Tevékenység Áttekintése
A diákok az iskolarendszerben töltött ideje alatt olyan helyzetekben lesznek, ahol értékeik megtámadhatók. Megfelelő és hatékony elutasító készségek fejlesztése felkészíti őket személyes meggyőződésük kifejtésére. A mindennapi tapasztalatok során felhasználható reális stratégiák magukban foglalják a magabiztosságot , kifogásokat , hidegvállot vagy a törött rekordot . Ebben a tevékenységben a hallgatók olyan forgatókönyvet készítenek vagy készítenek, amely bemutatja a társak nyomásának elutasításának különféle módjait
Az önbizalomnak néhány kulcsfontosságú képessége van, köztük tiszta és határozott, de ugyanakkor nem agresszív. Néhány módszer az üzenet egyértelmű átadására az, ha a testbeszédet egyezik a válaszokkal. A gyors válasz habozás nélkül vagy olyan kifejezések használata nélkül, mint az „uhh” vagy az „um”, szintén segít a tisztaságban.
A kifogási stratégia magában foglalja a felkészülést arra, hogy egy már betöltött indokkal válaszoljon a helyzet elõtt, amikor egy társ nyomást gyakorol rá. Ha várhatóan valaki nyomást gyakorol és ideges, akkor előzetesen megtervezhet egy ürügyet, amely segít nekik mondani, miközben az agresszor elégedett marad.
A hidegváll olyan technika, amikor valakinek teljes mértékben ki kell lépnie a helyzetről, különben a vádló nem állítja le az áldozat jelenléte nyomását. Az együttes nyomás célja csak elmegy.
A törött rekordstratégia magában foglalja ugyanazzal a magabiztos válaszlépéssel történő többszöri válaszolást az értékeinek további mentése céljából. Ebben az esetben az agresszor egyszerűen azáltal, hogy újra felteszi a kérdést, megpróbálja az áldozatot barlangba juttatni.
Fénymódosítások
Alsó szintű tevékenység: Használja a példaként szereplő forgatókönyvet hozzárendelési sablonként, de törölje a beszélgetéseket, és kérje meg a hallgatót, hogy adjon hozzá szöveget a beszédbuborékokhoz.
Középszintű nehézség: Használja a példaként szereplő forgatókönyvet megbízási sablonként, de törölje a beszélgetéseket és a leírásokat. Kérd meg a hallgatókat, hogy töltsék ki mind a beszédbuborékokat, mind a leírásokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy három példát ad az elutasításról stratégiákat.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Fejleszteni kell a forgatókönyv egy cellában, ahol az egyik diák / fő a nyomást a másik, hogy tegyen valamit a nem kívánt.
- Másolás sejtet, hogy mások is elutasítást.
- Módosítsa a három cella megjeleníthető az adott karaktert a három különböző megtagadása készségek ugyanaz a helyzet.
- Ismertesse és címkézése az elutasítás készség minden cellában
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Határozza Peer Pressure Helyzete | Student volt képes beállítani egy jelenetet, ahol valaki egyértelműen nyomást egy barátját, hogy tegyen valamit, hogy nem akar. | Student volt képes beállítani egy jelenet, hogy részt nyomásgyakorlás, de nem volt világos. | Nem volt világos, ki volt a vádló, és akit az áldozat, vagy a jelenet nem mutatnak helyzet nyomásgyakorlás. |
| Stratégia Ábrázolása | Három különböző elutasítás stratégiák ábrázolták pontosan. | Két különböző stratégiákat elutasítás ábrázolták pontosan. | Egy elutasítás stratégia ábrázolták pontosan. |
| Stratégia Magyarázatok | Három különböző stratégiákat magyarázható helyesen alapul tantermi oktatást. | Két különböző stratégiákat magyarázható helyesen alapul tantermi oktatást. | Az egyik stratégia magyarázták helyesen alapul tantermi oktatást. |
Tevékenység Áttekintése
A diákok az iskolarendszerben töltött ideje alatt olyan helyzetekben lesznek, ahol értékeik megtámadhatók. Megfelelő és hatékony elutasító készségek fejlesztése felkészíti őket személyes meggyőződésük kifejtésére. A mindennapi tapasztalatok során felhasználható reális stratégiák magukban foglalják a magabiztosságot , kifogásokat , hidegvállot vagy a törött rekordot . Ebben a tevékenységben a hallgatók olyan forgatókönyvet készítenek vagy készítenek, amely bemutatja a társak nyomásának elutasításának különféle módjait
Az önbizalomnak néhány kulcsfontosságú képessége van, köztük tiszta és határozott, de ugyanakkor nem agresszív. Néhány módszer az üzenet egyértelmű átadására az, ha a testbeszédet egyezik a válaszokkal. A gyors válasz habozás nélkül vagy olyan kifejezések használata nélkül, mint az „uhh” vagy az „um”, szintén segít a tisztaságban.
