Tevékenység Áttekintése
Értékes vonatkozásait irodalmi munka a témák, szimbólumok és motívumok. Része a közös törzsanyag ELA szabványok bevezetése és elmagyarázni ezeket a bonyolult fogalmakat. Azonban elvont gondolatok gyakran nehéz a diákok felboncol segítség nélkül. Egy storyboard, a diákok vizuálisan bizonyítani, hogy megértsük ezeket a fogalmakat, és a mester elemzése irodalmi elemek. A legjobb gyakorlatok lásd cikkünket a konkrét óravázlat lépések beállításával a tantermi és tevékenységek tanítani témák, szimbólumok és motívumok.
Témák, motívumok és szimbólumok tárgyal
Meggyőzés
Az egész játék, a karakterek megpróbálják meggyőzni magukat és másokat a sok dolog. Cassius meggyőzi Brutus, hogy csatlakozzon az összeesküvés, és amikor Antony használja a dicshimnusz meggyőzni a polgárokat a római Caesar kegyetlenül meggyilkolták.
Nemi szerepek
Több helyen a játék, a karakterek megpróbál szembeszállni vagy tartsák be a hagyományos elképzelések nemük. Portia leszúrja magát, hogy bizonyítsa, erős, annak ellenére, hogy nő, és hogy Brutus tartalmaznia kell neki a terveit. Amikor Caesar elájul, hazudik a tömegnek, hogy ő nem néz gyenge a szemében a nyilvánosság számára.
Caesar halála, temetés, és Will
Caesar temetésén nagyon érdekes és arra a következtetésre jutott néhány előrevetítette eseményeket. Az egyik figyelemre méltó szimbólum Caesar megölték tövében Pompeius szobra. Ez azért ironikus; Pompeius volt az általános Caesar legyőzte érdekében, hogy megnyerje a koronát. Más elemek megjegyezni a felhasználási verbális és szituációs irónia, beleértve az olvasás akarata. Caesar elhagyta a föld, a pénz, és egyéb elemeket Róma polgáraival, amelyek cáfolják az összeesküvők indokolását megöli az első helyen.
Öngyilkosság
A római időkben, öngyilkosság jeleként az erő és becsület. Végén a játék, tudva, hogy befejezte, az összeesküvők megölik magukat, hogy jelképesen teljesítette az ígéretét Rómába. Alatt Brutus beszéd, mondta a polgárok, hogy ha nem ért egyet a tetteiért, ő megöli magát.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák Julius Caesar. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza meg a téma (k) a Julius Caesar kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
- Készítsen egy képet egy példát, amely ezt a témát.
- Írja le részletesen az egyes példákat.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
Értékes vonatkozásait irodalmi munka a témák, szimbólumok és motívumok. Része a közös törzsanyag ELA szabványok bevezetése és elmagyarázni ezeket a bonyolult fogalmakat. Azonban elvont gondolatok gyakran nehéz a diákok felboncol segítség nélkül. Egy storyboard, a diákok vizuálisan bizonyítani, hogy megértsük ezeket a fogalmakat, és a mester elemzése irodalmi elemek. A legjobb gyakorlatok lásd cikkünket a konkrét óravázlat lépések beállításával a tantermi és tevékenységek tanítani témák, szimbólumok és motívumok.
Témák, motívumok és szimbólumok tárgyal
Meggyőzés
Az egész játék, a karakterek megpróbálják meggyőzni magukat és másokat a sok dolog. Cassius meggyőzi Brutus, hogy csatlakozzon az összeesküvés, és amikor Antony használja a dicshimnusz meggyőzni a polgárokat a római Caesar kegyetlenül meggyilkolták.
Nemi szerepek
Több helyen a játék, a karakterek megpróbál szembeszállni vagy tartsák be a hagyományos elképzelések nemük. Portia leszúrja magát, hogy bizonyítsa, erős, annak ellenére, hogy nő, és hogy Brutus tartalmaznia kell neki a terveit. Amikor Caesar elájul, hazudik a tömegnek, hogy ő nem néz gyenge a szemében a nyilvánosság számára.
Caesar halála, temetés, és Will
Caesar temetésén nagyon érdekes és arra a következtetésre jutott néhány előrevetítette eseményeket. Az egyik figyelemre méltó szimbólum Caesar megölték tövében Pompeius szobra. Ez azért ironikus; Pompeius volt az általános Caesar legyőzte érdekében, hogy megnyerje a koronát. Más elemek megjegyezni a felhasználási verbális és szituációs irónia, beleértve az olvasás akarata. Caesar elhagyta a föld, a pénz, és egyéb elemeket Róma polgáraival, amelyek cáfolják az összeesküvők indokolását megöli az első helyen.
