Tevékenység Áttekintése
Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Fontos, hogy az előzetes ismeretekre építve elsajátítsuk hallgatóinkkal a mesteri szintet. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják a storyboard készítő segítségével, ez nagyszerű módja annak, hogy megerősítse a leckét!
A konfliktus a Gyöngy fő visszatérő eleme. A konfliktus nagy része a gyöngy köré összpontosuló kapzsiság megnyilvánulásából fakad.
Példák az irodalmi konfliktusra a Gyöngyben
EMBER vs ÖN
Amikor Kino és családja elveszítik otthonát, Juan Tomashoz mennek, hogy megnézzék, elrejti -e őket. Juan Tomas aggódik a súlyosbodó problémák miatt, amelyeket a gyöngy hozott, és így röviden határozatlan a Kino és Juana segítésében.
EMBER vs TÁRSASÁG
Az a tény, hogy az orvos nem hajlandó segíteni Coyotitón, mert szülei szegények, az Ember kontra társadalom példája. Társadalmi kérdés, hogy az orvos nem tud segíteni rajtuk társadalmi osztályuk miatt.
EMBER vs FÉRFI
Juana a gyöngyöt gonosznak és fenyegetésnek tekinti. A gyöngyszemmel megpróbál elsurranni, és visszadobni az óceánba; Kino azonban elkapja és megveri, hogy visszakapja a gyöngyöt.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus The Pearl.
- Határozza konfliktusok The Pearl.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Fontos, hogy az előzetes ismeretekre építve elsajátítsuk hallgatóinkkal a mesteri szintet. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják a storyboard készítő segítségével, ez nagyszerű módja annak, hogy megerősítse a leckét!
A konfliktus a Gyöngy fő visszatérő eleme. A konfliktus nagy része a gyöngy köré összpontosuló kapzsiság megnyilvánulásából fakad.
Példák az irodalmi konfliktusra a Gyöngyben
EMBER vs ÖN
Amikor Kino és családja elveszítik otthonát, Juan Tomashoz mennek, hogy megnézzék, elrejti -e őket. Juan Tomas aggódik a súlyosbodó problémák miatt, amelyeket a gyöngy hozott, és így röviden határozatlan a Kino és Juana segítésében.
EMBER vs TÁRSASÁG
Az a tény, hogy az orvos nem hajlandó segíteni Coyotitón, mert szülei szegények, az Ember kontra társadalom példája. Társadalmi kérdés, hogy az orvos nem tud segíteni rajtuk társadalmi osztályuk miatt.
EMBER vs FÉRFI
Juana a gyöngyöt gonosznak és fenyegetésnek tekinti. A gyöngyszemmel megpróbál elsurranni, és visszadobni az óceánba; Kino azonban elkapja és megveri, hogy visszakapja a gyöngyöt.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus The Pearl.
- Határozza konfliktusok The Pearl.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Hogyan Segítsünk a Diákoknak Megérteni az Ember és a Társadalom Közötti Konfliktust a Gyöngyben
Mutassa be a Konfliktusokat
Előzetesen mutasson be röviden a konfliktusok típusait, és kérje meg a tanulókat, hogy elemezzenek egy adott konfliktust a történet kontextusában. Magyarázd el, hogy ha egy szereplő vagy szereplők szembeszállnak a társadalmi konvenciókkal, törvényekkel vagy elvárásokkal, az ember és társadalom konfliktust eredményez.
Beszéljétek meg a Társadalmi Igazságtalanságot
A történetben jelenlévő ember vs társadalom konfliktus megértéséhez fontos, hogy a tanulók megértsék a társadalmi igazságtalanság fogalmát. A tanulók elemezhetik, hogy a társadalmi igazságtalanság milyen döntő szerepet játszik e konfliktus előidézésében, és hogyan lehetett volna elkerülni ezt a konfliktust. A tanulók elemezhetik a történetben jelen lévő más típusú ember vs társadalom konfliktusokat is.
Csatlakozzon a Témákhoz
Beszéljétek meg, hogy a könyvben bemutatott társadalom hogyan hemzseg a korrupciótól és a kapzsiságtól. Vizsgáljuk meg az olyan egyének önérdekű motivációit, mint a gyöngyvásárlók, a nyomkövetők és még a falusiak egy része is. Segíts a tanulóknak elemezni, hogy ezek a témák hogyan segítik elő a konfliktust, és hogyan kényszerítsd rá a falubelieket Kino és családja ellen.
Adj Reflektív Feladatokat
Kérje meg a tanulókat, hogy írjanak esszéket vagy gondolatokat az „Ember kontra társadalom” témáról a „The Pearl”-ből. Bátorítsd őket, hogy támogassák álláspontjukat konkrét példákkal a könyvből. Az írás mellett a tanulók más tevékenységeket is végezhetnek, például művészetet és látványelemeket használhatnak a konfliktus ábrázolására, vagy kritikai elemzést írhatnak és elmagyarázhatják a szerző szándékait.
Kapcsolódás a Való Élethez
Ez a történetben jelenlévő konfliktus nem áll távol a valóságtól. A tanulók megvitathatják, hogyan érvényesül ez a konfliktus a való életben, és megoszthatják véleményüket és tapasztalataikat a témával kapcsolatban. Ösztönözze a tanulókat, hogy elemezzék, milyen szorosan ábrázolja a történet a valóságot, és adjanak leckét az olvasóknak.
Gyakran Ismételt Kérdések az Irodalmi Konfliktusokról a The Pearlben
Milyen konfliktus merül fel a narratívában, amikor Kino felfedezi a Gyöngyöt?
A konfliktusokat az váltja ki, hogy Kino felfedezte a gyöngyöt, mert az események sorozatát idézi elő, amelyek felfedik a falujában élő emberek szörnyű valóságát. A gyöngy potenciális gazdagságot és sikert jelképez, aminek eredménye a kapzsiság, az irigység és a többiek, akik kihasználják a Kinót, ami végül sok tragédiát eredményez.
Milyen szerepet játszik a férfi vs én konfliktus a narratívában?
A cselekményt Kino belső zűrzavara mozgatja, ami összetettebbé teszi karakterét. Ellentétes érzésekkel és vágyakkal küzd. Egyrészt reméli, hogy a gyöngy gazdagsága lehetővé teszi számára, hogy családja számára jobb életet biztosítson. Kinót azonban a kapzsiság is megüti, és amiatt, hogy egyre több pénzt akar a gyöngyért cserébe, saját érzelmei ellentétesek.
További Storyboard That Tevékenységek
A Gyöngy
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
