Tevékenység Áttekintése
A diákok hozhatnak létre és mutatnak storyboard, hogy elfogja a koncepció az öt törvény szerkezete azáltal, hogy egy hat cellás storyboard, mint alább. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a cselekmények sorrendben: Prologue, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és végkifejlet.
Példa Othello Öt törvény felépítése
Act 1: Prológus
A játék zajlik Velencében alatt évi I. törvény, valamint a Ciprus szigetén során ApCsel 2-5.
Act 1: Conflict
Othello és Desdemona próbál építeni egy életet együtt. Azonban a kapcsolatuk szabotálják az irigy barátom, Iago, aki meggyőzi Othello, hogy Desdemona megcsalja őt.
Act 2: Rising Action
Iago beszél a közönség, és azt mondja nekik a tervét, hogy osszuk el Desdemona és Othello. Része a tervnek magában egyre Cassio, egy hadnagy, kirúgták az ő pozícióját.
Act 3: Climax
Iago növények egy zsebkendőt a Desdemona a Cassio szobában, hogy úgy tűnik, hogy a két már együtt. Othello végül úgy véli, Iago, és megfogadja, hogy nem fog leállni, amíg ő a bosszú.
Act 4: Falling Action
Othello fojtogatja Desdemona egy párnát, és Iago megpróbálja megölni Cassio. Azonban Emilia, Iago felesége, kiteszi a tervét.
Act 5: végkifejlet
Othello megöli magát és Iago elvitték, hogy megkínozzák. Az olvasó marad hitetlenkedve és a kétségbeesés, de néhány elégedettség, Iago talált ki.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Othello.
- Szét a játék a Prologue / Kiállítás, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és végkifejlet.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes cselekmények.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Tevékenység Áttekintése
A diákok hozhatnak létre és mutatnak storyboard, hogy elfogja a koncepció az öt törvény szerkezete azáltal, hogy egy hat cellás storyboard, mint alább. Minden sejt, a tanulók, amelyeket egy jelenet, amely követi a cselekmények sorrendben: Prologue, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és végkifejlet.
Példa Othello Öt törvény felépítése
Act 1: Prológus
A játék zajlik Velencében alatt évi I. törvény, valamint a Ciprus szigetén során ApCsel 2-5.
Act 1: Conflict
Othello és Desdemona próbál építeni egy életet együtt. Azonban a kapcsolatuk szabotálják az irigy barátom, Iago, aki meggyőzi Othello, hogy Desdemona megcsalja őt.
Act 2: Rising Action
Iago beszél a közönség, és azt mondja nekik a tervét, hogy osszuk el Desdemona és Othello. Része a tervnek magában egyre Cassio, egy hadnagy, kirúgták az ő pozícióját.
Act 3: Climax
Iago növények egy zsebkendőt a Desdemona a Cassio szobában, hogy úgy tűnik, hogy a két már együtt. Othello végül úgy véli, Iago, és megfogadja, hogy nem fog leállni, amíg ő a bosszú.
Act 4: Falling Action
Othello fojtogatja Desdemona egy párnát, és Iago megpróbálja megölni Cassio. Azonban Emilia, Iago felesége, kiteszi a tervét.
Act 5: végkifejlet
Othello megöli magát és Iago elvitték, hogy megkínozzák. Az olvasó marad hitetlenkedve és a kétségbeesés, de néhány elégedettség, Iago talált ki.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza Othello.
- Szét a játék a Prologue / Kiállítás, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és végkifejlet.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes cselekmények.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
| Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
| Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Hogyan Vitassuk meg az Ötfelvonásos Szerkezetet Fiatalabb Diákokkal
Ismertesse a koncepciót
Kezdje azzal, hogy leírja, hogy a meséknek, például a filmeknek és a könyveknek gyakran van olyan kerete, amely segít fenntartani a közönség érdeklődését azáltal, hogy segít rendezni a történéseket. Illusztrációkat építhet be jól ismert gyerekkönyvekből vagy filmekből, amelyeket már ismernek. Használjon lépésről lépésre történő megközelítést, és magyarázza el az egyes elemeket külön, további részletekkel.
Beszéljen a Példákról
Az ötlet bemutatása és az interaktív gyakorlatok levezetése után beszéljen további példákról gyerekkönyvekből vagy filmekből, amelyek az Öt Felvonásos szerkezetet használják. Ez megszilárdítja megértésüket, és megmutatja, hogyan használják ezt a formát gyakran a narratívában.
Stressz Kreativitás
Emlékeztesd a tanulókat, hogy annak ellenére, hogy az Öt Felvonás formátum keretet ad, még mindig lehetnek fantáziadúsak, és kidolgozhatják saját eredeti történeteiket ebben a formátumban. A tanárok azt is elmondhatják nekik, hogyan lehet ezt a keretrendszert különféle módokon használni.
Használjon Interaktív Tevékenységeket
A koncepció könnyebbé és érdekesebbé tétele érdekében a tanárok szerepjátékot és mesemondást ismertethetnek meg a tanulókkal. A tanulók ezeket az interaktív tevékenységeket értelmesebb módon használhatják az összetett fogalmak megértéséhez.
Felülvizsgálat és Kérdések
Az óra végén tekintse át az Öt Felvonásos szerkezetet, és kérdezze meg a tanulókat, van-e kérdésük. Bátorítsa őket, hogy beszéljék meg új ismereteiket, és azt, hogy hogyan tervezik felhasználni azokat saját elbeszéléseikben.
Gyakran Ismételt Kérdések az Othello Ötfelvonásos Szerkezetéről
Hogyan rendezi Othello zuhanó akciója a darab kérdéseit?
A darab témáit Othello zuhanó akciója oldja meg, amely bemutatja a féltékenység veszélyeit és a bizalom értékét. Othello féltékenysége következtében meggyilkolja Desdemonát, a nőt, akit szeret. Othello és Desdemona életét is tönkreteszi ez az erőszakos cselekmény. A darab elejtő akciója megmutatja, hogy az irigység milyen negatív erő, amely életeket tehet tönkre. A zuhanó mozgás azt is mutatja, hogy mennyire fontos a bizalom. Othello pusztulásra van ítélve Iagoba vetett téves hite miatt. A darab ereszkedő akciója jól mutatja, mennyire fontos, hogy legyen óvatos, akiben megbízhat, és mindig ébernek kell maradnia a lehetséges fenyegetésekkel szemben.
Mi különbözteti meg az Othello csúcspontját Shakespeare korábbi drámáinak csúcspontjaitól?
Az Othello fináléja néhány tekintetben eltér a korábbi Shakespeare-darabok csúcspontjaitól. Othello csúcspontja nem olyan fizikai esemény, mint egy párbaj vagy egy háború. Ehelyett az a lélektani esemény, amelyben Othello megöli Desdemonát, a darab csúcspontjaként szolgál. Ezenkívül Othello csúcspontja nem hirtelen vagy nemkívánatos esemény. Ehelyett a körülmények elhúzódó és bonyolult sorozatának eredménye.
További Storyboard That Tevékenységek
Tragédiája Othello, a Velencei mór
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