A kifogási stratégia magában foglalja a felkészülést arra, hogy egy már betöltött indokkal válaszoljon a helyzet elõtt, amikor egy társ nyomást gyakorol rá. Ha várhatóan valaki nyomást gyakorol és ideges, akkor előzetesen megtervezhet egy ürügyet, amely segít nekik mondani, miközben az agresszor elégedett marad.
A hidegváll olyan technika, amikor valakinek teljes mértékben ki kell lépnie a helyzetről, különben a vádló nem állítja le az áldozat jelenléte nyomását. Az együttes nyomás célja csak elmegy.
A törött rekordstratégia magában foglalja ugyanazzal a magabiztos válaszlépéssel történő többszöri válaszolást az értékeinek további mentése céljából. Ebben az esetben az agresszor egyszerűen azáltal, hogy újra felteszi a kérdést, megpróbálja az áldozatot barlangba juttatni.
Fénymódosítások
Alsó szintű tevékenység: Használja a példaként szereplő forgatókönyvet hozzárendelési sablonként, de törölje a beszélgetéseket, és kérje meg a hallgatót, hogy adjon hozzá szöveget a beszédbuborékokhoz.
Középszintű nehézség: Használja a példaként szereplő forgatókönyvet megbízási sablonként, de törölje a beszélgetéseket és a leírásokat. Kérd meg a hallgatókat, hogy töltsék ki mind a beszédbuborékokat, mind a leírásokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy három példát ad az elutasításról stratégiákat.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Fejleszteni kell a forgatókönyv egy cellában, ahol az egyik diák / fő a nyomást a másik, hogy tegyen valamit a nem kívánt.
- Másolás sejtet, hogy mások is elutasítást.
- Módosítsa a három cella megjeleníthető az adott karaktert a három különböző megtagadása készségek ugyanaz a helyzet.
- Ismertesse és címkézése az elutasítás készség minden cellában
- Mentés és küldés a megbízást. Ügyeljen arra, hogy használja a legördülő menüt, hogy mentse meg az a feladat címét.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Határozza Peer Pressure Helyzete | Student volt képes beállítani egy jelenetet, ahol valaki egyértelműen nyomást egy barátját, hogy tegyen valamit, hogy nem akar. | Student volt képes beállítani egy jelenet, hogy részt nyomásgyakorlás, de nem volt világos. | Nem volt világos, ki volt a vádló, és akit az áldozat, vagy a jelenet nem mutatnak helyzet nyomásgyakorlás. |
| Stratégia Ábrázolása | Három különböző elutasítás stratégiák ábrázolták pontosan. | Két különböző stratégiákat elutasítás ábrázolták pontosan. | Egy elutasítás stratégia ábrázolták pontosan. |
| Stratégia Magyarázatok | Három különböző stratégiákat magyarázható helyesen alapul tantermi oktatást. | Két különböző stratégiákat magyarázható helyesen alapul tantermi oktatást. | Az egyik stratégia magyarázták helyesen alapul tantermi oktatást. |
További Storyboard That Tevékenységek
Peer Pressure Megtagadása Készségek
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