Öngyilkosság
A római időkben, öngyilkosság jeleként az erő és becsület. Végén a játék, tudva, hogy befejezte, az összeesküvők megölik magukat, hogy jelképesen teljesítette az ígéretét Rómába. Alatt Brutus beszéd, mondta a polgárok, hogy ha nem ért egyet a tetteiért, ő megöli magát.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák Julius Caesar. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza meg a téma (k) a Julius Caesar kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
- Készítsen egy képet egy példát, amely ezt a témát.
- Írja le részletesen az egyes példákat.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Hogyan Magyarázzunk el Összetett Absztrakt Fogalmakat az Irodalomban Egyszerű Módon
Használjon Valósághű Analógiát
Válasszon egy illusztrációt, amely egyértelműen összekapcsolja az ismeretlent az absztrakt ötlettel. A „téma” megértésének egyik módja, ha összehasonlítjuk egy szeretett film központi erkölcsével vagy tanulságával. Az irodalom témái lehetővé teszik a szerzők számára, hogy összetettebb gondolatokat fejezzenek ki történeteikben, ahogy egy szuperhősfilm is bátorságra és áldozatkészségre nevelhet bennünket.
Magyarázd el Köznyelven
Magyarázza el az ötletet laikus kifejezésekkel, amelyek nem feltételeznek előzetes megértést. A „képzetet” úgy írja le, mint a szavak használatát, amelyek tiszta képeket varázsolnak az olvasó fejébe. hasonlóan ahhoz, ahogy a meleg tűz és a ropogó fahasábok hallatán kényelmesen és nyugodtan érezheti magát.
Szervezzen Lebilincselő Tevékenységeket
A tanárok olyan érdekes és lebilincselő tevékenységeket szervezhetnek, amelyek felkelthetik a tanulók figyelmét és megkönnyíthetik számukra a tanulást. Olyan tevékenységek, mint a szerepjáték, írás- és rajzversenyek, szójátékok stb.
Varázsoljon Kapcsolat Érzést
Tegye relevánssá az ötletet úgy, hogy érzelmekhez vagy élményekhez kapcsolja. Amikor a „feszültséget” írja le, mindenképpen tisztázza, hogy ez hasonló a meglepetés ajándék fogadásának erős várakozásához; egyszerre izgalmas és nyugtalanító.
Tedd Viszonyíthatóvá
Bonyolult témák megvitatása során a tanárok példákat hozhatnak a való életből, vagy összekapcsolhatják a fogalmat a tanuló életének bármely eseményével. A tanárok tiszteletteljes példákat is hozhatnak a különböző kultúrákból, hogy minden diák jól érezze magát a beszélgetés során.
Gyakran Ismételt Kérdések a Julius Caesar Témákról
Hogyan jelenik meg az árulás fogalma "Julius Caesar tragédiájában"?
A regény egyik fő témája az árulás, amint azt az olyan személyek, mint Brutus és Cassius Caesar meggyilkolták. A „Julius Caesar” című darab főszereplője árulás áldozata volt, és megtévesztette Brutus, akit barátjának tartott. Amikor Brutus megtudja, hogy az összeesküvők motivációi nem voltak teljesen tiszteletre méltóak, ő is becsapva érzi magát.
Mi a szerepe a barátságnak ebben a darabban?
Brutus és Caesar barátságán keresztül a barátság témáját vizsgálják. Brutus és Caesar szoros kapcsolatban állnak egymással, de Brutus úgy érzi, kénytelen szembeszállni Caesarral a nagyobb jó érdekében, rávilágítva a barátok iránti odaadás és a hazája közötti feszültségre.
Hogyan ábrázolja a darab a manipuláció témáját?
Az olyan karaktereket, mint Cassius és Antony manipulatívnak ábrázolják. Antonius temetési beszéde a manipuláció nagyszerű bemutatója rávette a római lakosságot, hogy forduljanak az összeesküvők ellen. Cassius is manipulálta Brutust, hogy szembeszálljon saját barátjával az ország érdekében.
További Storyboard That Tevékenységek
Julius Caesar Tragédiája, A
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
