Ebben a feladatban a diákok képes megjeleníteni a karaktereket a történet, nagy figyelmet fordított a fizikai jellemzők és a jellemvonások a nagyobb és kisebb karaktereket. A diákok is adnak részletes információkat a karakter akciók, és hogyan befolyásolják a cselekmény. A diákok tudták azonosítani, milyen konkrét események miatt a karakter változik, és a jelentősége a karakterek a telek.
A Phantom tollbooth karakterek szerepelnek a karakter térképen:
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy karaktert térképen a főbb karaktereket.
Kérje meg a tanulókat, hogy figyelmesen olvassák el a történetet, és azonosítsák a narratívában jelenlévő fő vagy elsődleges szereplőket, akik jelentős szerepet játszanak a témák kidolgozásában és az erkölcsi lecke közvetítésében. A tanulók a történet olvasása közben is kiemelhetik e karakterek jelenlétét, és láthatják, hogyan kapcsolódnak egymáshoz a történettel tágabb kontextusban.
Beszéljétek meg a tanulókkal a narratívában jelenlévő különféle helyzeteket. A tanulók először Milo szobájával kezdhetik, ahol megtalálja a titokzatos fizetőkabint, majd továbbmennek Dictionopolisba és más hasonló fantáziaszerű helyekre, amelyeket Milo utazása részeként meglátogat. Beszéljétek meg, hogy az egyes helyszínek mennyire egyediek a történetben, és hogyan játszanak fontos szerepet a narratíva, valamint a karakterek fejlődésében.
Segíts a tanulóknak megvizsgálni, hogyan változik a karakterek viselkedése, miközben különböző körülmények között mozognak. Nyugodtabbak, vagy feszültebbnek és depressziósabbnak érzik magukat egy adott környezetben? Irányítsd a tanulókat, hogy olvassanak a sorok között, és vegyék észre ezeket az apró változásokat, amelyek segítenek nekik mélyebb szinten megérteni a történetet és a szereplőket.
Beszéljétek meg, hogyan fejlődnek a karakterek a környezetük eredményeként. Vizsgálja meg, hogyan hatnak Milo fejlődésére és a karakterek közötti kapcsolatokra a különböző országok nehézségei és helyzetei. Vonja be a tanulókat azoknak a különböző környezeteknek az összehasonlító elemzésébe, amelyekkel Milo a túlvilágon találkozik, és elemezze fejlődését ezekben a környezetekben.
Ösztönözze a tanulókat, hogy osszák meg gondolataikat a helyszínek és a szereplők közötti kapcsolatról az órai beszélgetések elősegítésével. Miközben azt vizsgálják, hogy a környezet hogyan befolyásolja az általános történetélményt, bátorítsa a tanulókat, hogy az elemzés befejezéséhez figyeljenek különböző szempontokra.
A történet főszereplője Milo, egy fiatal fiú, aki egy varázslatos fizetőkabint talál, és egy fantáziaútra indul a túlvilágon át.
Milót érdektelennek, apatikusnak és korán unatkozónak mutatják. Tapasztalatai és találkozásai, amikor a Földön túl utazik, elősegítik a kíváncsiságot, a személyes fejlődést és az oktatás megújult szeretetét.
Tock, az igazi őrkutya és a Humbug, egy bogárra emlékeztető lény, Milo két barátja. A Tock a pontosság és az összpontosítás értékét jelenti, míg a Humbug bonyolítja és humort biztosít a csoportdinamikának.