Tevékenység Áttekintése
A cél elérésekor a félelem vagy szorongás megtapasztalása természetes. Időnként kockázatot kell vállalnunk, miközben mérlegeljük a kudarc félelmetes következményeit. A lehető legtöbb felkészülés jó módszer a stressz enyhítésére, amikor a feladatok közelednek. A hallgatók szorongással nézhetnek szembe a tesztelés során; a stressz csökkentésének jó módja a tanulmányozás és áttekintés.
Ebben a tevékenységben arra kérje a hallgatókat, hogy hozzanak létre vagy hozzanak létre egy hosszú távú vagy középtávú célt, majd ösztönzik az akadályokat, amelyekkel szembesülhetnek e cél elérése érdekében . Példa lehet munkára jutás. Munka megszerzéséhez interjút kell vennie. Ez nagy stresszhelyzet lehet, különösen a tapasztalatlanok számára. Az interjúkérdések gyakorlása tapasztalt személlyel csökkentheti az interjúval járó stresszt és szorongást.
Nagyon jó módja ennek a tevékenységnek a módosítása egy „gondolkodás pár-megosztás” összetevő hozzáadása. Kérd meg a hallgatókat, hogy töltsék ki az első két cellát (cél és akadály), majd váltsanak át állomást vagy számítógépet partnerükkel, és kérjék meg a hallgatókat, hogy tanácsot adnak egymásnak a céljaik elérése érdekében. Ez elősegíti az együttműködést és a kritikus gondolkodást.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen vizuális ábrázolást a lehetséges akadályokról útjában, miközben megpróbálja elérni a célját, ideértve az akadályok leküzdésének módját is.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Miután rövid vagy középtávú, vagy hosszú távú célokat végeztünk az ötletgyűjtés után, hozzunk létre egy képet az első cellában, beleértve a címeket és egy rövid leírást.
- Ezután hozzon létre egy képet egy akadályról, amellyel szembesülhet, amikor a cél felé dolgozik, egy címet és leírást.
- A végső cellájában készítsen képet arról, hogyan lehet legyőzni ezt a félelmet, akadályt vagy akadályt. Nevezze el a cellát, és adjon hozzá egy rövid leírást.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Cél | A cella példaképes iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt rövid vagy középtávon vagy hosszú távú célként. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt rövid vagy középtávon vagy hosszú távú cél elérésére. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak rövid vagy közepes hatótávolságú vagy hosszú távú cél elérésére. A leírás nem erősíti meg a létrehozott képet. |
| Közúti Blokk | A cella példás iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket, útlezárást vagy akadályt közvetít az előző célból. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cellák megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket, útlezárást vagy akadályt közvetítenek az előző célban. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használtak az útikalauz vagy akadály megakadályozására az előző célban. A leírás nem erősíti meg a létrehozott képet. |
| Hogyan Lehet Leküzdeni? | A cella példaképes iskolai megfelelő jeleneteket és karaktereket tartalmaz, hatékony eszközt jelentenek az akadályok és akadályok leküzdésére az előző célban. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cellák megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket és karaktereket mutatnak be, amelyek lehetővé teszik az akadályok és akadályok leküzdését az előző célnál. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cellák nem megfelelő jeleneteket és karaktereket használnak, így az útikalauzban vagy az akadályban az előző célt el lehet kerülni. A leírás nem erősíti meg a létrehozott képet. |
| Nyelvtan | Kevés nyelvtan vagy helyesírási hiba van. | Vannak nyelvtani vagy helyesírási hibák, de a tartalom megértése világos. | Túl sok a nyelvtani vagy helyesírási hiba, ami a tartalom nem egyértelmű megértését eredményezi. |
Tevékenység Áttekintése
A cél elérésekor a félelem vagy szorongás megtapasztalása természetes. Időnként kockázatot kell vállalnunk, miközben mérlegeljük a kudarc félelmetes következményeit. A lehető legtöbb felkészülés jó módszer a stressz enyhítésére, amikor a feladatok közelednek. A hallgatók szorongással nézhetnek szembe a tesztelés során; a stressz csökkentésének jó módja a tanulmányozás és áttekintés.
Ebben a tevékenységben arra kérje a hallgatókat, hogy hozzanak létre vagy hozzanak létre egy hosszú távú vagy középtávú célt, majd ösztönzik az akadályokat, amelyekkel szembesülhetnek e cél elérése érdekében . Példa lehet munkára jutás. Munka megszerzéséhez interjút kell vennie. Ez nagy stresszhelyzet lehet, különösen a tapasztalatlanok számára. Az interjúkérdések gyakorlása tapasztalt személlyel csökkentheti az interjúval járó stresszt és szorongást.
Nagyon jó módja ennek a tevékenységnek a módosítása egy „gondolkodás pár-megosztás” összetevő hozzáadása. Kérd meg a hallgatókat, hogy töltsék ki az első két cellát (cél és akadály), majd váltsanak át állomást vagy számítógépet partnerükkel, és kérjék meg a hallgatókat, hogy tanácsot adnak egymásnak a céljaik elérése érdekében. Ez elősegíti az együttműködést és a kritikus gondolkodást.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen vizuális ábrázolást a lehetséges akadályokról útjában, miközben megpróbálja elérni a célját, ideértve az akadályok leküzdésének módját is.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Miután rövid vagy középtávú, vagy hosszú távú célokat végeztünk az ötletgyűjtés után, hozzunk létre egy képet az első cellában, beleértve a címeket és egy rövid leírást.
- Ezután hozzon létre egy képet egy akadályról, amellyel szembesülhet, amikor a cél felé dolgozik, egy címet és leírást.
- A végső cellájában készítsen képet arról, hogyan lehet legyőzni ezt a félelmet, akadályt vagy akadályt. Nevezze el a cellát, és adjon hozzá egy rövid leírást.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Cél | A cella példaképes iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt rövid vagy középtávon vagy hosszú távú célként. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt rövid vagy középtávon vagy hosszú távú cél elérésére. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak rövid vagy közepes hatótávolságú vagy hosszú távú cél elérésére. A leírás nem erősíti meg a létrehozott képet. |
| Közúti Blokk | A cella példás iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket, útlezárást vagy akadályt közvetít az előző célból. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cellák megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket, útlezárást vagy akadályt közvetítenek az előző célban. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használtak az útikalauz vagy akadály megakadályozására az előző célban. A leírás nem erősíti meg a létrehozott képet. |
| Hogyan Lehet Leküzdeni? | A cella példaképes iskolai megfelelő jeleneteket és karaktereket tartalmaz, hatékony eszközt jelentenek az akadályok és akadályok leküzdésére az előző célban. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cellák megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket és karaktereket mutatnak be, amelyek lehetővé teszik az akadályok és akadályok leküzdését az előző célnál. A leírás megerősíti a létrehozott képet. | A cellák nem megfelelő jeleneteket és karaktereket használnak, így az útikalauzban vagy az akadályban az előző célt el lehet kerülni. A leírás nem erősíti meg a létrehozott képet. |
| Nyelvtan | Kevés nyelvtan vagy helyesírási hiba van. | Vannak nyelvtani vagy helyesírási hibák, de a tartalom megértése világos. | Túl sok a nyelvtani vagy helyesírási hiba, ami a tartalom nem egyértelmű megértését eredményezi. |
További Storyboard That Tevékenységek
Célok Beállítása
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
