba helyezéséhez.
Vannak-e olyan kreatív elemek, amelyeket a diákok beépíthetnek forgatókönyveikbe, hogy vonzóbbá és emlékezetesebbé tegyék a történelmi idővonalat?
A diákok különféle kreatív elemeket építhetnek be forgatókönyveikbe, hogy a történelmi idővonalat vonzóbbá és emlékezetesebbé tegyék. Néhány kreatív elem: Szimbolika: Szimbólumok vagy ikonok használata kulcsfontosságú események vagy fogalmak ábrázolására. Színkódolás: Színek hozzárendelése különböző időszakokhoz vagy témákhoz az idővonalon belül. Vizuális narratívák: Vizuális történet készítése karakterekkel, párbeszédekkel és jelenetekkel, hogy életre keltse a történelmi eseményeket. Ezeknek a kreatív elemeknek a hozzáadásával a diákok vizuális vonzerőt varázsolhatnak forgatókönyveikbe, így a történelmi idővonal vonzóvá és emlékezetessé válik.
További Storyboard That Tevékenységek
Zarándokok és Plymouth Telep
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
